北京
“這支隊伍滿是毒品和廢柴，老實說，那簡直是個笑話。”北京時間6月15日，Urban Meyer在播客節目中毫不避諱地談起自己2001年接手鮑靈格林大學時的第一印象。那一年他36歲，第一次當主教練，此前只在圣母大學、科羅拉多州立和猶他大學做過助教。擺在他面前的是一支前一年只贏了一場比賽的球隊。
2001賽季開始前，Meyer面對的是一份不斷縮水的名單。球員們不是在硬仗中堅持，而是在選擇離開。有人直接退出，有人因為紀律原因從名單上消失。據Meyer回憶，名單從大約100人縮減到了60到65人左右。但他沒有挽留那些不愿投入的人。他的第一條規矩很簡單：去上課，準時出現，完成訓練，每天都在拼。做不到的人不會被他拽著走。“那些離開的人其實不是被踢走的，是他們自己放棄的。而且他們確實該放棄。”Meyer說這話時沒有任何惋惜的意思。
真正讓他記住至今的，是那些留下來的人?！傲粝聛淼哪切┤?，是我這輩子見過最有韌性、最棒的孩子?！彼麄冊谀且荒甑馁惣纠锎虺隽艘粓鲎孧eyer迄今難忘的比賽——客場對陣密蘇里大學。2001年，Meyer執教鮑靈格林的第一年，他帶著這支人手緊缺、外界毫無期待的球隊走進了密蘇里的主場。超過七萬名球迷填滿了看臺。密蘇里大學有體型、有深度、有聲望。而鮑靈格林幾乎湊不夠健康的出場球員。Meyer沒有讓球員們盯著記分牌。他給的任務更?。耗玫绞坠?，推進四碼，完成擒抱，一遍又一遍地重復，直到比賽的局面開始改變。到第四節時，鮑靈格林距離一場爆冷勝利只差一次進攻推進。最終比分定格在20比13。那場勝利成了Meyer后來反復提及的例證——文化可以戰勝天賦差距，哪怕這支球隊曾經問題纏身、文化令人絕望。
“我們去到鮑靈格林的時候，這支球隊前兩個賽季分別是1勝10負和2勝9負。就是個讓人沮喪的地方?！盡eyer在6月15日的Breaking Sales播客中回憶道。他那一套后來貫穿整個執教生涯的哲學，在鮑靈格林的那場密蘇里之戰中找到了最早的驗證樣本。他的著名公式是E+R=O，大致可以理解為“事件加反應等于結果”。球員控制不了發生在自己身上的所有事情，但可以控制自己如何回應。所以在Meyer手下，訓練變得異常緊張，細節被放到前所未有的高度，持續不斷的投入不再是可選項。之后無論他走到猶他、佛羅里達還是俄亥俄州立，這套建立在責任心和重復執行之上的體系一直跟著他?！澳侵蜿犌耙荒曛悔A了一場球，”Meyer再次說起密蘇里那場比賽時仍然語速很快，“而我們做的就是一件事——拿首攻，拿首攻，不斷地拿首攻。防守端就是不停地擒抱。然后真的到了第四節還剩五分鐘的時候，我們只需要再完成一波進攻就能拿下比賽。”他沒有細說那波進攻的具體走向，但結果所有人都知道——鮑靈格林贏了。在那個夜晚之前，幾乎沒人相信一支一年前還在谷底的球隊能在密蘇里主場做到這件事。
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