在寧夏機動隊伍的訓練場上，一股前所未有的訓練熱潮正在悄然興起。為全面激發指戰員的訓練熱情，大隊創新性地開展了“五小”活動，營造了“比、學、趕、幫、超”的濃厚練兵氛圍。

1小培訓：精準點穴，拓展方法

“這款油鋸只適用于切割直徑30cm的圓木，使用時一定要遵守安全事項。”訓練場上，班長余華平正在組織油鋸操作使用訓練。機動隊伍通過統一組織骨干培訓，再由骨干擔任小教員開展組訓，科學的組訓方式讓“組訓小能手”越來越多。訓練前，班長骨干、小教員有針對性地圍繞訓練內容為指戰員進行小培訓，從創、言、教、演等方面教方法、解疑惑、傳授經驗，對訓練重難點內容精準“點穴”，有效拓展訓練方法路子，提升訓練質效。

2小觀摩：取長補短，共同進步

專業課上，班長陳強統一講解示范，針對大家訓練上的問題，他毫不吝嗇地向大家分享自己的經驗訣竅。小觀摩就是在訓練過程中，小教員隨機開展教學示范，通過現地觀摩、學習先進的方式讓指戰員查漏補缺、取長補短。“進行器械單桿二練習時，在器械上要保持兩腿并攏……”訓練時，班長邊演示邊講解，休息間隙，他會給掌握不到位的指戰員“開小灶”，耐心傳授經驗。

3小競賽：培塑虎氣，激發熱情

訓練場上一場“輪胎接力賽”正火熱進行，指戰員奮勇爭先、昂揚向上的精氣神激發了新的訓練熱情。機動隊伍以“龍虎榜”為牽引，定期評選“訓練之星”，通過階段性普考檢驗訓練成果。訓練場上加油聲此起彼伏，氛圍濃厚。小競賽就是培養指戰員“較勁”的精神，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，從而激發指戰員崇尚榮譽、爭當標兵、奮勇爭先的沖鋒進取精神。

4小檢查：自查短板，及時糾正

訓練中，機動隊伍組織指戰員參與訓練小檢查，在檢查中發現亮點、找出問題，使自查、互查覆蓋訓練全過程。查出訓練中存在的不足，可以幫助指戰員端正訓練態度，達到學有所得、學有所獲的效果。小教員在訓練中及時糾正受訓者的錯誤動作，把問題解決在萌芽狀態。雖然這樣的小檢查會多占用一點時間，但能幫助指戰員發現訓練中存在的問題，并及時予以糾正，有效提高了受訓者的動作標準。

5小講評：總結經驗，補齊短板

“大家要及時在訓練中總結經驗，發現自身存在的薄弱之處，通過努力及時補齊短板。”訓練場上，消防員劉宏偉因為腿部力量薄弱，跑步達不到標準，班長在發現問題后，及時教他方法。經過一段時間的針對訓練后，劉宏偉的跑步成績有了明顯的提高。每次訓練結束后，小教員都會組織小講評，總結經驗教訓，幫助指戰員發現自身不足，及時補齊短板，為下一步訓練打下堅實基礎。

通過“五小”活動的開展，機動隊伍的訓練氛圍更加濃厚，指戰員的訓練熱情空前高漲。這一系列創新舉措不僅提升了訓練質效，更在無形中培養了指戰員的團隊精神、進取精神和創新精神，為隊伍的全面發展注入了新的活力。