安徽
個人簡介
吳雪梅，女，本科學(xué)歷，現(xiàn)任合肥中科學(xué)校語文教師。她以扎實的文學(xué)功底、創(chuàng)新的教學(xué)方法和對學(xué)生的真摯關(guān)懷，迅速成長為學(xué)校青年教師中的佼佼者。吳雪梅老師始終堅信“教育是心與心的對話”，文字的溫度可以滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，用語文的魅力可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
語文是生命的詩，課堂是成長的舞臺。她希望每位學(xué)生都能在文字中找到力量，在表達(dá)中遇見更好的自己。這是吳雪梅老師一直堅守的教育理念。
在談及她的個人經(jīng)歷及感悟時，她表示職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更需要以貼近生活的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從初登講臺的青澀到如今課堂教學(xué)的從容，經(jīng)過這些年講臺教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)在的她已經(jīng)實現(xiàn)了不斷突破自我的蛻變。
在面對文言文教學(xué)難題時，她將晦澀的文言詞句轉(zhuǎn)化為生動的歷史故事，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，她在講授《鴻門宴》時，會采取“角色扮演”形式，讓學(xué)生代入劉邦、項羽等人物，通過情景對話的方式來理解人物性格與權(quán)謀智慧，提高了學(xué)生們對于課本人物的辨識度和接受度。
“文字是無聲的橋梁，她需要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。”針對部分學(xué)生內(nèi)向敏感的特點，吳雪梅老師開設(shè)了“心靈樹洞”周記活動，鼓勵學(xué)生們用文字傾訴困惑與夢想。借此活動，她與一名曾因家庭變故沉默寡言的劉同學(xué)建立了信任，幫助她逐漸走出陰霾，并在校級征文比賽中獲獎。
在課堂中，吳雪梅老師采取多樣化教學(xué)：帶領(lǐng)學(xué)生們賞析黃梅戲唱詞中的文學(xué)美，組織“合肥老街故事”采風(fēng)寫作，用短視頻記錄校園生活并配以詩意解說……這些創(chuàng)新教學(xué)實踐讓語文課成為學(xué)生最期待的“文化之旅”。
教育是慢的藝術(shù)，語文尤其如此。
她始終愿做那個在文學(xué)長河邊提燈的人，陪學(xué)生慢慢走、細(xì)細(xì)品，等某天驀然回首，她會發(fā)現(xiàn)文字早已照亮了前路。未來，吳雪梅老師將繼續(xù)以書香為伴，用文學(xué)的溫度與深度，助力更多中科學(xué)子在人生的答卷上寫下屬于自己的精彩篇章。
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