“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”。當(dāng)教育奔赴智能新程，師范生與 技能培養(yǎng) App 雙向奔赴，在數(shù)字浪潮中探尋教學(xué)新可能，以科技為翼，蓄力點(diǎn)亮未來課堂。

當(dāng)人工智能的浪潮奔涌而來，教育領(lǐng)域也迎來了前所未有的變革機(jī)遇。為探索智能技術(shù)與師范教育的深度融合，湖州師范學(xué)院“智匯文樞·數(shù)創(chuàng)未來”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員們懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，踏上了社會(huì)實(shí)踐之旅。他們化身智能教育的傳播者，以腳步丈量大地，用實(shí)踐書寫青春答卷。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)精心籌備，前期通過查閱大量文獻(xiàn)資料、與教育專家深度交流，深入剖析人工智能在師范生技能培養(yǎng)中的應(yīng)用方向與潛在價(jià)值，確定以“職通未來”APP為核心工具，制定了系統(tǒng)且全面的宣講計(jì)劃。這款A(yù)PP涵蓋智能教案生成、虛擬課堂演練、學(xué)情分析、名師線上連線等功能，為師范生技能提升提供了很好的平臺(tái)。

2025年7月7日，團(tuán)隊(duì)成員踏入了菱湖鎮(zhèn)第一中學(xué)的校園。團(tuán)隊(duì)成員們通過生動(dòng)的現(xiàn)場演示，向同學(xué)們展示如何利用APP的智能教案生成功能，快速整合教學(xué)資源，設(shè)計(jì)出邏輯清晰、內(nèi)容豐富的課程方案。在虛擬課堂里，APP從語音語調(diào)、肢體語言到教學(xué)節(jié)奏，都能給予精準(zhǔn)評(píng)價(jià)與改進(jìn)建議。一位參與體驗(yàn)的同學(xué)興奮地說：“我在小學(xué)就想當(dāng)老師了，希望自己以后考上師范專業(yè)，利用這個(gè)APP變成一名優(yōu)秀的人民教師。”

隨后，團(tuán)隊(duì)成員面向不同年齡段的，不同職稱的教師以及學(xué)校的教育愛好者開展宣講。面對(duì)社一些老師對(duì)AI教育的陌生與疑惑，隊(duì)員們耐心講解，從AI在教育領(lǐng)域的發(fā)展歷程，到APP如何助力師范生提升技能與素養(yǎng)，深入淺出地闡述其原理與優(yōu)勢。為了增強(qiáng)互動(dòng)性和體驗(yàn)感，團(tuán)隊(duì)成員還組織了老師線上解答環(huán)節(jié)，不少教育愛好者和在編教師都很有成就感，有意愿為APP的名師連線環(huán)節(jié)助力，深刻感受到了AI賦能教育的魅力。

在實(shí)踐過程中，團(tuán)隊(duì)不僅注重知識(shí)的傳遞，更鼓勵(lì)參與者積極分享使用感受與改進(jìn)建議。通過問卷調(diào)查、線上下訪談等形式，收集到了大量寶貴的反饋信息，為APP的優(yōu)化升級(jí)提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。這些來自實(shí)踐一線的聲音，承載著大家對(duì)智能教育的期待與愿景。

圖 5 團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷

這場社會(huì)實(shí)踐，不僅是一次“職通未來”APP的推廣之旅，更是一次教育理念的革新探索。“智匯文樞·數(shù)創(chuàng)未來”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)以青春之力，在實(shí)踐中架起了人工智能與師范教育的橋梁，讓更多人領(lǐng)略到智能教育的無限可能。未來，我們將繼續(xù)懷揣教育理想，在智能教育的道路上砥礪前行，用科技的力量點(diǎn)亮教育的未來，讓更多師范生在AI的助力下，成長為新時(shí)代的優(yōu)秀教育工作者。