廣東
大學(xué)分類是對(duì)大學(xué)屬性的高度概括，反映了大學(xué)的基本特征。
武書連大學(xué)分類方法首次發(fā)表在2002年《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》雜志第5期第43-52頁的《2002中國大學(xué)評(píng)價(jià)》，詳細(xì)論述發(fā)表在同一雜志2002年第10期第26-30頁的《再探大學(xué)分類》。此后，在歷年出版的《挑大學(xué) 選專業(yè)》中逐漸完善。
武書連大學(xué)類型劃分包含三個(gè)維度：學(xué)科比例、科研規(guī)模、師資水平。大學(xué)的類型分為類和型兩部分：類反映大學(xué)的學(xué)科構(gòu)成；型表現(xiàn)大學(xué)的科研規(guī)模和師資水平。
按科研規(guī)模和師資水平劃分大學(xué)型
大學(xué)按科研規(guī)模和師資水平分為研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型等4大型。
分型標(biāo)準(zhǔn)
研究型大學(xué)是科研得分最高的大學(xué)群體。2025年共41所大學(xué)入選研究型大學(xué)。
研究型大學(xué)雖然僅占全國普通大學(xué)總數(shù)的5%，但其科研產(chǎn)出和高端人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)極為顯著。科研成果占全國大學(xué)總科研成果43.4%，在校博士生占全國總在校博士生54.8%，在校碩士生占比23.2%，在校本科生占比6.64%，教師數(shù)量占比12.6%。
按學(xué)科比例劃分大學(xué)類
中國大學(xué)按學(xué)科比例分為綜合類、理文類、文理類、理科類、文科類、專業(yè)類等6大類。
分類標(biāo)準(zhǔn)
以清華大學(xué)為例，理科在校生占比64.3%，文科在校生占比35.7%，但其理科在校生人數(shù)最多的與次多的學(xué)科門類之比為4.1，文科在校生人數(shù)最多的與次多的學(xué)科門類之比為3.5，不符合綜合類標(biāo)準(zhǔn)，符合理文類標(biāo)準(zhǔn)，故按照武書連中國大學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)，清華大學(xué)參考類為理文類。
大學(xué)動(dòng)態(tài)分類體系
現(xiàn)行的大學(xué)分類（綜合、理工、師范等）難以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)大學(xué)發(fā)展中學(xué)科的變化。大學(xué)通過增加或減少某類學(xué)科、整合資源、調(diào)整發(fā)展重點(diǎn)，其內(nèi)在學(xué)科結(jié)構(gòu)已經(jīng)同傳統(tǒng)大學(xué)類型標(biāo)簽大相徑庭。
武書連大學(xué)分類的核心優(yōu)勢(shì)在于其能夠依據(jù)大學(xué)每年的學(xué)科招生規(guī)模和科研成果產(chǎn)出，動(dòng)態(tài)展示大學(xué)的學(xué)科建設(shè)側(cè)重點(diǎn)與發(fā)展軌跡。
對(duì)于廣大考生及家長，基于學(xué)科招生結(jié)構(gòu)和科研成果產(chǎn)出的分類，更能反映大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。考生填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)匹配自身興趣與大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，規(guī)劃未來發(fā)展方向。
對(duì)于高校，可以通過觀察自身在武書連大學(xué)分類體系中的位置變化以及與同類型標(biāo)桿大學(xué)的對(duì)比，評(píng)估自身學(xué)科布局的成效、辨識(shí)特色發(fā)展的路徑、發(fā)現(xiàn)潛在提升空間，為戰(zhàn)略規(guī)劃、資源優(yōu)化配置提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐和方向指引。
研究型大學(xué)名單
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