近日，廣州一位211大學(xué)畢業(yè)的女生，馬上要去廣州一所初中學(xué)校入職了，是編制老師，教數(shù)學(xué)，有可能還要擔(dān)任班主任……

在入職之前，她非常焦慮，怕干不好這份工作。

她不知道怎么辦，發(fā)來了咨詢說：

廣州

“那年月似故鄉(xiāng)明老師您好！我是關(guān)注你很久的一位粉絲了。

我是廣東韶關(guān)人，女，今年24歲，廣東一所211大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

畢業(yè)后，我參加了廣州市教師招聘考試，考上了廣州一所初中的教師編制，即將擔(dān)任初一的數(shù)學(xué)老師，有可能也要擔(dān)任班主任。

入職前很是焦慮！

我害怕遇到覺得老師都是些成績(jī)不好的人才來當(dāng)?shù)模约汉⒆訉頃?huì)比我更好，于是質(zhì)疑我的能力的家長(zhǎng)。

我是211師范生，但我害怕仍然不夠，又因?yàn)槭切陆處煵]有經(jīng)驗(yàn)，真的讓家長(zhǎng)失望。

廣州

我害怕遇見認(rèn)為教師工作很簡(jiǎn)單，還拿著相當(dāng)高的工資，于是即使在休息時(shí)間找老師也必須要隨叫隨到，否則便是不負(fù)責(zé)任的老師。

我們（如果班主任）早上差不多6:30到校，晚自習(xí)8:30結(jié)束，我想要在力所能及的范圍內(nèi)關(guān)照到所有學(xué)生，解答所有疑問。

但我害怕我的精力與物質(zhì)支持并不能支撐我做到這一點(diǎn)，甚至變得暴躁，低迷。

廣州

我害怕遇見認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，老師教的東西都是無用的，于是課堂上隨心所欲的學(xué)生。

我害怕我管不住他們，由于個(gè)別學(xué)生的行為影響到整個(gè)課堂的教學(xué)。

碎碎念寫了好多，寫出來感覺好一點(diǎn)了。

或許這些問題我可以開學(xué)之后問問學(xué)校的師兄師姐老師，但我還是希望能夠在這里聽聽您的建議。”

廣州

看了這位廣州211大學(xué)女生的描述，我對(duì)她說：

首先恭喜你，能考入廣州的編制老師，實(shí)屬是不容易。

另外，針對(duì)你目前的狀態(tài)，也跟你聊兩句：

你目前這種狀態(tài)，有點(diǎn)像《小馬過河》里的小馬那種未過河前的狀態(tài)！瞻前怕后的……

我勸你:開開心心去報(bào)到，按部就班去工作就好了，前怕狼后怕虎的，對(duì)你工作沒有一點(diǎn)好處。

廣州

如果你還需要更具體一點(diǎn)的建議，沒問題，我再跟你嘮嗑幾句吧:

一、先樹立起自己的自信

你說:

我害怕遇到覺得老師都是些成績(jī)不好的人才來當(dāng)?shù)模约汉⒆訉頃?huì)比我更好，于是質(zhì)疑我的能力的家長(zhǎng)。
我是211師范生，但我害怕仍然不夠，又因?yàn)槭切陆處煵]有經(jīng)驗(yàn)，真的讓家長(zhǎng)失望。

為什么你會(huì)怕家長(zhǎng)質(zhì)疑你？為什么你會(huì)怕讓家長(zhǎng)失望呢？

從根本上來說，是你沒有樹立自己的自信！

請(qǐng)告訴你自己:我是最棒的，我高考能考上211，能在本科順利完成四年系統(tǒng)的師范教育，我就是一名合格甚至優(yōu)秀的預(yù)備老師……

廣州

新入職老師，誰都是沒有經(jīng)驗(yàn)的。

有些家長(zhǎng)，確實(shí)不喜歡新入職老師教自己的小孩。

但是，請(qǐng)自信一點(diǎn):你擁有活力，擁有朝氣，擁有敢攀高峰的勇氣，擁有對(duì)學(xué)生無比厚實(shí)的愛……

這些，都是你的優(yōu)勢(shì)。

自信地去努力工作就好了，經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一滴積累起來的……

至于其它的，交與時(shí)間吧……

廣州

二、盡心盡力，真心實(shí)意，問心無愧則好

你說:

我害怕遇見認(rèn)為教師工作很簡(jiǎn)單，還拿著相當(dāng)高的工資，于是即使在休息時(shí)間找老師也必須要隨叫隨到，否則便是不負(fù)責(zé)任的老師。
我們（如果班主任）早上差不多6:30到校，晚自習(xí)8:30結(jié)束，我想要在力所能及的范圍內(nèi)關(guān)照到所有學(xué)生，解答所有疑問，但我害怕我的精力與物質(zhì)支持并不能支撐我做到這一點(diǎn)，甚至變得暴躁，低迷。

當(dāng)你盡心盡力教學(xué)，盡己所能教育孩子、解答家長(zhǎng)疑問時(shí)。

當(dāng)你付出了付出真心(真心為孩子好)，付出實(shí)意(實(shí)實(shí)在在教書育人)時(shí)。

當(dāng)你在教學(xué)、輔導(dǎo)、與家長(zhǎng)溝通上做到不偏不倚、問心無愧時(shí)。

請(qǐng)相信，人心是相互的，家長(zhǎng)又怎么會(huì)質(zhì)疑你、挑你刺呢？

廣州

三、沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師

你說:

我害怕遇見認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，老師教的東西都是無用的，于是課堂上隨心所欲的學(xué)生。
我害怕我管不住他們，由于個(gè)別學(xué)生的行為影響到整個(gè)課堂的教學(xué)。

沒有不會(huì)打仗的士兵，只有不會(huì)指揮打仗的將軍。

同理，沒有教不好、管不住的學(xué)生，只有不會(huì)施教的老師。

你要記住，每一位學(xué)生，均有他的長(zhǎng)處，不要總盯著他們的短處。

你要學(xué)會(huì)因材施教，你要學(xué)會(huì)引領(lǐng)他們向好向善，引導(dǎo)他們走向積極向上的人生路。(這個(gè)，你只要用心，就能找到方法，在這就不鋪開講。)

而不是讓他們無序成長(zhǎng)……

廣州

總結(jié)一下:

請(qǐng)樹立強(qiáng)大的自信，去報(bào)到去工作就是了。

盡心盡力、真心實(shí)意、問心無愧去教書育人、與家長(zhǎng)溝通就好，你付出的努力，別人能看見。

多方面提升自己的教學(xué)管理水平，因材施教，多看到學(xué)生長(zhǎng)處，引導(dǎo)他們向好向上向善......

好吧～

別做《小馬過河》的小馬了。你現(xiàn)在要做的事就是:勇敢去過河吧……