編制學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃

-我從事高等職業(yè)教育20年（125）

2011年2月14日（正月十二），還沒有過正月十五，學(xué)院2011年黨政工作會議在寧波奉化召開，參加會議的有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全體中層以上干部和院級教學(xué)督導(dǎo)（照片1，2）。

上午，洪致平院長作了形式與任務(wù)的工作報告，分析了10年辦學(xué)取得的成績，學(xué)院產(chǎn)生了良好的社會影響力，培養(yǎng)了敬業(yè)的管理干部隊伍，建設(shè)了適應(yīng)職業(yè)教育的教師隊伍。重點解讀了2011年的工作任務(wù)和要點。2011年要在工學(xué)結(jié)合，校企合作，實踐教學(xué)，運行機制，人才管理，平安穩(wěn)定，和諧文化等方面實現(xiàn)突破，把專業(yè)建設(shè)作為“十二五”的主攻方向，形成教育發(fā)展優(yōu)勢（照片3）。

15日各系部主任、書記和處室領(lǐng)導(dǎo)就2011年工作要點討論稿進行了充分地討論，對具體考核指標提出了修改意見和建議。

16日上午，大會匯報總結(jié)，我布置了開學(xué)的主要工作，2月20日，學(xué)生注冊報到，21日上課。各分院系部要及時統(tǒng)計報告學(xué)生注冊到校情況，掌握和了解學(xué)生到校后的狀態(tài)，兼職教師的到位情況，快速調(diào)整缺課教師的課程，及時與教務(wù)處通報情況，教務(wù)處要深入分院系部了解情況，協(xié)調(diào)保證第一周正常開課，不出現(xiàn)開天窗現(xiàn)象。各實訓(xùn)實驗室設(shè)備上電啟動，安全檢查，確保正常使用。第1周安排課程補考，學(xué)工系統(tǒng)要把補考學(xué)生的信息通知到各班主任，督促學(xué)生參加到校補考。第2周進行學(xué)籍處理，對留級退學(xué)處理的要快準。開學(xué)第1周教務(wù)處，督導(dǎo)室和分院系部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書要檢查教師、學(xué)生到課情況。各教研室要把教學(xué)大綱，教學(xué)進程計劃發(fā)到每位任課教師，設(shè)置主講教師，2位以上教師開授的課程要統(tǒng)一教學(xué)進程，集體備課，統(tǒng)一考核方法和成績評定方法。開學(xué)后，我們要抓好畢業(yè)班學(xué)生的頂崗實習的管理、考核，畢業(yè)設(shè)計管理。學(xué)風建設(shè)仍然是本學(xué)期的重點工作，要緊抓不放。本學(xué)期還要做好“3+2”教學(xué)的銜接管理，特別是要與合作的中職學(xué)校討論培養(yǎng)方案、學(xué)生教育管理等銜接工作。

會議期間我主持了學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃進展匯報討論會。各分院系部和教務(wù)處、學(xué)生處等單位匯報了“十二五”編制進展，并就問題進行了討論，總體情況看，編制計劃都按進度要求有序進展中（照片4）。

為做好學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作，根據(jù)《浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃編制工作的意見》，2010年10月學(xué)院成立了“十二五”發(fā)展規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院黃紀云董事長任組長，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由分院系部主任和相關(guān)職能處室負責人。“十二五”發(fā)展規(guī)劃編制領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)院民辦教育與高等職業(yè)教育研究所，潘偉軍所長任辦公室主任，負責規(guī)劃編制工作的具體實施、協(xié)調(diào)、信息服務(wù)和各專項規(guī)劃的匯總、初審與征求意見。

學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃編制工作的意見把規(guī)劃分為中外高職教育的新經(jīng)驗、新趨勢、新特點調(diào)研，浙江省46所高職院校建設(shè)與發(fā)展特點對我們的啟示；學(xué)院“十二五”發(fā)展總體規(guī)劃（辦學(xué)定位、發(fā)展目標、建設(shè)重點、總體思路等）31項。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干專項規(guī)劃研制小組，負責專項規(guī)劃編制的組織與起草工作，專項小組組長采取申報與委派相結(jié)合產(chǎn)生，各專項編制的規(guī)劃或調(diào)研報告及其研究成果由學(xué)院組織評獎，發(fā)放配套編制經(jīng)費和獎金。

我是主管教科研的副院長，規(guī)劃的第10.學(xué)院“十二五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（專業(yè)群、專業(yè)優(yōu)勢、優(yōu)勢特色專業(yè)規(guī)劃、校企合作、行業(yè)融合等，目標、重點項目、思路、措施），專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中的校企合作研究；11.學(xué)院“十二五”教學(xué)質(zhì)量全面提高規(guī)劃（目標、重點、思路、措施，課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)團隊、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控等方面）；12.學(xué)院“十二五”科研工作規(guī)劃（目標、重點、思路、措施），由我負責編制，審核。

教學(xué)改革和科研與社會服務(wù)由教務(wù)處負責編寫。

我主持并執(zhí)筆起草了規(guī)劃的第10.專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，吸收了歐陽駒，羅妮娜，葛秀華，陳江，何玲輝和陳璐等老師一起研究編寫。

我們的研究思路是科學(xué)性、前瞻性與可行性相結(jié)合，在對省內(nèi)外相關(guān)院校的專業(yè)建設(shè)進行全面調(diào)查，科學(xué)分析和研究的基礎(chǔ)上，把握已有基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γq證對待存在的問題和不足，科學(xué)預(yù)測未來發(fā)展趨勢，在確定發(fā)展目標，發(fā)展思路和主要措施時，做到既立足現(xiàn)實又富有遠見，既具有可行性又具有前瞻性。

我們完成的規(guī)劃研究目標是“建設(shè)適應(yīng)社會需求的專業(yè)體系和專業(yè)群”。

以特色專業(yè)為龍頭的專業(yè)群建設(shè)。發(fā)揮特色專業(yè)的，在引導(dǎo)、平臺和提升的“三個功能”的基礎(chǔ)上；體現(xiàn)“三個力度”，即形成專業(yè)的核心競爭力、凝聚力和社會影響力，從而達到培養(yǎng)人才、出成果和上水平“三個目標”。

堅持“穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，辦出特色”，確保教學(xué)工作的中心地位，把專業(yè)建設(shè)視為學(xué)院發(fā)展的生命線，走可持續(xù)發(fā)展之路。發(fā)展國家經(jīng)濟社會發(fā)展急需的專業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)，到2015年，學(xué)院建成民航旅游類、信息技術(shù)類、電子商務(wù)類、國際貿(mào)易類、藝術(shù)設(shè)計類、生物及食品類、物業(yè)管理類和現(xiàn)代文秘類等8大專業(yè)群。

以“服務(wù)社會設(shè)專業(yè)，依托行業(yè)建專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，廣泛深入到行業(yè)和企業(yè)進行全面客觀的調(diào)研，就行業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)及發(fā)展狀況和人才需求等進行分析設(shè)置新專業(yè)，淘汰舊專業(yè)，使學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和建設(shè)與服務(wù)社會，依托行業(yè)有機結(jié)合起來，做大做強學(xué)院的重點特色專業(yè)。

實行“對接非均衡”的專業(yè)發(fā)展策略。根據(jù)學(xué)院在專業(yè)建設(shè)中人力物力財力投入的實際情況，推行非均衡的專業(yè)發(fā)展策略，在專業(yè)建設(shè)順序上優(yōu)先保證學(xué)院的重點專業(yè)建設(shè)，然后再依托重點專業(yè)的輻射作用全面推進其他專業(yè)建設(shè)，推進課程改革，積累專業(yè)建設(shè)的成功經(jīng)驗，帶動非重點建設(shè)專業(yè)。使學(xué)院的重點建設(shè)專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)行業(yè)重點相對接，實行“重點投入、重點建設(shè)、重點傾斜和重點監(jiān)控，做大做強。”

走“校企（校）合作強專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)之路，實行“全方位、全過程”的校企（校）合作做強專業(yè)的建設(shè)策略。在專業(yè)建設(shè)上，與企業(yè)（校）實現(xiàn)全方位進行專業(yè)建設(shè)，聯(lián)合確立專業(yè)培養(yǎng)目標，聯(lián)合安置專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)就業(yè)，在全過程的專業(yè)教學(xué)過程中施行工學(xué)結(jié)合。使我院的各個專業(yè)都能借助行業(yè)企業(yè)（校）的優(yōu)勢，共同培養(yǎng)符合市場需要的專業(yè)人才，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，教育培養(yǎng)出高素質(zhì)量的專門人才。

本規(guī)劃旨在明確五年學(xué)院專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標、重點任務(wù)和保障措施，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、凸顯專業(yè)特色和提升內(nèi)涵質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)院可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展為導(dǎo)向，以提升人才培養(yǎng)能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢突出和協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平專業(yè)體系。

將學(xué)院建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、特色優(yōu)勢顯著、人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)異、社會認可度高的高水平學(xué)院。

我以為“集思廣益，群策群力”是做好規(guī)劃編制工作的核心和成功的關(guān)鍵。

2025年9月14日星期日農(nóng)歷乙巳年七月廿三憶記于杭州