文｜教而育之

長期以來，優(yōu)質課、單項優(yōu)秀（優(yōu)秀教師證書、優(yōu)秀班主任證書等）和素質教育成果（教科研成果、優(yōu)秀社團輔導證書或社會實踐活動輔導等）是老師們晉升業(yè)績的“三大件”！老師們想晉升職稱，業(yè)績三大件中必須有優(yōu)質課，其它兩項中至少有一項，這樣的話可“破格”晉升職稱。一般情況下，老師們都會把三個業(yè)績創(chuàng)造完整。

去年，學校一老師就達到了晉升職稱的年限要求，但是自己創(chuàng)造的業(yè)績條件中沒有單項優(yōu)秀證書，結果和同批次競爭的老師相比，因業(yè)績條件不達標，沒有參加評選的資格。這位老師盼著今年教師節(jié)能得到一張優(yōu)秀證書，可今年教師節(jié)表彰仍然沒有進行，得到一張優(yōu)秀證書成了泡影，今年晉升職稱很可能還要受到影響。

前些年，每到教師節(jié)期間，各地都會對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或先進教育工作者進行表彰，可是近些年，教師節(jié)表彰卻在無聲無息中取消了！你知道原因是什么？可以很負責的告訴大家，今后教師節(jié)表彰這件事，大概率不會再出現了！

教師節(jié)不再表彰了，老師們晉升職稱需要的業(yè)績條件如何爭取？別擔心！或許教師節(jié)不再表彰，是好事！

教師節(jié)取消表彰的原因是什么？

教師節(jié)取消表彰已經是連續(xù)幾年的事情了，早在去年，就有不少網友在分析取消教師節(jié)表彰的原因。

有不少網友認為，教師節(jié)表彰獎勵活動之所以取消，原因之一是為了節(jié)約開支，減輕地方財政負擔。因為召開一次教師節(jié)表彰獎勵大會，不能只是口頭表揚吧，當地政府為了激勵學校和老師，會拿出一大筆錢來獎勵優(yōu)秀學校和優(yōu)秀教師，多的獎金高達數十萬，少的也有一兩萬。近些年，大家都不容易，為了節(jié)省開支，所以取消了教師節(jié)表彰。

這是一些網友的想當然而已！真正的原因并非這樣，而是有文件可查的！

可能一些老師晉升職稱需要，向相關單位發(fā)帖詢問為什么教師節(jié)取消了優(yōu)秀教師的表彰，當地相關部門稱是因為上級規(guī)定，并且貼出相關文件的截圖。

這個文件是“關于進一步規(guī)范創(chuàng)建示范和評比表彰活動的通知，文件中明確規(guī)定，市級每年不超2個，縣級每年不超1個，市級以下部門不得設立表彰項目獎勵活動。市級每年表彰獎勵不超過兩次，縣級不超過一次。你認為，這僅有的表彰會專門給老師們嗎？難道衛(wèi)生系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)……不需要表彰嗎？

市級及以下工作部門不得設立開展表彰獎勵項目，市教育局及縣教育局都屬于市級以下部門，通俗地講，以后市、縣教育局的表彰大概率是不會出現了。

教師節(jié)取消表彰，并非為了節(jié)約開支，真正的原因是有規(guī)定要遵守！

是的！肯定以及十分確定，以后教師節(jié)不再表彰了！那老師們晉升職稱怎么辦？如何獲取業(yè)績條件？別慌，教師節(jié)取消表彰，或許是好事。

教師節(jié)不再表彰，或許是好事！

因為教師節(jié)不再表彰了，老師們也就沒法再獲取優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任相關證書了，以后還怎么晉升職稱？

千萬別怕！

大家仔細想一下，這件事又不是針對某一位老師，你沒有得到這張優(yōu)秀證書，別人不也沒有得到嗎？既然大家都沒有得到這張證書，而大家卻都需要晉升職稱，會不會以后晉升職稱，不再把這些單項優(yōu)秀作為業(yè)績條件？

對！你想得對！順著這個思路就對了！

河南省人社部門發(fā)布的《關于進一步完善我省中小學教師職稱評價的通知（征求意見稿）》中，已經有了相當明確的信息。

不再評比表彰作為職稱評價業(yè)績成果選項條件！相關榮譽表彰的傾斜政策繼續(xù)執(zhí)行，其他已經獲取的優(yōu)秀可作為單位優(yōu)先推薦的業(yè)績條件。

給大家解讀一下，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者等優(yōu)秀證書不再作為晉升職稱的業(yè)績條件，但是你之前獲得的相關優(yōu)秀證書，還是予以承認的，是可以作為晉升職稱的過程條件。大白話就是說，以后晉升職稱，不再需要單項優(yōu)秀證書了。

這個《征求意見稿》還明確，優(yōu)質課、示范課、觀摩課、講座等不再作為職稱評價的必備條件。優(yōu)質課不再是必備條件，變成了教育教學的過程性材料。意思是可以沒有，但單位在推薦時，可以把優(yōu)質課作為重要指標之一。

教師節(jié)不再表彰，老師們也不用再為一張優(yōu)秀證書而“努力奮斗”了！當晉升職稱不再把優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或先進教育工作者等證書作為業(yè)績條件，對老師們來說，難道不是好事嗎？只是苦了這幾年晉升職稱的老師們，因為在新的職稱晉升政策實施之前，畢竟還是按老政策執(zhí)行的。