重慶
吳正憲名師南岸區工作站青年教師培訓活動
為深化數學教學改革，助推青年教師專業成長，充分發揮名師的示范引領作用，2025年9月25日，“吳正憲名師南岸區工作站青年教師教學能力提升培訓活動”在南岸區城南家園小學校圓滿舉行。全國知名數學教育專家吳正憲老師親臨指導，南岸區教師進修學院紀委書記余明海、師資研修部主任嚴華芳，數學教研員聶軍、杜含惟，工作站成員及各校數學教師代表共同參與，共赴一場思維與理念交融的數學教學盛宴。
開幕啟新篇
寄望未來，聚力前行
活動在莊重而熱烈的氛圍中拉開帷幕。城南家園小學校何萍書記致歡迎辭，對吳正憲老師的蒞臨表示衷心感謝，并強調此次培訓對青年教師突破教學瓶頸、提升專業素養具有重要意義，鼓勵全體教師珍惜這次“家門口”的研修機遇，積極思考、勇于實踐，將研修成果轉化為課堂實效，真切表達數學課堂的“幸福”模樣。
課堂展風采
融“思”于“形”，啟智育能
李璐伶老師執教一年級《認識加法》，以“看圖講故事”為主線，融合實物操作與趣味活動，引導學生在具體情境中理解加法的本質——合并與等量構建，課堂生動活潑，充分體現“數形結合”的數學思想。
吳正憲老師則與三年級學生共探《尺規作圖》。她以“秋千中的數學”“套圈中的數學”為引，通過三大任務層層推進，引導學生從“畫圖”走向“作圖”，在嚴謹操作中融入創新思維，展現數學的理性之美與邏輯之力。課堂不僅是知識的傳遞，更是一場思維的深度體操，令觀課教師深受啟迪。
講座引方向
溯藤尋瓜，結構為綱
在專題講座中，吳正憲老師以“落實新課標，把握新教材，發展核心素養”為主題，結合《10的再認識》課例，提出“依瓜尋藤·聚焦主題·順藤摸瓜·建立結構”的教學路徑。她指出，數學教學應圍繞核心概念（“瓜”），追溯知識脈絡（“藤”），幫助學生構建系統化的認知體系，實現知識的遷移與內化。
吳老師更以“等量的等量相等”為紐帶，貫通《曹沖稱象》的智慧與《尺規作圖》的實踐，揭示數學思想的一致性，強調演繹推理等高階思維應從小滲透，逐步培養學生的邏輯能力與理性思維。
聚力向未來
深耕課堂，知行致遠
本次培訓活動在熱烈的研討氛圍中圓滿落幕。吳正憲老師以深厚的學術涵養和生動的教學課例，為南岸青年教師帶來了一場理念與行動并重的生動實踐。展望未來，將以此次培訓為新的起點，持續深化對新課標、新教材的理解，將“兒童立場”與“思維進階”融入日常課堂，以數學思想啟迪智慧，以核心素養賦能成長，推動數學教學從“知識傳授”走向“素養培育”，共同助力南岸數學教育邁向更加優質、更有內涵的發展新階段。
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