笑也是有權(quán)勢的，曾經(jīng)一度被某個小品大叔壟斷，而后又傳遞給一個相聲大爺，很明顯的是，圍繞著他們，生出一些徒子徒孫，構(gòu)筑了一個個的笑的“天王山”。

而一種權(quán)勢，總有自己的一種形式，或者說是“神似”。一上來起范兒“有人花錢吃喝，有人花錢點歌，有人花錢美容，有人花錢按摩，今兒我雇個好活，有人花錢，雇我陪人兒嘮嗑”是獨屬于那個年代的喜樂，但凡想要把觀眾逗樂，用他們習(xí)慣的“癢癢撓”很多時候是奏效的。

不過貓很難鐘情于一個逗貓棒，在笑這件事情上，人們把喜新厭舊演繹得淋漓盡致。一代人有一代人“昨天今天明天”，笑的鐵王座就在這個動力下不斷更迭，如今不知道傳到了多少代，用洋詞包裝的“脫口秀”和“sketch”成了如今最為興盛的兩大門派，前者曾經(jīng)的精神領(lǐng)袖，由于種種原因，權(quán)勢已經(jīng)被消解，而后者還在馬東的“俺俺們”（mewe）的魔法帶中不斷的生長。

不過到了今年，“喜人”的舞臺卻涌出了一種新的能量，似乎要把這個穩(wěn)固的王座捅破。這種能量，就是所謂的無厘頭、抽象、無意義無邏輯無敘事、瘋癲。《技能五子棋》就是它的典型代表。

這個劇最大的特點就是三無（無意義、無邏輯、無敘事），想到哪兒演到哪兒，想一出是一出，而且夸張的表演，用具東北話來形容，那就是“耍狗駝子”。有些人搖頭看不懂，有些人奉為圭臬，線上立即形成了兩大陣營，并開始各自的表演。

看不懂的人，核心的觀點自然就是“看不懂”，帶來的后果是“不好笑”。站在他們對立面的人，馬上就找到了上價值的機會，看不懂說明老了，喜劇不用看得懂，抽象是年輕的好笑，沒有人愛登味十足的說教，就像歷來的“革命者”一樣，他們找到了一種價值觀，宣稱年輕人要平等，但把自己劃入到“先進”的一群，以彰顯出自己的不一樣。這有點讓人想到那個所有動物都平等，但有些豬更平等一樣。

說《技能五子棋》不說教、沒意義也不完全，畢竟稍微解讀一下，就能看出其中想要表現(xiàn)的勸人打破常規(guī)，不要沉醉在既有的規(guī)則當(dāng)中，不要被定義而是要自己創(chuàng)造屬于自己的意義等等，說教的登味一點也沒少。你說他創(chuàng)新吧，跟小時候玩的打嘴炮“反彈”游戲也沒啥區(qū)別，總的來說，好笑還都是在那個純粹的形式上。

不過先回來看看《技能五子棋》，劇本并不高級，表演呢也較為臉譜化形式化，給人最大的感覺就是AI味非常濃（文末用DS寫了一個，感覺大差不差），加之這屆很多劇本都有著一股子簡單卻又“不著調(diào)”的AI味，很難不讓人懷疑，編劇為了趕工，用了大量的AI工具，隨后再人工查重潤色。

除了AI味之外，抽象味也是這個作品的特點。這也是爭議的來源，這種抽象是硬胳肢，還是高級純粹的好笑呢。其實討論這個本身也沒啥意義，但如果是純粹的內(nèi)容，去除傳統(tǒng)的敘事的支撐，必然就是一種形式上的好笑，真的能把這個演繹到極致的也不是沒有人，“憨豆”之前就可以做到，但他的作品里也大多是有敘事的。

畢竟人是敘事的動物，即便是很多現(xiàn)代作品，比如讓大多數(shù)人摸不到頭腦的《尤利西斯》，看似散掉的情況下，也是在一個時間維度上有敘事的，同時巧妙地將內(nèi)容跟《奧德賽》有一個對應(yīng)。這就引出了一個關(guān)鍵的問題，如果純抽象，AI化、形式化，必然會少了很多人在內(nèi)容上構(gòu)建的巧思，少了那種突然頓悟、從會心一笑到開懷大笑、笑過之后欽佩作者的創(chuàng)造力和想象力的感受。

回過來說，如果這種抽象化變成了新的趨勢，是全新的年輕人喜愛的內(nèi)容，第一個擔(dān)心的可能是脫口秀，畢竟構(gòu)建敘事文本是他們表演的核心。一旦這種對抽象的追求形成一股亞文化力量，馬東們構(gòu)建出來的笑的勢力范圍，可能就要從內(nèi)部被搗毀了，形式上的創(chuàng)造力爆發(fā)背后，掩蓋了內(nèi)容創(chuàng)造力的低迷，最終，形式只能短暫的“新”，內(nèi)容的才有著千變?nèi)f化的題。

附錄：

向AI提問：寫一個以“技能五子棋更好玩”為題的喜劇劇本

AI的思考：

用戶的需求很明確，就是要一個喜劇劇本，主題是“技能五子棋更好玩”。但深層需求可能不只是要一個簡單的劇本，而是希望劇本有創(chuàng)意、有笑點、有戲劇沖突，可能還希望融入一些現(xiàn)代元素或社會現(xiàn)象。

首先，“技能五子棋”這個設(shè)定需要解釋清楚。既然叫“技能五子棋”，那肯定不是普通的五子棋，得加入特殊技能或規(guī)則。可以考慮借鑒一些熱門游戲或影視作品的設(shè)定，比如《游戲王》或《全職高手》里的技能對決，讓下棋變成一種超能力對戰(zhàn)。

接下來是喜劇效果。喜劇需要反差、誤會、夸張和意外。可以讓角色身份和技能形成反差，比如一個看似普通的保安大叔擁有逆天技能。場景設(shè)置也要有喜劇沖突，比如在老年活動中心這樣的地方展開高手對決。

劇本結(jié)構(gòu)需要緊湊，有起承轉(zhuǎn)合。開場要快速建立沖突，中間通過技能對決制造笑點和緊張感，最后來個意想不到的反轉(zhuǎn)結(jié)局。臺詞要生活化但帶點俏皮，比如“年輕人不講棋德”這種網(wǎng)絡(luò)梗可以用上。

考慮到用戶可能希望劇本有可表演性，角色設(shè)置不宜過多，場景要簡單。主要聚焦在兩個對手和一個裁判身上。技能設(shè)計要可視化，比如“時間暫停”“因果律武器”這種容易理解的超能力。

最后點題“技能五子棋更好玩”的深層含義——不僅是游戲好玩，更是人與人之間的互動和意想不到的溫情結(jié)局讓游戲變得有趣。結(jié)尾可以留個懸念，讓觀眾會心一笑。

好的，這是一個以“技能五子棋更好玩”為題的喜劇劇本。

喜劇劇本：《技能五子棋更好玩》

人物表：

• 老李（男，50多歲，小區(qū)棋王，傳統(tǒng)五子棋捍衛(wèi)者，表情嚴肅）
• 小張（男，20多歲，科技公司程序員，技能五子棋發(fā)明者，充滿熱情）
• 王阿姨（女，50歲，老李的棋友，熱心腸，愛看熱鬧）
• 圍觀群眾數(shù)人

場景：

社區(qū)公園的石桌石凳。老李和王阿姨正在下傳統(tǒng)五子棋，周圍有幾個鄰居圍觀。

【第一幕：棋王受挫】

• [場景] 公園石桌，老李手持黑子，眉頭緊鎖，遲遲不落子。王阿姨一臉得意。

王阿姨： （催促）老李，琢磨半天啦！你這“棋王”的稱號今天怕是要讓賢嘍！

老李： （不服氣）哼，觀棋不語真君子！我這是……是在計算后面十步的走勢！

• [小張抱著一個平板電腦和一個奇怪的棋盤興奮地跑上。棋盤上除了網(wǎng)格，還有一些按鈕和卡槽。]

小張： 李叔！王阿姨！下棋呢？別下那個啦，來來來，我給你們看個好東西——“技能五子棋”！

老李： （頭也不抬）去去去，什么技能不技能的。五子棋，講究的就是一個純粹！連五子，定勝負，老祖宗傳下來的規(guī)矩！

小張： （把平板支在石桌上）李叔，這您就落伍啦！我這個更好玩！您看——

• [小張點亮平板，屏幕上出現(xiàn)華麗的UI界面，有“技能卡”、“能量槽”等元素。]

小張： 規(guī)則很簡單，還是連五子。但每人每回合，除了落子，還能積攢一點“能量”。能量夠了，就能發(fā)動技能卡！

王阿姨： （好奇地湊過來）技能卡？啥技能卡？

小張： （如數(shù)家珍）那可多啦！比如……“乾坤大挪移”！發(fā)動后，可以移動棋盤上任意一顆敵方棋子一格！

老李： （終于抬起頭，一臉荒謬）胡鬧！落子無悔！動了還能叫下棋？

小張： 還有更厲害的呢！“時間暫停”！發(fā)動后，對方本輪不能落子，只能干看著！

王阿姨： 哎喲，這個厲害！那老李要是用這招，我豈不是只能瞪眼？

老李： （站起身，背著手）歪門邪道！真正的棋手，靠的是智慧和算計！你這些花里胡哨的東西，是對棋道的侮辱！

小張： 李叔，您試試嘛，試一局，就一局！我保證，比您那個好玩一百倍！

王阿姨： （煽風(fēng)點火）老李，你該不會是怕了吧？怕輸給我們年輕人？

老李： （被激將）我怕？我下過的棋比你吃過的米還多！來！我就讓你見識見識，什么叫一力降十會！

【第二幕：技能大戰(zhàn)】

• [場景] 老李和小張對坐，王阿姨和群眾圍在身后。小張給老李講解平板上的操作。]

小張： 李叔，您執(zhí)黑先手。看，您現(xiàn)在的技能卡是“復(fù)制粘貼”，可以復(fù)制對手上一顆落子。

老李： （不耐煩）知道了知道了，開始吧！

• [對局開始。老李正襟危坐，每一步都深思熟慮。小張則輕松寫意，時不時看看能量槽。]

老李： （落下一子，形成三三）哼，看你如何破解我這“雙三絕殺”！

小張： （看了看能量槽）能量剛好！李叔，對不住啦！發(fā)動技能——“障眼法”！

• [平板發(fā)出“叮”的一聲特效音。老李棋盤上的一個關(guān)鍵黑子，突然變成了半透明狀態(tài)。]

老李： （瞪大眼睛）我……我棋子呢？！這怎么看不清楚了！

小張： 沒丟，就是透明度調(diào)低了50%，持續(xù)一回合。該您落子了，李叔。

老李： （氣得胡子翹）你……你耍賴！（他努力瞇著眼看那個半透明的棋子，導(dǎo)致下一步棋下錯了位置）

小張： 好機會！李叔，您這步棋可走錯了。看我的！“復(fù)制粘貼”！我復(fù)制您剛才那個半透明的子！

• [小張落下一子，正好與自己的棋子相連，形成一個活四。]

群眾甲： 哇！活四了！小張要贏了！

老李： （急得滿頭大汗）等等！我還有技能！我的技能是什么來著？

小張： 您的“復(fù)制粘貼”剛才沒用，現(xiàn)在可以用了。不過……您復(fù)制哪個子也救不了啦！

老李： （慌不擇路）我……我發(fā)動！“無中生有”！

小張： （一愣）李叔，您那張卡是“悔棋一步”，不是“無中生有”……

老李： 我不管！我就要無中生有！（說著，他想從棋盒里再拿一顆棋子放上去）

王阿姨： （一把拉住他）老李！規(guī)矩！落子無悔！你不能耍賴啊！

老李： （悲憤）是他先耍賴的！他用魔法干擾我！

【第三幕：真香定律】

• [場景] 老李氣鼓鼓地要離席，小張趕緊攔住。]

小張： 李叔李叔，別生氣嘛！這局不算，咱們再來一局！您不是還有終極技能沒用嗎？

老李： （停下腳步）終極技能？

小張： 對啊！能量攢滿三次才能發(fā)動的大招——“偷天換日”！可以強行和對方交換棋盤！

老李： （眼睛微微一亮）交換棋盤？意思是……他下的變成我的，我下的變成他的？

王阿姨： 哎喲，這個刺激！那要是你快輸了，一交換，不就變成你贏了嗎？

老李： （內(nèi)心掙扎，臉上表情變幻莫測，最后慢慢坐回石凳）……咳，那個，我再研究研究。這個“技能五子棋”……確實有點……門道。

小張： （暗笑）那咱們再來？

老李： （清了清嗓子，故作嚴肅）嗯。這次我要認真了。不過你得先告訴我，那個讓棋子變透明的技能，冷卻時間是多久？

• [老李開始主動研究起技能組合，嘴里念念有詞。]

老李： “時間暫停”配合“萬箭齊發(fā)”（他想象的技能）……嗯，似乎有搞頭……

王阿姨： （對小張悄聲說）瞧見沒，真香了！

• [這時，旁邊一個一直在觀戰(zhàn)的小伙子掏出手機。]

小伙子： 哥們兒！你這“技能五子棋”APP在哪下載？太有意思了！給我也整一個！

小張： （得意地）暫時還是測試版，不過馬上上線！大家可以先預(yù)約！

• [頓時，一群圍觀群眾都圍了上來，七嘴八舌。]

群眾們： “給我一個！”“我也要！”“這比干下棋好玩多了！”

• [鏡頭聚焦回老李和小張。老李已經(jīng)完全沉浸在技能的世界里，手指在平板上比劃著，臉上露出了孩子般興奮和專注的笑容。]

老李： （突然一拍大腿）小張！快！我這能量夠了！看我給你來個終極連招！哈哈哈！

小張： （會心一笑）得嘞！李叔，接招吧！

• [歡快活潑的音樂響起，畫面定格在兩人激烈對戰(zhàn)、周圍群眾歡呼的喜劇場面上。]

【幕落】

劇本主題： 通過新舊兩代人對五子棋不同玩法的碰撞，以夸張喜劇的方式展現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合。核心笑點在于嚴肅的“棋王”從最初的排斥、到被“魔法”打敗的憤怒，最終徹底被新奇有趣的玩法征服的“真香”過程。