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把女兒養得自私又叛逆后,我才猛然醒悟:最愚蠢的教育,就是“過度尊重”孩子

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11月2日晚上7點,我將直播分享

《幫助厭學躺平孩子回到學校》

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01

上初中后,進入青春期的女兒,越來越難溝通了。

小時候懂事貼心的乖女兒,變成了一個叛逆不講理的“刺兒頭”。

我自認不是一個專制霸道的媽媽,一直很尊重孩子的意愿,凡事跟她有商有量。

不管是穿衣風格,飲食習慣,吃還是興趣班、輔導班的選擇,我都會把女兒當成一個成年人來對待,聽取她的想法。

但這樣開明、平等的教育方式,并沒有換來女兒的珍惜、體諒。

相反,她變得得寸進尺,一點不稱心就鬧情緒,發脾氣。

早在一年多前,我就注意到女兒的這種傾向。

她放學后拖拉磨蹭,遲遲不寫作業,我催促她抓緊時間,好早點睡覺。

她卻理直氣壯的反駁我:你為什么不能尊重我的想法?我有自己的時間安排!

我只好作罷,不再干涉。

但結果就是,她磨蹭到八點才開始寫,到了深夜還寫不完,又困又累,開始發脾氣。

她文科成績不錯,但數學落后,在跟她商量后,我給她報了寒假集訓的補習班。

費用都交了,馬上就要報到,可女兒卻臨時改了主意,死活不肯去。

她極力辯解,說自己在家也會好好學,遇到不會的題就上網學,總能學會的。

我很不高興,訓斥她想一出是一出,定好的事就不要改。

女兒卻哭著控訴,說我控制她,不考慮她的感受,非要逼她。

弄到最后,到底沒拗過她,只好退掉。


原本以為,女兒的叛逆情緒,會隨著時間慢慢減輕。但如今,已經到了讓我憤怒而失控的地步。

我越不讓她做什么,她非要做,故意跟我對著干。

期末考試前的周末,她提出要去泡溫泉。

因為正值寒冬,我擔心冷熱交替容易感冒,影響復習和考試,就沒同意,告訴寒假再帶她去。

不料,女兒大發脾氣,又哭又鬧。

不管我是好言安慰,還是提出其他的補償方案,她都不買賬,一個勁的控訴我專斷,不顧及她的心情。

最后,還上升了高度,指責我不是個負責任的好媽媽,控制欲強。

一個個難聽的詞,莫名其妙的抱怨,把我也惹惱了。我第一次跟女兒發了那么大的火:

是不是平時跟你好說好商量,你不知道自己姓什么了? 蹬鼻子上臉,就是欠罵!嫌我這個媽不好,你去找別人當媽! 你看看就你這個熊德性,誰能容忍的了你!一身臭毛病!

女兒被我罵哭,把自己鎖在房間里,一天都沒出來。

周一送她上學,她拉拉著臉,對我的關心和詢問冷臉相對。

到了校門口,我叮囑的話還沒說完,女兒就迫不及待的拉開車門跑下車,隨后狠狠關上了車門。

看著她飛速逃離的背影,那一刻,我既郁悶又心痛!

為了緩和她的情緒,不影響學習,我放下尊嚴,忍氣吞聲的討好她,跟她示好。

可她呢?僅僅因為一件事沒順她的意,就跟我甩臉子,指責我不是個好媽媽!

我是媽媽,可我也是人,也有情緒。我把自尊心都扔到了腳下,孩子卻絲毫不領情!

這些年,我都盡量滿足女兒的心愿,尊重她的想法,卻把女兒養成這副任性、叛逆、沒分寸的熊樣!


02

后來我才慢慢意識到,問題的根源就出在——我“太過尊重”女兒了!

原來,凡事征求孩子的意見,不是真正的尊重!

這種放任的“過度尊重”,就像一個甜蜜的陷阱,只會“喂養”孩子的任性和自大,讓他們缺乏界限感,不斷踩踏父母的底線。

首先,會讓孩子習慣以自我為中心,一味朝父母提要求,討價還價。

把自己的情緒和意愿,凌駕于父母之上。

其次,也會讓父母喪失權威,被孩子拉到同等的決策地位上,理所應當的反駁、對抗。

長此以往,孩子會擁有一種“錯覺”,獲得他不應該具備的掌控感。

他們會把自己的感受放在第一位,不愿意接受父母合理的建議和批評。

沒有家長能永遠尊重孩子的想法,次次滿足要求。

因為父母期待孩子做正確的事,自律努力,這和孩子想要放松享受的心理天然相悖。

一旦沒能滿足,沒做到跟孩子“商量”,孩子就會生出埋怨,認為家長不尊重自己。

這種失去決策權的感覺,會讓他感到強烈不滿,采用冷戰、逃避、消極厭學等方式,來表達憤怒,進行對抗。


過去,我以為尊重孩子,就是事事跟她商量,盡量按照她的心愿去推進。

女兒不想上輔導班,我妥協了,覺得她不想就算了。

女兒有時不愿意寫假期作業,我也不勉強,認為逼也不能讓她主動學。

就是這樣一步步的妥協,“尊重”,好商量,把女兒縱容成了自我又叛逆的熊樣。

真正的尊重,不是無原則的妥協,更不是毫無底線的滿足。

而是要在清晰界限內進行平等對話,在理解孩子的基礎上,去合理引導。

凡事有度,過猶不及。尊重孩子,傾聽他們的想法,是合理的。

但作為家長和成年人,更要把握好尊重的尺度,讓孩子了解清晰的界限。

只有這樣,孩子才能在被尊重的氛圍里,學會自我負責,鍛煉出真正的自由和自律,具體可以看看下面的3個關鍵點!

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《幫助厭學躺平孩子回到學校》

03

1、我們需要尊重孩子,但要建立在合理的范圍內

沒有人不渴望得到別人的尊重,孩子也不例外。

這意味著自己的要求能得到滿足,自己的訴求有人聽。

但尊重不等于沒有規則,更不等于無條件的寬容和后退。

想要讓孩子真正從中獲益,家長要將這份尊重,限制在合理的秩序內。

讓孩子明白,什么是自己可以爭取的,什么是自己不應該做的。

這樣,孩子才能真正享受到尊重的價值,享受自由但不越界。

否則,來自家長的過度尊重,會讓孩子產生一種認知錯覺,認為只要自己的想法別人沒同意,不采納,就是不尊重他。

這樣的心態一旦形成,孩子將很難感受到快樂和滿足,相反,會遭受很多虛假的挫敗。

因為走出家門,進入學校和社會,沒有人會凡事跟你商量,征求你的意見。

這種前后的落差,會給孩子帶來極大的痛苦,陷入到情志的低落中。

所以,尊重孩子,并不等于事事都要尊重孩子的意見。

這需要父母分清,哪些是孩子的事,哪些是自己的事。

比如,督促孩子培養良好的品德習慣,按時上學,為孩子提供衣食住行,是父母的責任。

這些方面,即使孩子不情愿,父母也要堅持。

但屬于孩子自己的事,比如學習的順序,想要獨立的空間,具體的學習節奏,家長就要給予尊重。

可以科學引導,提供支持,但不能強迫孩子按照自己的意愿改變。

這種區分,會讓孩子逐漸區分清什么是自己可以做主的事,什么不該去討價還價。


2、父母要有底線思維,樹立在孩子面前的權威,引導他們做正確的事

很多家長在教育孩子時,容易被現在的孩子反向“PUA”——

你不接納我的行為,不考慮我的心情,就是專制、控制的家長;別人家的家長如何如何,你為什么要這么強勢......

被自己的孩子這樣說,家長們的內心難免受到影響,懷疑自己是不是真的管的太過了。

可尊重孩子,他們又會突破底線,不認真完成作業,請假不上學,沉迷手機。

所以,對于不合理的行為,家長們不需要尊重孩子,更不要聽他們的爭辯。

只要用父母的權威,去拒絕孩子的“嘗試”。

孩子被催了三四次,還是抱著手機不放,那就直接沒收,告訴下次這樣,沒收時間更長。

孩子寫作業拖拉不認真,熬夜又鬧脾氣,那到了規定的時間就關燈,不允許再寫,讓孩子帶著沒完成的作業上學。

通過這樣斬釘截鐵的底線,倒逼孩子建立行為上的邊界感。

有天女兒說自己牙疼,我請了假,帶她去醫院。臨到出門,她又不想去了,說牙沒那么疼。

我沒有縱容她,“尊重”她的出爾反爾。

而是告訴她,今天媽媽特意請了假要帶你去,跟醫生也預約了,如果你不去,會浪費我的時間,也影響醫生的安排,所以你必須去。

可能是我的嚴肅和認真震懾了女兒,她雖然有些不情愿,但還是跟我出了門。

檢查完,她反而沒跟我鬧情緒,而是高高興興的央求我帶她去吃披薩。

可見,家長堅守底線,并不會“得罪”孩子。

相反,通過這樣的方式,既能樹立在孩子面前的權威感,又能約束孩子放縱的行為,讓孩子越來越有責任心,知道什么時候不能任性。

長期堅持,就是引導孩子做正確的事。


3、愿意接納孩子的情緒,并做出正確的引導,才是真正的尊重

在孩子的成長過程中,有不成熟的想法,失控的情緒,任性的行為,都很正常。

但關鍵在于,家長如何對待,如何引導。

情緒不能被長久壓抑,只有被看見、被接納,才會在理解和包容中慢慢消散。

女兒再出現負面情緒,跟我發脾氣時,我不再一味滿足她的需求,喂養她的胃口。

而是專注、用心的聆聽她的抱怨,不加評判,讓她把情緒宣泄出來。

注意力放在她身上之后,女兒感受到了被重視,她開始碎碎念,敞開內心。

從對我的不滿,到對上學的厭煩,再到自己喜歡的明星。

慢慢又說了很多心里話,說其實知道自己有時候很過分,我的包容她都記在心里,但有時候控制不了自己的得寸進尺。

我只是微笑著聽,不趁機教育,不下評價。

她告訴我,其實很多時候,她也知道有些話不該說,有些事自己過分了,但我的“尊重”,讓她覺得可以不斷試探,去為自己爭取更大的自由。

她跟我道歉,保證以后不再任性,會聽我的話。

我明白,是我無條件的傾聽、接納女兒的情緒,給足了她安全感,也讓她感受到了真正的尊重。

親子之間的界限感建立了,但關系又空前的融洽親密。

從那之后,女兒也真的做到了。在我的改變和引導下,她越來越理性,懂事,主動承擔責任,為自己的行為負責。


我也想說,尊重孩子沒有錯,但一定注意,千萬不要陷入“尊重陷阱”,以“尊重孩子”之名,卻行“放縱孩子”之實!

只有把握好尊重的尺度,孩子才能在有規則的范圍里,體會到真正的自由,也學會真正的自律。

當孩子進入青春期,突然變得叛逆、厭學,感覺完全變了個人,我們很多家長都是懵的!

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