當孩子們在領克余姚超級工廠的智能車間里，成功用螺絲刀完成一次模擬“安裝”，臉上洋溢的成就感，成為吉利學堂暑期研學游最動人的畫面之一。央視鏡頭下，他們不僅探索了沖壓、焊裝、總裝等全流程的汽車“智造”奧秘，更通過親手操作工具進行連接、裝配的實踐環節，深刻體驗了工業制造的嚴謹與樂趣。 這場沉浸式研學，將科技夢想的種子，深深植入少年心田。

少年們動手實踐的成果，是吉利長期教育耕耘結出的碩果之一。 近三十載歲月，吉利從為解決自身發展難題而自發辦學，升華至自覺構建支撐行業未來的產教融合生態。這份源于“創新賦能未來，技能塑造人生”信念的堅守，為“少年強”筑基，不僅持續為領克等“智造”先鋒輸送新鮮血液，其“芯位教育”平臺更致力于將這一成功模式與世界共享。

暑期研學：讓科技種子在少年心中扎根

吉利學堂的暑期研學活動以“智造未來，驅動夢想”為主題，為孩子們打開了一扇通往現代工業的大門?；顒訌闹腔酃S的深度探秘開始，領克余姚超級工廠的各個車間為孩子們展現了汽車誕生的完整脈絡：在沖壓車間，巨型機器精準運作，將一塊塊鋼板“變形”為車身部件，笨重的機械臂卻能完成毫厘之間的精細操作，讓孩子們直觀看到汽車配件的最初成型；焊裝車間里，5G信號全面覆蓋，自動化機器人整齊排列，在精準的指令下完成車身的焊接工作，多臺機械臂協同運轉，將零散的部件焊接成完整的車身框架，靈活又高效的操作讓孩子們嘖嘖稱奇；總裝車間更是科技感十足，底盤合拼、輪胎安裝、玻璃裝配等環節全由智能機器人完成，數字化技術讓復雜的工序變得簡單高效，一輛輛汽車就在這樣的智能協作中逐漸成型。孩子們不僅能在車間近距離觀看汽車從車架開始安裝輪胎、車門、發動機的全過程，還能親手觸摸汽車上的螺絲、保險杠等配件，感受工業制造的質感。

而最讓孩子們興奮的，是動手體驗環節。在吉利學堂和工廠的組織下，他們用木頭、注射器、膠管等簡易工具，模擬體驗了汽車關鍵部件的生產過程。這些環節讓孩子們從視覺、觸覺到實踐操作，全方位感受現代工業的科技魅力——從沖壓的力量與精準，到焊裝的智能與協同，再到總裝的高效與有序，每一個細節都觸發著他們對科技創新的興趣。他們在自主探索中學會思考與解決問題，了解新能源汽車的發展趨勢，更在心中悄悄播下“科技報國”的種子。

教育投入：與企業發展同頻的長期實踐

吉利的發展，始終與教育事業的投入緊密相連，領克作為吉利旗下品牌，也深度融入這一長期實踐。近30年來，吉利堅持產教融合，秉持“產業基地建到哪里，學校就辦到哪里”的理念，“左廠右?！钡哪Ｊ街两袢栽诟咝囵B職業人才。它聯合上下游伙伴向吉利院校開放30多個大類、300種職業崗位，共建20多個現代產業學院，將企業真實的生產案例、場景融入教學，讓學生的學習與實際業務無縫銜接——從課堂作業到畢業設計，都越來越多地基于企業真實項目，相關畢業生進入企業就能獲得更高起點。

截至目前，吉利在教育領域投入已超百億，共建有七所本?？聘咝?，在校生九萬余人，形成了從中高職到專業研究生教育的多層次培養通道，培養的近20萬畢業生中，80%進入全國相關行業，為產業輸送了大量中堅力量。在“一帶一路”背景下，教育實踐也走向國際，在馬來西亞、烏茲別克斯坦建立合作院校，通過“芯位教育”線上平臺與更多國家共享資源。同時，它正推進“跨界校園”“跨區校園”“并行校園”建設，始終堅持非營利辦學，讓教育這一公益事業持續發光發熱，既為企業發展筑牢人才根基，也為行業和社會的進步注入持久動力。

領克余姚超級工廠的暑期研學活動，是吉利將“科技種子”播撒在少年心中的生動實踐。孩子們親手觸摸精密配件，目睹機械臂行云流水的“智造”過程，在木工與注射器模擬實驗中體驗創造的樂趣，這正是吉利“創新賦能未來，技能塑造人生”理念在青少年科技啟蒙中的具象體現。這份對未來的耕耘，深深植根于吉利近三十年構建的龐大教育生態之中。

從激發少年探索工業奧秘的好奇心，到為產業鏈條精準輸送高素質“生力軍”，吉利在領克工廠點燃的不僅是孩子們的興趣火花，更是通過長期、系統、創新的教育投入，為中國汽車工業乃至國家發展注入源源不斷的智慧動能。