文丨魚(yú)爸 圖片來(lái)源繪本《我說(shuō)話，像河流》

1

前幾天有一位媽媽問(wèn)我：魚(yú)爸，一年級(jí)的孩子內(nèi)驅(qū)力怎么培養(yǎng)？目前是陪讀狀態(tài)。

她說(shuō)也認(rèn)同學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但孩子很多題目字都不認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)題也讀不懂。

其實(shí)，孩子才一年級(jí)，真的不要擔(dān)憂這么多，孩子讀不懂題，給孩子讀讀題，陪讀陪作業(yè)都沒(méi)關(guān)系啊。

這不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)自主性，當(dāng)孩子題也讀不懂，作業(yè)做不出，那才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁，反而不想學(xué)了。

等孩子到了三年級(jí)，能自己讀懂題目的時(shí)候，倒是可以讓孩子去讀，但有問(wèn)題不會(huì)或者某些題不懂，還是需要父母幫助的。

小小魚(yú)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槠匆魶](méi)提前學(xué)，所以我們也焦急，在家里陪他練習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)跟上去。

看到這位媽媽的留言，我也想起了小小魚(yú)讀小學(xué)的一些經(jīng)歷，也有擔(dān)憂，也有收獲，那時(shí)也是摸著石頭過(guò)河。

還有媽媽留言說(shuō)三年級(jí)的孩子成績(jī)不好，要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，真的急死了。

如今回過(guò)頭一看，真的想說(shuō)，不要太糾結(jié)孩子的成績(jī)。

有幾件事倒是要死磕。

2

首先是善良的品性和健康的心理。

這一點(diǎn)真的比什么都重要。

想想看，如果孩子喜歡霸凌其他孩子，或者他性格孤僻懦弱，經(jīng)常被其他孩子欺負(fù)。

那是多么的可怕。

所以，在工作掙錢(qián)養(yǎng)家、打拼事業(yè)的時(shí)候，一定要重視孩子的教育，要多關(guān)注孩子。

有的父母，覺(jué)得只要給足了錢(qián)，報(bào)足了課外班，孩子的成績(jī)好就放心了。

可孩子需要父母的愛(ài)和關(guān)懷。

他們遇到問(wèn)題的時(shí)候，需要父母的指導(dǎo)和建議。

內(nèi)心惶恐彷徨的時(shí)候，需要父母的擁抱和安慰。

看看幾組數(shù)據(jù)：

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：某些大型城市，超過(guò)63%的初中生睡眠時(shí)間不足8小時(shí)。 心理壓力：青少年抑郁、焦慮檢出率上升，部分地區(qū)調(diào)查顯示，初一新生有顯著焦慮癥狀的比例達(dá)15%-25%。

是不是感覺(jué)很?chē)樔恕?/p>

其實(shí)大部分孩子壓力大的時(shí)候，描述不出來(lái)。

需要父母去小心觀察。

看到小小魚(yú)每天匆匆忙忙地讀中學(xué)。

我就在想，幸好小學(xué)沒(méi)有讓他的壓力太大，時(shí)間太滿。

因?yàn)榈搅酥袑W(xué)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，屬于孩子自己的時(shí)間很少很少。

他們的壓力更大了。

我不擔(dān)心小小魚(yú)會(huì)焦慮，因?yàn)樗男W(xué)階段，過(guò)得是比較輕松的，我們頂著壓力，給他減壓，沒(méi)有補(bǔ)太多的課。

一個(gè)心理健康，品行優(yōu)良的孩子，比什么成績(jī)都重要。

要記得給孩子減減壓力。

3

其次是學(xué)習(xí)的態(tài)度。

什么樣的態(tài)度呢？

愛(ài)學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

這件事，真的要從一年級(jí)甚至幼兒園階段就要培養(yǎng)。

怎么培養(yǎng)？

要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事，是重要的事。

比如弟弟小謙，一旦我們說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)吧，他會(huì)很開(kāi)心。

因?yàn)樗F(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是讀繪本、做趣味練習(xí)，有涂涂畫(huà)畫(huà)，也有數(shù)字游戲。

學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待。

這不僅僅是嘴巴上要孩子如何，然后就不管。

這里需付出時(shí)間和精力來(lái)陪伴。

我們常常說(shuō)的有效陪伴，學(xué)習(xí)占很大部分。

其實(shí)孩子從生下來(lái)開(kāi)始就跟著父母在不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)話、使用工具、游戲。

如果孩子覺(jué)得無(wú)所謂，那父母可以跟他說(shuō)明規(guī)則。

堅(jiān)持下來(lái)給獎(jiǎng)勵(lì)。

特別是孩子進(jìn)了學(xué)校。

不要總是問(wèn)孩子成績(jī)或者抓他們寫(xiě)作業(yè)。

而是在上學(xué)的第一天開(kāi)始，就要告訴孩子，“課堂認(rèn)真聽(tīng)講，不要嬉鬧，遵守紀(jì)律”。

雖然是經(jīng)常嘮叨的話，但也要時(shí)刻提醒孩子。

沒(méi)辦法，這就是做父母的命吧。

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度好，哪怕他的成績(jī)沒(méi)有拔尖，都沒(méi)有關(guān)系。

孩子會(huì)朝著學(xué)習(xí)的路前進(jìn)，當(dāng)他的方法對(duì)了，開(kāi)竅的時(shí)候，成績(jī)也不會(huì)差的。

但是從小對(duì)學(xué)習(xí)是一副吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度，那就要好好糾正了。

因?yàn)楹⒆优d趣不在學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)用又無(wú)趣。

不管學(xué)什么，態(tài)度和習(xí)慣排第一位。

4

第3件死磕的事是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

我已經(jīng)無(wú)數(shù)次在文章里說(shuō)過(guò)閱讀的重要性。

而且閱讀多不一定成績(jī)好。

但不閱讀，問(wèn)題更多。

現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)考試，最后的數(shù)學(xué)大題，題目有兩三百字的很多。

閱讀能力不行，真的會(huì)連題目都讀不了。

還怎么解題？

另外到了中學(xué)，孩子的閱讀時(shí)間更少。

科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。

課外閱讀的時(shí)間很少。

如果要孩子中學(xué)來(lái)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，時(shí)間和精力都不合適。

所以，一定要在孩子3-6歲時(shí)讀繪本故事，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，找孩子喜歡的故事書(shū)，堅(jiān)持每天讀讀。

在7-10歲，讓孩子讀童話、神話、探險(xiǎn)類、科普類、歷史類的故事書(shū)、雜志，尊重孩子的選擇和興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，也打開(kāi)閱讀的視野。

到了10-12歲，大部分孩子可以讀文學(xué)、名著類及各類深?yuàn)W一點(diǎn)的書(shū)籍，提升思考能力，培養(yǎng)大語(yǔ)文的素養(yǎng)。

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，一定要早點(diǎn)行動(dòng)。

要知道那幾百萬(wàn)字的閱讀量，不是靠一朝一夕速成，而是靠日復(fù)一日累積而成的。

越早開(kāi)始，積累的越厚實(shí)。

而且，更重要的是，孩子有了閱讀的興趣，那是受益無(wú)窮的。

這是知識(shí)獲取的途徑，卻更是一種很好的生活方式。

孩子的童年有且只有一次，無(wú)法重來(lái)。

在美好而珍貴的童年里，父母一定要給孩子溫暖和幸福。

（本文為魚(yú)爸原創(chuàng)， 圖來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，公眾號(hào)轉(zhuǎn)載可聯(lián)系授權(quán)，歡迎個(gè)人分享給需要的朋友們。 已出版《真希望我爸爸讀過(guò)這本書(shū)》、《剛剛好的養(yǎng)育》，謝謝支 持，一起成長(zhǎng)。）

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你好，我是二胎奶爸，家有“恐龍專家”小小魚(yú)和弟弟，很幸運(yùn)與你相遇。魚(yú)爸曾是童書(shū)編輯，非常喜歡孩子這個(gè)神奇的群體，后來(lái)回家全職帶娃。

每天用心帶娃的同時(shí)，陪娃讀了上千本繪本，也在公眾號(hào)分享自己真實(shí)的育兒及親子閱讀的感受。平日好讀書(shū)和創(chuàng)作，堅(jiān)持原創(chuàng)分享，得到了幾十萬(wàn)爸媽的關(guān)注。

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