開篇三論

讀書為何開卷有益？

知識何以解開人生悖論？

寫書、教書、讀書——一位學者的三重身份

如何照亮一所學院？

一場以“書、思、人”為核心的深度對話

見證學院在學術與育人道路上

又一次堅實邁進

12月17日下午，遼寧廣告職業學院圖書館內，一場圍繞“書、思、人”的深度對話正在展開。高凱征院長（筆名高楠）新著《新時期以來中國文學理論批評研究》在此正式發布，而比新書更引人深思的，是他在現場分享的“讀書三論”——這不僅是一位文藝理論家數十年的思考結晶，更是一所職業院校在技能教育之上，對學術根基與文化深度的自覺追尋。

本次活動特邀北方圖書城黨委書記、總經理傅海軍，副總經理王海豐，經理周金丹；遼寧省優秀教師、家庭教育學會會員、沈陽市全民閱讀推廣人、“全國書香家庭”與“沈陽市最佳藏書人”獲得者顧然；中國廣播聯合會有聲閱讀委員會委員、青少年語言教育專家、中國人民解放軍及中央政法委特邀主播、遼寧廣播電視臺主持人懌明等嘉賓參與。

學院主要領導高凱征、蘇強、劉鳳娟、楊克攜全體院委會委員、無課教職工及學生代表共同參加。在圖書館館長王小康的主持下，與會者共同投入一場關于閱讀、思考與傳承的深度對話，見證學院在學術探索與育人實踐中的又一次堅實邁進。

新著發布會

高凱征院長現場致辭解讀

一論：開卷有益

在漢語的紋理中，看見生存的智慧

“能寫書的人，一定是比常人更會駕馭語言的人。”高凱征院長從漢語“六書”說起——象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，每一個漢字都是一部微縮的歷史，一次思維的躍遷。

對于廣告傳媒人而言，這句話別有深意。我們每天都在與文字、圖像、符號打交道，卻未必深究其背后的生成邏輯。高院長的新著，正是帶領師生回到“語言本身”，從文學理論的維度，理解內容創作的思想根基。

開卷有益，益的不只是知識，更是駕馭符號、理解溝通、創造意義的能力——這正是傳媒人核心的職業素養。

二論：讀書是林中小道

在敞開與收斂之間，走出人生悖論

“人既要向世界敞開，也要向自我收斂。這是人生的悖論，也是生存的張力?！备邉P征院長引用海德格爾的比喻：讀書猶如行走在林中小道。

這條道上，你從不孤獨——前面已有無數人走過；這條道通往開闊之地，沿途你總能遇見同路人；即使在密林之中，陽光也會不時灑落，照亮前行的片刻。

對于身處信息爆炸時代的學子而言，這個比喻尤為貼切。我們每天被碎片信息包裹，看似“敞開”于世界，實則容易迷失自我。真正的閱讀，提供了一條既通往廣闊、又回歸內心的“小道”。

廣告創意不是憑空而來，它需要文化的積淀、思想的沉淀，需要在“敞開”吸收與“收斂”思考之間找到平衡。讀書，正是那條引導我們走出迷茫的林中之路。

三論：寫書、教書、讀書

一位學者的三重復合，一所學院的學術底色

“我這一生，就做了三件事：寫書、教書、讀書。”高凱征院長坦言，自己曾以為寫書是孤獨的，直到在這場讀書會上，看到這么多愛書之人，才感到“兩種世界的人在此刻統一”。

這句話，恰恰點出了本次新著發布的深層意義：

這不僅是新書的發布，更是一種學術身份的展示、一種學院文化的塑造。

作為魯迅文學獎獲得者、國家社科基金重大項目首席專家，高凱征院長以寫書立言；

作為學院創業院長，他以教書育人；

而貫穿始終的，是他從未間斷地讀書與思考。

這種“學者——教育家”的雙重身份，正是遼廣院在職業教育中融入學術基因的縮影。發布新著，不僅是成果展示，更是向師生傳遞一種可能：技能與思想可以并存，職業與學術可以共生。

現場：四個篇章

一場關于閱讀的立體敘事

整場活動以“愛書——讀書——贈書——品書”為主線，構建起立體而飽滿的閱讀文化現場。

北方圖書城黨委書記、總經理傅海軍致辭

傅海軍首先對高凱征院長新著的出版表示熱烈祝賀。他從圖書行業與全民閱讀推廣的實踐視角，闡述了書籍作為文明載體、精神紐帶與文化橋梁的深刻意義，并坦言自己已迫不及待想要深入研讀這部聚焦中國文學理論發展的力作。他表示，新著的發布不僅是學術界的喜訊，也為廣大讀者提供了系統理解當代文學批評的珍貴文本，并表達了與學院攜手共建書香校園、傳播優質文化的意愿。

院委會委員蔡學平發言

他立足教學一線，分享在信息碎片化時代如何“守住閱讀底線”，讓經典回歸心靈。他感慨，高院長這部著作的出版恰逢其時，為師生提供了深度思考的精神指引與教學依托，自己已準備將其帶入課堂，引導學生通過理論脈絡理解文學與時代的關系。

全國書香家庭代表顧然分享

顧然表達了獲贈新著的榮幸與喜悅。他結合自身閱讀歷程，講述從樸素的價值判斷到對余秋雨、莫言、劉慈欣等作家作品的深層思考，坦言自己帶著許多閱讀困惑前來，尤為期待能從這部新著中找到線索與答案，獲得在多元價值時代中應有的批評視野與精神定力。

學生代表胡云龍講述

他深情回憶《我與地壇》這本書如何陪伴他度過高三低谷，傳遞出書籍給予青年的精神力量與成長慰藉。他為自己能現場見證新書發布而感到振奮，并表示渴望從高院長的理論著作中汲取養分，在專業技能之外，筑牢自己的人文根基。

朗誦品讀

活動現場還融入了聲音的詮釋——影視與表演系教師鄭脂予通過情景朗誦營造出沉浸式的愛書氛圍。

影視與表演系學生佐淼則以青春之聲演繹“文字是一場遠行”，展現年輕一代對閱讀的生動理解與真摯熱愛。

贈書?誦演

在贈書環節，高凱征院長將簽名新著贈予嘉賓，并向學院圖書館捐贈新書。

學院為高凱征院長準備了圖書捐贈證書，劉鳳娟院長上臺，向高院長呈上這份滿載謝意的證書。

專業建設管理院長楊克為高院長獻上親筆書寫書法作品以示祝賀，并送上自己為此次新著發布特別創作的詞作，以文墨相贈，表達對學術成果的敬意與欣喜。

遼寧廣播電視臺主持人懌明與學生合作完成的《岳陽樓記》誦演，則將文字化為聲音，讓經典在當代語境中重新回蕩。

回歸傳媒視角：我們為什么需要文學理論？

作為一所廣告傳媒類職業學院，這場文學理論新著發布會似乎有些“跨界”。但這恰恰是遼廣院的清醒與遠見。

廣告與傳媒的本質是溝通，是敘事，是意義的構建。

而文學理論研究的，正是敘事如何產生、意義如何形成、語言如何影響人。

從莫言的人性書寫，到《三體》的宇宙觀，再到短視頻時代的符號泛濫——所有傳播現象的背后，都有其文化邏輯與理論脈絡。

高凱征院長的新著，系統梳理了新時期以來中國文學理論批評的發展，這不僅是學術梳理，更是為中國當下的內容創作、文化傳播提供思想坐標系。

對于學習廣告、影視、傳媒的學子而言，理解理論，意味著更深層的創作自覺與更清醒的職業認知。

在技能之上，栽種思想的根系

“樹志者事成，善讀者必達?！备邉P征院長在分享結束時這樣說。

這場新著發布會，與其說是一場儀式，不如說是一次宣言：

遼廣院不僅要培養“會動手”的技能者，更要培育“有思想”的傳播人。

當廣告創意遇見文學理論，當視覺表達扎根文化思考，職業教育便超越了“培訓”，走向“育人”。

這或許正是高凱征院長“寫書、教書、讀書”三重身份背后的深意——

以學術之光，照亮技能之路；以文化之根，滋養職業之樹。

一本新書

一場讀書會

一次關于閱讀的深度對話

我們看到的

不僅是一位學者的思考

更是一所學院在新時代里

對深度與高度的堅守