生活中，大家發(fā)現(xiàn)過孩子的小情緒嗎？

• “同學不理我了。”
• “上課舉手，老師也不點我發(fā)言。”
• “同學看到我，就停止說話?！?/li>
• “跟好朋友吵架了?！?/li>
• “準備好久參加的比賽，沒有拿到名次。”

孩子的生活也會被各種問題困擾。

在孩子小時候，如果就能懂得如何處理好這些問題，他的情緒也會很穩(wěn)定，生活也會更快樂。

這就涉及了“哲學思維”的話題。

說到哲學，是不是有種很深奧的樣子？

但其實，我們把哲學看成一種處世智慧更恰當，它能幫助我們安頓好自己的內(nèi)心，幫孩子從容面對成長里的小煩惱。

這就不得不提到最近看的這本《小小哲學家》

看到書名的時候，我以為里面會是“理論+案例的形式”介紹哲學相關知識。

拿到書后，我發(fā)現(xiàn)我想的方向完全不對！

它更像是一本“給孩子看的故事書”。

準確來說，是通過故事闡述的方式，讓孩子看到主人公有和他一樣的困惑，然后又是如何“想明白”，通過什么樣的方法來面對這些問題的。

不得不說，這種形式對于孩子來說，仿照主人公的方法，就知道如何解決自己的問題，實操性很強。

比如孩子臨近期末考試的心情是“緊張+焦慮”。

不是我們給他的壓力大，而是老師說了，成績越好、寒假作業(yè)越少；成績進步有獎勵，退步有小懲罰。

孩子越是想抱著考好的心情，就越緊張和焦慮。

這時候告訴孩子“別緊張”是無效的，而且你發(fā)現(xiàn)了嗎？越是這樣說孩子反而越緊張。

事實證明，這本書真沒白讀。

很快孩子就想通了~

他回憶書中提到的方法，給情緒測溫度，用“深呼吸+默念咒語”的方式，讓內(nèi)心慢慢變平靜。

孩子說，“焦慮不能讓我考高分，反而會讓我更緊張，考得不理想。”

是的，拿出自己最佳的狀態(tài)應考，把會的作對，正常發(fā)揮出自己的全部實力就好！

你知道嗎？

10歲前，正是教會孩子面對挫折、管理情緒、處理人際關系的最佳時期。

如果我們可以借用《小小哲學家》中的故事和游戲，幫他們提前掌握“情緒識別”、“視角轉(zhuǎn)換”和“集中可控事件”這些基礎的思維能力，那么未來孩子在遇到青春期挑戰(zhàn)時，面對成年后的更大挑戰(zhàn)時，他們的內(nèi)心會更穩(wěn)定、更強大得多。

這本書是不錯的親子共讀故事，介紹了斯多葛哲學智慧。

孩子讀完后，遇到事兒思路也會變得特別通透。

不會糾結(jié)于“考試難不難”，因為這些是他無法改變的事實。

但會通過踏實復習、整理錯題、認真背知識點等方式，提高自己的學習實力。

會通過分析問題、思考和思辨的方式進行自我疏導。

學會在事物的不確定中，保持思維的清晰和有迎接變化的能力。

它的好，就在于幫助孩子攢下內(nèi)心的底氣，這種底氣能陪著孩子走得更穩(wěn)、更遠。