距離過(guò)年不到一個(gè)月的時(shí)間 了，孩子們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始放寒假了。每次到假期，孩子就“千奇百態(tài)”了，有的還在默默卷，有的孩子放飛自我，開(kāi)學(xué)后會(huì)“重新洗牌”。

但是孩子放假家長(zhǎng)又沒(méi)有放假，假期想要靠孩子自律其實(shí)很難，畢竟孩子最大的愛(ài)好就是玩。所以假期也是考驗(yàn)父母的時(shí)候，如何做到玩中不把學(xué)習(xí)落下？那就是給孩子看紀(jì)錄片，這樣孩子玩得開(kāi)心，知識(shí)也學(xué)到了，一舉兩得，這7部央視出品的紀(jì)錄片，看完知識(shí)面狂漲！

《宗師列傳》

第一季《宗師列傳?唐宋八大家》：2023 年播出的大型文化綜藝節(jié)目，以 “沉浸式實(shí)景演繹 + 電影化拍攝” 為核心模式，聚焦唐宋八大家，通過(guò)探訪他們的文章與事功，挖掘其人生軌跡中的文人風(fēng)骨，探尋歷史真相，展現(xiàn)刻在中國(guó)人基因里的中華文脈精神力量，讓觀眾在文學(xué)才情與家國(guó)情懷中感受傳統(tǒng)文化的悠遠(yuǎn)意境與情感共鳴。撒貝寧擔(dān)任主持人，攜專(zhuān)家學(xué)者探訪團(tuán)，以創(chuàng)新形式串聯(lián)起古代文人的精神世界。

第二季《宗師列傳?大唐詩(shī)人傳》：2024 年推出，延續(xù)并升級(jí)往季制作，以唐詩(shī)名篇為主線，主持人撒貝寧與學(xué)者谷曙光、楊雨組成探訪團(tuán)，講述王勃、孟浩然、王維等 11 位唐代大詩(shī)人的傳奇人生。節(jié)目融入襄陽(yáng)等多地文化元素，通過(guò)古今雙向穿越、AI 賦能文旅探索等創(chuàng)新方式，構(gòu)建大唐詩(shī)歌文脈與精神譜系，展現(xiàn)唐詩(shī)背后的氣節(jié)風(fēng)骨與時(shí)代風(fēng)貌。

《假如國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》

總共有4季，這是一部短小精悍的文物科普紀(jì)錄片，全系列跨越新石器時(shí)代至明清時(shí)期，甄選數(shù)百件國(guó)寶文物。

每集以 5 分鐘的碎片化篇幅，用生動(dòng)通俗的語(yǔ)言講述文物背后的歷史故事、工藝技藝與時(shí)代精神，借助數(shù)字技術(shù)讓文物 “活” 起來(lái)，勾勒出中華文明延續(xù)發(fā)展的清晰脈絡(luò)。

《“字” 從遇見(jiàn)你》

該系列目前有3季了，每集5分鐘，是漢字文化科普紀(jì)錄片，以甲骨文、金文等古文字形態(tài)為切入點(diǎn)，圍繞日常生活中常見(jiàn)的漢字展開(kāi)解讀。

內(nèi)容涵蓋漢字的起源、流變、含義，以及漢字與哲學(xué)思想、禮樂(lè)制度、社會(huì)生活的深層關(guān)聯(lián)，通過(guò)故事化的呈現(xiàn)方式，挖掘漢字里蘊(yùn)藏的古人智慧，展現(xiàn)中華文字文化的獨(dú)特魅力。

《被數(shù)學(xué)選中的人》

2021 年播出的 4 集數(shù)學(xué)科普紀(jì)錄片，每集約 25 分鐘，以宏觀視角回顧數(shù)學(xué)從起源到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，解答 “數(shù)學(xué)是什么”“數(shù)學(xué)為何是必修課” 等核心問(wèn)題。

內(nèi)容涵蓋《九章算術(shù)》《幾何原本》等著作，介紹歷史上偉大數(shù)學(xué)家，以及他們對(duì) π、哥德巴赫猜想、費(fèi)馬大定理等問(wèn)題的探索，還通過(guò)數(shù)學(xué)家訪談，展現(xiàn)數(shù)學(xué)對(duì)人類(lèi)文明的意義，打破大眾對(duì)數(shù)學(xué)抽象枯燥的刻板印象，激發(fā)觀眾對(duì)數(shù)學(xué)的探索興趣與思考。

這個(gè)紀(jì)錄片把數(shù)學(xué)和物理、生物等學(xué)科都串聯(lián)起來(lái)了，學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)還能學(xué)小四門(mén)。

《我的牛頓教練》

這個(gè)紀(jì)錄片以牛頓為虛擬教練形象，講解人體運(yùn)動(dòng)中的物理原理。全片分為《萬(wàn)能的空氣》《極速前進(jìn)》上下、《謎一樣的旋轉(zhuǎn)》等篇章。

通過(guò)跑步、游泳、羽毛球、跳水等 23 項(xiàng)常見(jiàn)體育運(yùn)動(dòng)，解析牛頓三大定律、空氣動(dòng)力學(xué)、角動(dòng)量守恒等經(jīng)典物理知識(shí)，搭配動(dòng)畫(huà)模擬與專(zhuān)家講解，將抽象物理概念與生活場(chǎng)景結(jié)合，成為兼具趣味性與知識(shí)性的物理啟蒙佳作。

通過(guò)趣味的實(shí)驗(yàn)和場(chǎng)景模擬，能很好培養(yǎng)孩子的觀察能力，引導(dǎo)孩子思考。

給孩子看紀(jì)錄片確實(shí)是低成本且非常長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一件事，但是有幾點(diǎn)要注意：

1.和孩子提前做好約定，比如規(guī)定下一天看幾集或者看多久，如果能做到就給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)。畢竟長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕孩子的視力容易受影響。

2.家長(zhǎng)有時(shí)間可以一起看，看完后可以和孩子一起討論，這樣不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系。而且能夠促進(jìn)孩子的表達(dá)能力，能自己說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明孩子才是真的理解。

而且在討論的過(guò)程中，如果遇到什么不懂的，我們就可以引導(dǎo)孩子去查閱資料，這也能讓孩子養(yǎng)成自己探索的習(xí)慣。

3.如果孩子一開(kāi)始不感興趣，我們也不要強(qiáng)迫，可以找一些相關(guān)的書(shū)籍或者故事先給孩子科普。

紀(jì)錄片嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹逻壿嬇c科學(xué)的知識(shí)輸出，能培養(yǎng)孩子的觀察力、專(zhuān)注力與批判性思維，比碎片化的短視頻更能沉淀知識(shí)。這個(gè)寒假帶著孩子一起看起來(lái)！

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