鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院以“醫(yī)藥潤心 健康澤民”為辦學初心，向每一位心懷健康理想、有志投身生命事業(yè)的學子發(fā)出熱忱邀約。

值此升學擇校關鍵期，鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院特推出【高招特輯】系列欄目，旨在為廣大考生系統(tǒng)展現(xiàn)各學院育人理念、專業(yè)特色與發(fā)展前景，以權威資訊助你明晰方向，在理性選擇中錨定最適合自己的成長路徑。

鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院 ，期待與你攜手，在這里，以文化之心，執(zhí)專業(yè)之筆，共繪未來健康事業(yè)的嶄新圖景。

高招特輯

康養(yǎng)學院

康養(yǎng)學院始終精準錨定健康、康復、養(yǎng)生、養(yǎng)老四大維度，深入推進專業(yè)群建設，秉承培養(yǎng)復合型康養(yǎng)專業(yè)人才的理念，依托專業(yè)的學科布局與豐富的教學資源，致力于在健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)領域發(fā)揮重要作用，成為推動行業(yè)發(fā)展的中流砥柱，持續(xù)為健康康復事業(yè)輸送高技能人才。

01

學院師資

康養(yǎng)學院精心組建了一支在康復、食品等專業(yè)的教學科研及健康管理領域成績卓著的教師隊伍。團隊成員專業(yè)素養(yǎng)過硬，教學科研能力突出，始終秉持敬業(yè)奉獻的精神，不僅具備深厚的理論知識，還擁有豐富的臨床實踐經(jīng)驗，恪守職業(yè)道德規(guī)范。

02

院內(nèi)實訓基地建設

學院精心打造的康養(yǎng)實訓中心，占地面積達1000余平方米，內(nèi)部下設中醫(yī)臨床技能、中醫(yī)針刺療法、中醫(yī)保健運動、中醫(yī)推拿治療、中醫(yī)模擬診斷、中醫(yī)外治法、人體運動學、康復評定、運動療法、物理因子、作業(yè)療法、言語治療、康復輔助器具室以及食品等十四個專業(yè)實訓室。

中心配備了針刺點穴系統(tǒng)、中醫(yī)四診診療系統(tǒng)、懸吊系統(tǒng)、心肺功能評估等共計268臺（套）先進儀器設備，能夠全方位、高質(zhì)量地滿足康復、養(yǎng)生保健、中醫(yī)、針灸、食品營養(yǎng)等相關專業(yè)的實訓教學需求，為學生實踐能力提升筑牢根基。

03

校外實訓基地建設

為切實提高學生的臨床技能，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，學院積極拓展教學資源，與河南中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院、河南中醫(yī)藥大學第三附屬醫(yī)院、鄭州市第一人民醫(yī)院、河南電力醫(yī)院、鄭州西區(qū)中醫(yī)院、焦作市中醫(yī)院、鄭州新華醫(yī)院等多家醫(yī)院開展深度合作，共建臨床實習基地。 目前，學院已擁有附屬醫(yī)院及教學合作醫(yī)院30余所。

康養(yǎng)學院攜手鄭州新華醫(yī)院以及鄭州品康假肢矯形器技術有限公司，共同搭建了“人工智能+醫(yī)養(yǎng)結合校企研發(fā)中心”“現(xiàn)代康復工程校企研發(fā)中心”等研發(fā)平臺。

通過校企合作平臺的搭建，學院與企業(yè)實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同致力于康養(yǎng)專業(yè)群的建設與發(fā)展，為培養(yǎng)適應新時代需求的高技能人才貢獻力量，推動康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

04

學院精彩集錦技能

課堂實訓

實習就業(yè)

學院活動

05

專業(yè)介紹

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹01

智慧健康養(yǎng)老服務與管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向養(yǎng)老服務行業(yè)的養(yǎng)老服務與管理一線崗位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，身心健康，掌握扎實科學文化基礎的高技能人才。學生具備專業(yè)的養(yǎng)老服務知識和基本技能，經(jīng)過系統(tǒng)的養(yǎng)老服務操作技能訓練，能夠結合信息化平臺和智能設備，為家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機構、日間照料中心的老年人提供個性化、多樣化的智慧健康養(yǎng)老服務與管理工作。

專業(yè)核心課程

老齡事業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、康養(yǎng)政策法規(guī)與標準、老年服務禮儀與溝通、正常人體結構與功能、健康養(yǎng)老職業(yè)素養(yǎng)與安全、健康養(yǎng)老大數(shù)據(jù)應用、老年人能力評估實務、老年人生活與基礎照護實務、老年人生活能力康復訓練、老年心理護理實務、老年健康照護、老年活動策劃與設計、社區(qū)居家智慧康養(yǎng)管理、養(yǎng)老機構智慧運營與管理等。

就業(yè)方向

智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)前景佳。隨著老齡化的加速和智慧養(yǎng)老的普及，養(yǎng)老機構、社區(qū)服務中心、健康管理公司等對專業(yè)人才的需求極為旺盛。畢業(yè)生主要面向養(yǎng)老服務行業(yè)，可從事養(yǎng)老院管理、健康咨詢、智慧養(yǎng)老平臺運營等崗位，包括院長助理、護理管理、服務營銷等工作。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹02

中醫(yī)康復技術

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和中醫(yī)康復理論知識，熟悉相關法律法規(guī)，具備康復評定、中醫(yī)康復治療等能力，具有工匠精神和人文素養(yǎng)的高技能人才。學生畢業(yè)后能夠在康復治療、保健調(diào)理、保健按摩等領域發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為人們的健康提供服務。

專業(yè)核心課程

基礎課程包括人體形態(tài)與機能、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)康復學、中醫(yī)診斷學基礎、中藥與方劑基礎、診斷學、臨床疾病概要；核心課程有經(jīng)絡與腧穴、康復評定技術、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術、推拿治療技術、傳統(tǒng)運動療法技術、現(xiàn)代康復治療技術、常見疾病康復。

就業(yè)方向

中醫(yī)康復技術專業(yè)前景廣闊。老齡化加劇、慢性病增多以及大眾健康意識的不斷提升，為該專業(yè)帶來了巨大的市場需求，同時也得到了政策的大力扶持。畢業(yè)生主要在各級綜合與專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、康復保健機構等從事康復治療、保健與評價工作。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹03

康復治療技術及康復治療技術

心肺康復方向

盆底康復方向

培養(yǎng)目標

的基礎上，系統(tǒng)學習現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學的基本理論、知識和技能，具備獨立的實踐操作能力、一定的發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神，能夠在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健、康復、養(yǎng)老等衛(wèi)生服務機構以及健康服務行業(yè)的康復治療類崗位，從事康復治療、康復保健等工作。

專業(yè)核心課程

人體解剖學、臨床醫(yī)學概論、康復心理學、康復醫(yī)學概論、康復評定技術、疾病康復、物理因子治療技術、運動療法技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、中國傳統(tǒng)康復技術、老年康復、社區(qū)康復等。

就業(yè)方向

康復治療技術專業(yè)就業(yè)前景廣闊。隨著老齡化社會的到來、慢性病患者的增加以及運動損傷的頻發(fā)，市場對康復治療專業(yè)人才的需求日益增大。各級醫(yī)院、康復中心、養(yǎng)老機構、特殊教育學校、民政康復中心、殘疾康復中心、假肢矯形康復中心、體育運動隊、兒童腦癱康復中心等均大量招聘該專業(yè)人才。畢業(yè)生可從事康復治療、保健等工作。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹04

老年保健與管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向各級民政部門、老年機構、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會團體，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，心理健康，掌握從事養(yǎng)老服務與管理工作必備的基礎理論、專業(yè)知識、實際工作基本技能和初步能力的高技能人才。學生具有“愛眾親仁”的道德精神及“博學篤行”的專業(yè)品質(zhì)，能夠從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、老年團體活動、老年大學與教學管理等工作。

專業(yè)核心課程

老年人生理與心理概論、老年人常用照護技術、老年人健康管理實務、老年人綜合能力評估、老年人康復保健技術、老年人溝通技巧、老年人活動策劃組織、養(yǎng)老機構運營管理，以及崗前綜合技能培訓等。

就業(yè)方向

老年保健與管理專業(yè)就業(yè)前景光明。隨著老齡化的加速，老年群體對健康管理的需求大幅增加。畢業(yè)生主要面向各類公辦及民辦養(yǎng)老機構、社區(qū)養(yǎng)老服務單位（如居家養(yǎng)老服務站、集中養(yǎng)老機構）以及老齡產(chǎn)業(yè)相關機構（老年產(chǎn)品產(chǎn)銷及服務機構），也可在社區(qū)衛(wèi)生中心等單位提供護理、保健等服務。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹05

社區(qū)康復

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復治療、亞健康理療保健、心理咨詢等知識與技術，具備康復治療、康復資源協(xié)調(diào)、心理康復能力的高技能人才。學生畢業(yè)后能夠在康復治療與康復管理等領域發(fā)揮專業(yè)作用，為社區(qū)居民的健康提供服務。

專業(yè)核心課程

運動療法技術、中醫(yī)骨傷科學、物理因子治療學、康復護理技術、健康管理學、傳統(tǒng)康復技術、社區(qū)康復學、康復工程學、臨床作業(yè)療法、老年社會工作等。

就業(yè)方向

社區(qū)康復專業(yè)前景廣闊。老齡化加劇、慢性病患者增多，使得社區(qū)康復需求急劇增長。畢業(yè)生主要面向各級社區(qū)康復機構、社會福利機構（養(yǎng)老福利院、兒童福利院、精神病院、傷殘軍人療養(yǎng)院等）、殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、綜合醫(yī)院康復科等單位，從事康復治療、護理、管理及亞健康理療等工作。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹06

中醫(yī)養(yǎng)生保健

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高技能人才。學生掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向居民服務業(yè)、衛(wèi)生、社會工作行業(yè)的保健服務人員、健康咨詢服務人員等職業(yè)群，能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、健康管理等工作。

專業(yè)核心課程

解剖生理學基礎、疾病學基礎、臨床醫(yī)學概要、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)診斷學基礎、中醫(yī)養(yǎng)生保健概論、中藥與方劑、經(jīng)絡腧穴、針灸推拿學、中醫(yī)養(yǎng)生學、醫(yī)學心理學、中醫(yī)食療藥膳等課程。

就業(yè)方向

中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)前景良好。隨著大眾健康養(yǎng)生意識的不斷提升，市場對該專業(yè)人才的需求持續(xù)攀升。畢業(yè)生可在養(yǎng)生機構、健康管理公司、中醫(yī)館及各類養(yǎng)生保健院等單位，從事養(yǎng)生保健、康復、管理、咨詢及產(chǎn)品營銷等工作，也可從事養(yǎng)生保健、養(yǎng)老服務、中醫(yī)康復、健康教育、健康培訓、健康管理等工作。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹07

食品營養(yǎng)與健康

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，身心健康、知識結構合理，具備健全人格、高尚人文情懷和高度社會責任感的高技能人才。學生具有一定的批判思維與創(chuàng)新能力、科學研究能力、溝通交流能力、終身學習能力和組織管理能力，擁有國際視野和團隊合作精神。掌握多領域的知識體系，能夠在食品加工與流通領域，從事與營養(yǎng)健康相關的科學研究、教育教學、功能食品開發(fā)、政策咨詢、食品生產(chǎn)及技術管理等工作。

專業(yè)核心課程

基礎化學、食品生物化學、食品微生物學、食品工藝學、食品毒理學基礎、食品生產(chǎn)技術、公共營養(yǎng)、特殊人群營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、保健食品、健康管理學等。

就業(yè)方向

食品營養(yǎng)與健康專業(yè)前景向好。隨著大眾健康意識的不斷提升，對營養(yǎng)食品的需求迅猛增長。畢業(yè)生面向食品藥品與糧食大類行業(yè)，可在各級醫(yī)院營養(yǎng)科、各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品加工與生產(chǎn)企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務部門、餐飲業(yè)及教學、科研等單位，從事食品生產(chǎn)、食品管控、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)、營養(yǎng)咨詢、健康管理等工作。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹08

醫(yī)學營養(yǎng)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和醫(yī)學基礎、營養(yǎng)學基礎、疾病營養(yǎng)防治、不同生理人群的營養(yǎng)需要、營養(yǎng)評價與監(jiān)測、食品安全等知識，具備營養(yǎng)調(diào)查、營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)干預方案制訂、人體營養(yǎng)狀況檢測與評價、營養(yǎng)餐配制等能力的高技能人才。學生具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠在膳食營養(yǎng)管理、特殊膳食制備、營養(yǎng)宣傳咨詢與膳食指導、營養(yǎng)液配制等領域發(fā)揮專業(yè)作用。

專業(yè)核心課程

臨床營養(yǎng)學、基礎營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、臨床醫(yī)學概論、烹飪學基礎、藥膳食療、健康教育、預防醫(yī)學、診斷學、生理學、病理學、病理生理學、人體解剖與組織胚胎學、生物化學等。

就業(yè)方向

醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)未來就業(yè)前景廣闊。隨著人們健康意識的提升和慢性病的增加，營養(yǎng)師、健康管理師等崗位需求持續(xù)增長。畢業(yè)生可在醫(yī)院營養(yǎng)科、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、疾病預防控制機構、健康管理機構、體檢中心、食品企業(yè)、餐飲企業(yè)從事臨床營養(yǎng)師、社區(qū)營養(yǎng)師、營養(yǎng)監(jiān)測員、營養(yǎng)指導員、食品研發(fā)等方面的工作，也可在教育機構及科研機構擔任營養(yǎng)保健教師，參與營養(yǎng)相關的科研項目等。

康養(yǎng)學院專業(yè)介紹09

康復輔助器具技術

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和人體結構與功能、康復輔具產(chǎn)品功能與特點、康復輔具適配服務理念與方法、人機交互設計、材料加工等知識，具備康復輔具綜合服務方案設計、項目管理、產(chǎn)品研發(fā)設計與制作能力，具有工匠精神、創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)，能夠從事康復輔具服務與管理、康復輔具產(chǎn)品研制等工作的高技能人才。

專業(yè)核心課程

人體運動學、康復醫(yī)學、人體解剖與生理學、康復輔具認知、康復輔具評估與咨詢、康復輔助技術原理與實踐、康復輔具服務組織與管理、康復輔具設計與加工等。

就業(yè)方向

面向矯形器師、假肢師、康復輔助技術咨詢師、助聽器驗配師、聽力師等職業(yè)。技術領域包括康復輔具產(chǎn)品研制、康復輔具服務與管理、康復輔具銷售、臨床康復輔具指導、咨詢。