從教二十余年，省人大代表，通化一中教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)王煜始終以“辦有溫度的教育”為初心，將規(guī)范辦學(xué)行為貫穿教育全過(guò)程，用愛(ài)心與責(zé)任讓孩子們臉上有笑、眼里有光、腳下有力。

讓孩子臉上有笑，是規(guī)范辦學(xué)的溫情底色。多年來(lái)，王煜堅(jiān)守“用心用情、視生如子”的理念，寫下百萬(wàn)字書信與學(xué)生交心，從“知心姐姐”到“校長(zhǎng)媽媽”，始終用真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生。她推動(dòng)設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”“幸福講堂”，開(kāi)展“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”懇談會(huì)，讓學(xué)生訴求有回應(yīng)、心聲有傾聽(tīng)。針對(duì)“雙減”政策下家長(zhǎng)的焦慮，她走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展十幾場(chǎng)公益宣講，開(kāi)通心理咨詢熱線，化解家庭教育困惑，讓教育回歸本真，讓孩子們?cè)谳p松氛圍中綻放笑容。

讓孩子眼里有光，是規(guī)范辦學(xué)的價(jià)值追求。王煜深知，優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源是點(diǎn)亮孩子夢(mèng)想的火種。她牽頭搭建“盟校”資源網(wǎng)格化共享平臺(tái)，聯(lián)合省內(nèi)名校開(kāi)展教學(xué)交流，通過(guò)“鴻雁行動(dòng)聽(tīng)評(píng)課”“山花獎(jiǎng)教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng)錘煉師資，累計(jì)聽(tīng)課超千節(jié)，積累聽(tīng)課筆記百余本。她積極推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，在清明、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展文化體驗(yàn)活動(dòng)，將書法、詩(shī)詞等融入教學(xué)，厚植學(xué)生家國(guó)情懷，讓文化自信成為孩子們眼中的光。

讓孩子腳下有力，是規(guī)范辦學(xué)的堅(jiān)實(shí)支撐。作為人大代表，王煜將履職與辦學(xué)深度融合，通過(guò)調(diào)研座談收集4000余名家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成《關(guān)于以教育發(fā)展帶動(dòng)通化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的建議》并獲采納。她協(xié)助撰寫《“雙減”政策落實(shí)情況現(xiàn)狀分析》，提出強(qiáng)化家校社協(xié)同育人的三條建議，推動(dòng)教育行政部門、婦聯(lián)、學(xué)校形成育人合力。她倡導(dǎo)“育心有家國(guó)的人才”，通過(guò)紅色教育、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中練就過(guò)硬本領(lǐng)，為人生之路筑牢根基。

“今年全省兩會(huì)，我提交的建議主要聚焦破解教育內(nèi)卷這一問(wèn)題，這也是我從基層教育工作者視角對(duì)當(dāng)下和未來(lái)教育發(fā)展的一些思考。”王煜表示，破解教育內(nèi)卷，其核心從來(lái)不是簡(jiǎn)單的減法，而是回歸育人本真、做好育人加法。要尊重每個(gè)學(xué)生的差異與不同，激活每個(gè)孩子的出彩點(diǎn)，讓他們順著自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展，逐步靠近并實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，擁有幸福出彩的人生，這是教育工作者必須以實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)書寫好的時(shí)代答卷。

征途漫漫，唯有奮斗。王煜以規(guī)范辦學(xué)為基石，用愛(ài)心、智慧與擔(dān)當(dāng)，讓孩子們笑容更燦爛、目光更堅(jiān)定、步履更鏗鏘。

來(lái)源：吉林日?qǐng)?bào)