有的孩子物理成績不好，其實是數學沒學好

我覺得初中物理并不難，尤其和高中物理相比，有著天壤之別。可為什么很多學生連初中物理都搞不懂？有一次和藤藤聊天，他給了我一個答案。

藤藤說，小伙伴們總愛讓他講物理題：比如沖著山那邊喊一聲，然后開車繼續向前，什么時候能夠聽到回聲？

這是物理問題嗎？其實是數學問題，你之前一定學過類似的追擊問題。

如果你之前學數學的時候沒有搞懂，碰到這種物理題自然一頭霧水；可如果你數學基礎扎實，這種物理題就是送分題，沒有任何新的知識。

物理的公式數量，比數學少很多，學起來理應更輕松。可為什么很多學生還是覺得物理難？因為他們總把簡單的物理規律復雜化，把很多變形當成獨立的知識點，然后一個一個死記硬背。

這種“拆散打亂、逐一記憶”的方式，是最差的學習方法。

真正高效的學習方法恰恰相反：你不需要記住所謂的變形，而要透過現象看本質，找到這些不同變形中的相同點，找到他們共同的邏輯。這樣你只要記住一個核心定理，就能舉一反三，解決成百上千個變形。

這就是馬斯克常說的“第一性原理”——回歸事物本源，從核心出發推導一切。

學習高手和普通學生的差距，也正體現在這里：學習高手的記憶量比普通學生少很多，他們只記住幾個核心公式，再通過邏輯推理，構建其他變形；而普通學生，總愛把知識拆得七零八落，孤立地記憶每一個考點，越學越吃力。

這種學習思維的差異，在數學學習中也體現得尤其明顯。

學習高手學數學，深入鉆研一道題，總結經驗規律，學會一題就能解決一類題。他們做題少，花的時間少，學習效果卻更好；普通學生則陷入“題海戰術”的誤區，只刷題不總結，只看答案不反思，刷的題越多，腦袋越混亂。

正因為如此，我才特別強調數學的自主預習、重做錯題、總結反思。因為數學學習的思路、方法、習慣，都可以遷移到物理等其他理科的學習上。一個能把數學學好的孩子，大概率也能輕松拿下物理。

所以，你會看到藤藤自學初中數學、高中數學，但沒有提前學習物理。因為從方法論的層面來說，把數學學好，就等同于為物理學習打下堅實的基礎。

考慮到初中物理和高中物理的特點，我們的策略很明確：初中物理難度不大，只要學好數學，跟著課內進度走完全足夠，不需要提前自學，更不用報培訓班；至于高中物理，要在學完數學的基礎上再開始，這是下一個階段的安排。

很多家長擔心孩子掉隊，早早給孩子報培訓班。我覺得通過這種方式學習，既枯燥又浪費時間，效果未必好。

其實家長最應該做的，是早早地進行科學啟蒙：多帶孩子去博物館、科技館，多看紀錄片，多動手做實驗。這些寓教于樂的方式，既能激發孩子的好奇心，又能讓他們感受到科學的樂趣。這種發自內心的熱愛，遠比提前記住幾個公式有用的多，會成為孩子以后學好理科的強大動力。