春節(jié)越來越近，達州火車站里滿是歸家的人，外出務工人員手提大包小包跨出站口，等待他們的是故鄉(xiāng)，還有許久未見的孩子。

打完招呼，與孩子又該聊些什么？回家后，怎樣與孩子良性溝通維系感情？團聚后又要踏上返崗路，如何好好告別？近日，一場專為解決“團聚焦慮”開設(shè)的系列直播課在達州市工青婦活動中心開講，試圖為務工家庭在短暫的春節(jié)團聚中，搭建一座通往彼此內(nèi)心的橋梁。

一場圍坐：線下深度參與，線上互動觀看

首期課程的直播現(xiàn)場，80余位參與者圍坐成圈，愛心媽媽、務工家長與學生代表并肩而坐。

沒有講臺，沒有主席臺，家庭教育指導師與家長面對面交流。一位務工母親談到，自己春節(jié)回家想幫忙輔導作業(yè)，卻不知從哪兒開始。話音剛落，另一位家長接過話頭：“回家給孩子帶了禮物，他卻不喜歡。”

針對家長拋出的問題，達州市農(nóng)民工服務中心主任周舸、達州市通川區(qū)西罡學校老師以及達州市家庭教育促進會會長羅魏瓊分別從政策關(guān)懷、教學經(jīng)驗和具體實操方面支招，給出實用的溝通解法。

“孩子心聲” 環(huán)節(jié)，學生化身 “情感翻譯官”，直白說出對父母的期待：“爸爸媽媽每年回來都問我考了多少分、排第幾名。其實我在學校還有很多趣事，想和他們分享。”……

家長唐述芹坐在前排，課程進行到一半，她的筆記本上已寫得滿滿當當。

“孩子爸爸常年在外地務工，平時只能視頻，隔著屏幕總覺得少點什么。”唐述芹說，往年丈夫回家，總想用禮物彌補缺席的時間，但孩子拆完禮物后，父子倆依然沒幾句話。“專家講的內(nèi)容都是我們實實在在遇到的問題，我認真在聽，也記了很多。回家就照著做，希望今年我們一家人能好好相處，真正做到高質(zhì)量的陪伴。”

與此同時，線上直播間里，留言區(qū)持續(xù)滾動：“我家也是這樣”“老師剛才那句‘三句換說法’是什么，能再說一遍嗎？”“之前總覺得給孩子買禮物就是愛，現(xiàn)在才知道多陪他聊聊天更重要”……課程結(jié)束時，“點贊”與“感謝”更是反復刷屏。

四場直播：從溝通到告別，覆蓋團聚全程

據(jù)介紹，“春節(jié)團圓絮語”系列公益直播，由達州市婦聯(lián)、達州市教育局、達州市農(nóng)民工服務中心聯(lián)合主辦，達州市家庭教育促進會承辦。

系列直播共設(shè)四場，圍繞務工家庭春節(jié)團聚的完整時間線展開。

首期《春節(jié)團聚，溫暖歸途，從“心”開始》聚焦親子溝通，幫助家長破解“不知聊什么”的尷尬；第二、三期《看懂孩子的“沉默”與“任性”》圍繞高質(zhì)量陪伴，解讀孩子“沉默”與“任性”背后的情感需求，并提供相應互動方案；第四期《溫暖出發(fā)：讓愛在分離后流淌》，則將目光投向團聚的尾聲，探討分離時刻如何安撫孩子、延續(xù)親情。

達州市家庭教育促進會會長羅魏瓊參與了全部課程。

羅魏瓊說，春節(jié)是務工家庭難得的相聚窗口，但許多家長因補償心理，習慣用物質(zhì)滿足替代情感交流。“其實孩子缺的不是禮物，是‘被看見’的感覺。我們希望通過這幾堂課，讓家長建立一種信心：即使只有幾天相聚，也能成為孩子未來一年情感力量的來源。”

“高質(zhì)量的陪伴，不是簡單的‘守在身邊’。”達州市婦聯(lián)主席趙本權(quán)說，“而是要走進孩子的內(nèi)心，用理解代替評判，用傾聽化解隔閡，讓孩子真正感受到父母的愛與關(guān)懷。”

來源：川觀新聞