江蘇
文︱鄧飛
時光荏苒，轉眼間，我們已站在辭舊迎新的節點上。新一份《財政預算案》公布在即，過去幾年，香港經歷了數次“千億財赤”的嚴峻威脅，今年公共財政狀況終于得到舒緩，財政司司長陳茂波在網志透露，政府經營帳目將于本財政年度恢復盈余，較原來估算提早一年，這消息確實令人振奮。
當前，創新科技尤其是人工智能正以前所未有的速度顛覆世人想像，加上國家正邁入建設“教育強國”關鍵時期，2026又是“十五五”規劃開局之年，香港尤其是教育界，正肩負著前所未有的歷史使命。教育是對未來最強的戰略投資，面對學童人口結構性下降，以及人工智能引發的“K型經濟”，教育資源必須精準投放，一方面要因材施教，為不同能力的學生構建多元發展階梯；另一方面，亦要維持香港的國際競爭力，當中，最重要的“抓手”是推動數字教育和北部都會區大學城發展。
《中小學數字教育發展藍圖》將于年內公布，以訂定推展數字教育的整體策略，確保香港的學子站在科技浪潮的最前沿。與此同時，位于河套的港深創新及科技園已在去年12月正式開園，這座特區創科重地，既是國家“十四五”規劃收官之年的重要成果，更意味著香港創科正式納入國家整體布局核心。
未來，香港創科發展應以北部都會區大學城為“抓手”，建議特區政府重點對接QS前列的海外名校與全球頂尖科研院所，聚焦人工智能、生物醫藥、綠色科技、太空經濟等戰略領域，引入其分校、研究院及聯合實驗室，以提升香港高等教育的國際影響力，以更高水平的對外開放來激活教育和科研的實力。同時，香港應設立核心生產線，創造高質就業機會，吸引更多青年投身高科技產業，形成“科研—產業—就業”閉環，在建設國際教育樞紐、加強自身經濟動能的同時，也在國家創新驅動戰略中寫下香港篇章。
近年特區政府銳意打造“留學香港”品牌，吸引國際學生和人才。筆者建議財政司長辦公室評估“留學香港”帶來的經濟收益，這類評估在國際社會非常普遍，例如英國教育部委托LSC進行統計，發現在疫情首年留學英國為當地帶來374億英鎊的收益；美國的國際教育協會（NAFSA）亦設有專門工具評估各州的留學經濟影響。
綜合立法會數據，在2024至2025年度，大學的非本地生數目多達8萬8千多人；中小學方面，隨人才計劃來港的子女有5萬多人；國際學校的非本地生亦超過2萬8千人。若當局能夠從這一角度評估非本地生為本地經濟帶來的貢獻，將有助普羅市民理解“留學香港”并非為院校提供賺錢機會，而是帶動“留學經濟”，從而惠及經濟民生。
過去數年，我們在財赤挑戰下，磨礪積淀；2026 年，愿我們在積淀中飛躍。丙午新歲，駿馬奔騰的氣象蓄勢待發。祝愿全港市民在馬年斗志昂揚，精神如駿馬奔騰，家國安康，福澤綿長。
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