來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

2026年是建黨105周年，也是“十五五”開局起步之年，閔行教育以打造“美好教育”品牌為引領，聚焦“大思政課”一體化建設、師德師風涵育、干部人才梯隊培養、家校社協同育人機制構建等重點任務，系統謀劃、精準施策，全面推進教育強區建設。

各街鎮、工業區、委辦局緊扣閔行教育發展大局，立足區域實際，以創新實踐不斷豐富美好教育生態。本期，讓我們一同走進顓橋鎮“美好教育”品牌項目——“顓心幸福”。

顓橋鎮以“教學相長，顓心守護”為初心，遵循不同學段身心發展規律，構建覆蓋“學前—小學—初中—高中—成人”的長程育人體系，依托家校社醫四維協同的育人閉環，創新推出幼小初高長“五階遞進”顓橋模式，實現生命認知從萌芽到成熟的全鏈條貫通。

鑄魂?紅色賡續

厚植家國情懷

顓橋鎮深耕本土紅色文脈，依托學區紅色文化聯盟，構建“黨委政府領航、專業力量賦能、盟主校主持、成員校共建、資源單位協同”五位一體運行機制，精心打造行走的紅色課堂，常態化開展“尋找紅色顓橋的印記”主題實踐教育活動。

以顓橋小學為盟主校，牽頭組織學區教師開展紅色資源教學研磨，創新打造雙師教學特色課堂。活動采用線上預習+線下實踐閉環模式，依托“行走的課堂”微信小程序、《顓橋紅色文化地圖》提前研學溯源，再走進線下六大實踐點位，循著“顓橋紅源、光華蝶變、今日顓橋”三大板塊沉浸式尋訪。串聯顓橋紅色史跡紀念地、上海縣解放紀念碑等紅色地標，融合文化場館、科創企業、社會單位多元陣地，讓紅色教育與城市發展、科創實踐相融共生。

學區各學段協同聯動，小學、初中以項目化學習為載體，將紅色尋訪融入綜合實踐課程；高中學子化身志愿講解員，參與點位引導與文化宣講；社區學校統籌服務保障，形成校內有課程、校外有陣地、全程有保障的協同育人格局。讓青少年在行走尋訪中感悟崢嶸歲月、體悟使命擔當，把紅色基因根植心底、賡續傳承，厚植愛國愛家的家國情懷。

潤心?身心守護

筑牢健康根基

顓橋鎮聚焦青少年身心和諧發展，統籌心理、醫療、體育、實景多元育人載體，構建全時段、全方位身心健康守護體系。依托心理健康共同體“10個一”行動與“5+5”模式，搭建市、區、鎮、五大片區及末梢五級心理服務網絡。

聯動市精衛共建心理健康生態圈，落地全國首個以“心靈治愈+幸福科普”為定位的幸福博物院，整合科普、醫療、園藝資源打造沉浸式療愈陣地；同步開展模擬教室醫教結合項目，進駐市精衛兒童病區，通過藝術疏導等公益課堂，幫扶特殊兒童舒緩身心、重塑自信。

常態化開展橘井課堂節氣養生、經絡科普、八段錦、五禽戲等中醫藥課程，同步落地全市首個全覆蓋家庭醫生進校園項目，構建“家庭醫生—學校—家庭”三方聯動健康模式，按幼、小、中分層開展體檢篩查、視力口腔保健、心理關懷、中醫理療、綠色轉診等服務。由田園二外小牽頭的“家庭劇場”，以阿德勒“個體心理學”為理論基礎，通過沉浸式戲劇體驗，賦能家庭成長。

堅持體教深度融合，貫通足球、籃球等傳統項目“小學普及、初中強化、高中提升”階梯式培養鏈，建成以顓橋中學為代表的射擊特色人才培養一條龍體系，已累計輸送6名優秀選手、斬獲22個市級以上獎項。

常態化舉辦足球嘉年華、匹克球校園聯賽等賽事活動，豐富校園體育生態；配齊80余套AI數字化體鍛設備，借助VR開展模擬冰雪運動。有序開放9所學校運動場地，整合170余處戶外空間打造15分鐘青少年運動圈，年均落地親子運動會、公益體育課，多維度夯實學生身心健康保障。

啟智?五育賦能

拓展成長邊界

顓橋鎮秉持“科學無界、教育無形”理念，深耕科學大行動特色科創品牌，打造科幻故事匯、科學實驗秀、科創辯論賽、科普探索行等八大系列活動，構建“學、練、賽、展”一體化科學教育體系。

實現科技副校長全覆蓋，統籌優質科創資源下沉校園。專門設立6畝學區專屬“科創農藝實踐基地”，由北外田園高中牽頭開展分學段農耕實踐。

引入“一平米博物館”入駐6所中小學7個校區，亞洲最長的長須鯨標本落戶田園外小金都校區，同步對社區開放預約參觀，學校出版《鯨彩世界》共享課程。

兼顧非遺傳承與多元實踐。以顓橋中心小學為代表的安塞腰鼓、君蓮學校為代表的陶笛、田園外小為代表的京劇、君蓮幼兒園為代表的顓橋剪紙等，積極實踐非遺文化傳承；學區“顓星藝術團”首創合唱?民樂?陶笛的融合，實現中華非遺傳習與現代藝術教育的共生。

學區以多元融合、資源整合為核心，構建了兼具文化深度與國際廣度的培養體系，推動科技與藝術雙向賦能。以“文化碰撞+AI賦能”為驅動，創新開展AIGC產教融合數字文化創意系列活動。自2023年起學區牽手上海國際藝術節后，昆劇團、愛樂樂團的頂尖演出走進校園；連續6屆文創夏令營以AI賦能動畫創作，讓科技與藝術碰撞火花；連續11屆的“君蓮杯”傳統非遺與現代課程共生共長，織就“傳統+現代+國際”的立體教育格局。

賦能?外引內培

鍛造專業團隊

顓橋鎮聚焦生命教育與五育融合育人需求，堅持外引專家資源、內挖骨干潛力，實施“超能教師”系列培育工程，構建分層分類、精準賦能的教師專業成長體系，打造一支懂生命、善育人、有情懷、有溫度的高素質師資隊伍。

專家引航，高位賦能。集結心理專家、非遺傳承人、特級校園長、醫療專業人才、學科領軍教師組建專家智庫與特色工作室，依托16個學科教研聯合體、9個特色長程課程聯盟，形成“9+16+N”學區教研協同格局。統籌學區課程資源，整合美育、體育、勞育、科創、人文經典等優質內容，共建共享跨學段、跨學校精品課程資源庫，為課程研發、課堂提質、育人創新提供專業引領。

分層培育，梯隊成長。常態化開展教師專業技能培訓、生命教育專題研修、心理健康持證實訓、跨校教學比武等系列活動；實施骨干教師、青年教師、后備干部分層培養計劃，選拔優秀人才納入區級名師后備梯隊，通過名師帶徒、聯合教研、課題驅動、課堂打磨，全面提升教師課程開發、生命引導、家校溝通和綜合育人能力。

校際聯動，資源互通。依托學區聯盟平臺，推行課程走班、名師送教、研學共學、社團聯動等模式，打破校園圍墻與學段壁壘，讓優質校本課程在學區內流動共享。深化名校托管、組團共建發展模式，推進校際師資柔性流動、優質課巡回展示、教研成果共享共用，以強帶弱、以優促新，實現學區教師隊伍整體專業素養迭代提升。

從生命萌芽到生命擔當，紅色賡續厚植家國情懷，非遺傳韻涵養人文底蘊，身心守護護航健康成長，科創實踐賦能未來發展。顓橋鎮堅持五育并舉、潤物無聲，以五階遞進為實施路徑，以“顓心幸福”為育人內核，讓全周期生命教育扎根本土、浸潤心靈、賦能成長。

未來，閔行區將持續深化顓橋鎮五階遞進生命教育品牌建設，讓五階育人體系更完善、家校社醫協同更聚力、五育課程共享更鮮活、教師隊伍培育更扎實，在辦好人民滿意教育的征途上，持續書寫顓橋美好教育嶄新答卷，為閔行教育強區建設貢獻堅實力量。

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