春風(fēng)不僅吹綠了大地，也吹響了“健康第一”的號(hào)令。

教育部馬不停蹄，25日召開(kāi)“新春第一會(huì)”，27日召開(kāi)2026年首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

核心目標(biāo)是：到2030年，每一所學(xué)校都是“健康學(xué)校”。

所以，這一次不是“喊口號(hào)”，而是實(shí)打?qū)嵪到y(tǒng)性重建。

首都北京已經(jīng)“打樣”了：

第一時(shí)間召開(kāi)落實(shí)“健康第一”工作部署會(huì)；

全市各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的主題為“健康第一”，覆蓋“全學(xué)段、全體學(xué)生、全體教職工”。

“干貨”也擺上了貨架：

新學(xué)期全面啟動(dòng)班級(jí)聯(lián)賽，全年計(jì)劃開(kāi)展40萬(wàn)場(chǎng)次高質(zhì)量賽事。

將中小學(xué)生身心健康納入2026年度“接訴即辦·每月一題”，聚焦體質(zhì)提升、心理健康、近視防控、肥胖防控、脊柱側(cè)彎等問(wèn)題實(shí)行臺(tái)賬管理、專項(xiàng)治理；

將中小學(xué)生肥胖率納入“七有五性”評(píng)價(jià)和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，以剛性評(píng)價(jià)壓實(shí)工作責(zé)任。

其實(shí)，他們的步子邁得更早。筆者去年12月在北京，聽(tīng)到李奕主任現(xiàn)場(chǎng)講話，他就說(shuō)：

現(xiàn)在去學(xué)校，問(wèn)的不是升學(xué)率，而是近視率、肥胖率，還有非正常死亡率。

高層的思想早已經(jīng)統(tǒng)一了：

健康的身體、陽(yáng)光的心態(tài)、平安的成長(zhǎng)，才是一切的前提。

這不是改革，而是回歸。

“健康第一，學(xué)習(xí)第二”是毛澤東在20世紀(jì)50年代提出的教育方針，要求學(xué)校精簡(jiǎn)課業(yè)，優(yōu)先關(guān)注學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。

但是，這些年走得彎路太多，“小胖墩”“小眼鏡”“小豆芽”“小焦慮”，這些“四小”問(wèn)題困擾著眾多孩子和家庭。

真實(shí)的抑郁和非正常死亡數(shù)據(jù)觸目驚心，學(xué)生身心健康問(wèn)題不能坐視不管了！

亡羊補(bǔ)牢未為晚也，教育是第一民生，也是最大的民生，關(guān)系家庭福祉、國(guó)家未來(lái)！

今天的妥協(xié)就是對(duì)明天的犯罪。

在“健康第一”這個(gè)事情上不能拖延，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。

教育部表示，2026年將深入實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，著力提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，嚴(yán)防“陰陽(yáng)課表”，嚴(yán)查擠占體育課、課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室等行為。

問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)嚴(yán)防？誰(shuí)來(lái)嚴(yán)查？

實(shí)際上，我國(guó)2012年就制定了《教育督導(dǎo)條例》，只是教育督導(dǎo)一直沒(méi)有“長(zhǎng)出牙齒”。

在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，甚至就在眼皮子底下，學(xué)校擠占體育課、課間上課現(xiàn)象為什么長(zhǎng)期存在？

在升學(xué)政績(jī)觀驅(qū)動(dòng)下，不少地方教育督導(dǎo)軟弱無(wú)力。對(duì)違規(guī)辦學(xué)問(wèn)責(zé)無(wú)力，甚至默許、縱容。

想起去年，蘇北某地初中生舉報(bào)假期違規(guī)補(bǔ)課，教育局工作人員的回應(yīng)讓人驚掉大牙，還警告學(xué)生“不要那么拽”。

這種“倒反天罡”的回復(fù)，恰恰說(shuō)明在很多地區(qū)和管理者心中，應(yīng)試教育執(zhí)念至深，痼疾甚重。

春風(fēng)不度玉門關(guān)，“健康第一”的春風(fēng)，能吹到中西部和偏遠(yuǎn)農(nóng)村嗎？

我看，有必要賦予教育督導(dǎo)“獨(dú)立”“超脫”的督導(dǎo)權(quán)，像環(huán)保督察一樣，行不行？

同時(shí)，不可忽視的是，超短學(xué)期也來(lái)了！

春季學(xué)期總時(shí)長(zhǎng)僅18周，再疊加春假、清明、五一、端午4個(gè)假期，實(shí)際教學(xué)天數(shù)不到90天。

這其中還有中考、高考，每一個(gè)考試都關(guān)系千家萬(wàn)戶，也關(guān)系校長(zhǎng)和局長(zhǎng)政績(jī)。

“分?jǐn)?shù)”和“健康”之間的博弈，究竟誰(shuí)占上風(fēng)？

“健康第一”能否真正走進(jìn)管理者的腦子和心里？能否讓家長(zhǎng)放下“休息即落后”的焦慮？

開(kāi)學(xué)了，“健康第一”能否真正走出教室，走到操場(chǎng)上，走出孩子臉上的汗水和眼里的光？