張欣家的兒子雷雷，小學(xué)成績一直都很好，是大家眼里妥妥的學(xué)霸。數(shù)學(xué)經(jīng)常考100分，老母親也感覺到特別滿足。可這一切，到了初中就變了。

小學(xué)班主任認(rèn)為，小學(xué)階段的成績并不能代表以后的學(xué)習(xí)都能得心應(yīng)手。如果家長和孩子沉浸在100分中，就是溫水煮青蛙，孩子到了初中、高中，可能要面對滑鐵盧般的學(xué)習(xí)成績。

雷雷就是到了初中之后，成績直線下滑，到最后的結(jié)果是，無緣高中，五五分流讀了職業(yè)學(xué)校。

我們身邊也有很多這樣的例子，小學(xué)明明成績很好，初中分?jǐn)?shù)卻不盡如人意。家長也很困惑，為什么到了初、高中階段，分?jǐn)?shù)開始下滑了？

小學(xué)班主任認(rèn)為，這就是大家所說的“假學(xué)霸”，這樣的孩子，身上都有2個共同的特征。如果有，要及時糾正，要不然到了初中課程難度增大，娃身上的問題會更多。

× 不愛思考

遇到了難題，3秒鐘想不出答案，馬上就會問老師或者是家長。

等得到了答案之后，立刻就會寫上。

表面看起來很勤奮，其實是懶得思考，最終積懶成笨。

小學(xué)階段，課程比較簡單，知識面也不是那么寬，無需太多的深思熟慮。等到初中，孩子不善于思考，學(xué)習(xí)成績就會直線下降。

× 大量刷題

我們都知道刷題能提升孩子對知識的熟練度，對成績也有幫助。但花費大量的時間刷題，是一種低效的學(xué)習(xí)方法。

刷題可能會刷出好成績，但浪費大量的時間是得不償失的。孩子看起來很努力，起早貪黑地刷題學(xué)習(xí)，但無法靈活運用知識點。

初中的題難度很大，不是靠刷題才能學(xué)會的，尤其是理科題型千變?nèi)f化，刷題沒有效果。

學(xué)會歸納總結(jié)，才能提升學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)班主任認(rèn)為，具有這三個特征的孩子，是“真正的”學(xué)霸，占一個也好。

第一個特征，注意力集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

哈佛大學(xué)前任校長魯?shù)撬固乖鞔_指出：想要成為哈佛的優(yōu)秀學(xué)生，最不能缺少的就是專注力，而普通學(xué)生和學(xué)霸之間產(chǎn)生的差距，就體現(xiàn)在專注力上。

有的孩子，被老師和家長督促著去學(xué)習(xí)，特別被動。專注力差，課堂上不認(rèn)真聽講，課后花大量的時間復(fù)習(xí)刷題，成績怎么能好呢？

反觀注意力集中的娃，課后做作業(yè)也很快，還會舉一反三，成績可想而知。

還有好習(xí)慣的養(yǎng)成，娃上課之前做好預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不拖拉磨蹭，在學(xué)習(xí)的過程中也不用父母督促。

到了初中之后，孩子懂得自覺學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)，不用占用太多的額外時間，就能夠輕松取得高分。

但這種好習(xí)慣養(yǎng)成，是需要很多細(xì)節(jié)支撐的，并不是放了學(xué)拿著課本看一下， 就是預(yù)習(xí)好了，上課做端正了，就是好好聽課了。

其中的一些方法論，家長可以參考《好習(xí)慣帶來好成績》，我們這邊重點小學(xué)的家長，人手一本。

班主任說，好習(xí)慣養(yǎng)成了，還怕你娃成績不好？

確實，從如何預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)到如何聽講做筆記，再到如何對抗記憶曲線，書中都有明確介紹，還有各種學(xué)習(xí)技巧、工具表格，薄薄的一本書，卻把如何建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，驅(qū)動孩子主動學(xué)習(xí)，寫得清清楚楚。

這本書的作者是有26年教齡的老教師的經(jīng)驗總結(jié)，她帶過的學(xué)生，不乏考上清華的、北大的、復(fù)旦的，這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也被老師總結(jié)出來了。

剛開始一聽說是班主任推薦的，我覺得有貓膩，要么貴，要么不實用。

結(jié)果，20來塊錢的價格，把我嚇到了，還有書中的內(nèi)容，真的是一個字都不多余！

適合6-12歲的孩子閱讀，從低效學(xué)習(xí)到高效學(xué)習(xí)，一站式解決父母焦慮，輕松養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)隱形學(xué)霸！

第二個特征，好奇心強，對學(xué)習(xí)有熱情。

研究發(fā)現(xiàn)：好奇心越強的孩子學(xué)習(xí)成績越好，因為娃的大腦靈活。可塑性高，學(xué)東西也特別快。

學(xué)習(xí)本身就是一個內(nèi)化的過程，需要主動獲取知識。如果孩子不敢質(zhì)疑，那么思想和認(rèn)知也比較淺。

孩子從小對周圍的事物都保持著好奇心，善于觀察探索，遇到了問題會自己尋找答案，在學(xué)習(xí)上也會主動。

第三個特征，有良好的閱讀習(xí)慣。

美國著名閱讀研究專家吉姆?崔利斯曾說：“閱讀是教育的核心，學(xué)校中幾乎所有的學(xué)科，都是通過閱讀來學(xué)習(xí)的。”

喜歡看書的孩子，可能小學(xué)階段成績一般，但是他們有典型的學(xué)霸特質(zhì)。因為閱讀，會幫助孩子積累大量的課內(nèi)外知識，豐富知識儲備庫。

可能暫時用不到這些知識，隨著時間的推移，需要這些知識的地方會越來越多，孩子身上的學(xué)霸光環(huán)，就慢慢被點亮了。

枕邊育兒寄語：

如果你家娃有學(xué)霸潛質(zhì)，家長一定要用心培養(yǎng)，養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，相信他以后就是妥妥的學(xué)霸哦！