2026年寒假期間耿丹學院國際交流工作持續推進，學校選拔出四位不同專業領域的教師陪伴同學們一同踏上境外學習的旅程。在整個行程中，帶隊老師們恪盡職守，以高度的責任感關懷著每一位學生，同時也從這段獨特的經歷中收獲了豐富的經驗。本期，就讓我們聚焦國際設計學院輔導員邱景老師的帶隊分享，一同聆聽她在這次香港大學之行中的所見所聞、所感所悟。

邱景（右1）

國際設計學院

邱景老師

寒假帶隊課程

香港大學國際經濟與商業管理

帶隊時間

2026.1.18-1.24

學習情況總結

北京工業大學耿丹學院始終致力于搭建多元境外交流平臺，推動“融通中外，協同育人”的育人理念落地生根。1月18日至24日，我有幸作為帶隊教師，帶領耿丹學子奔赴香港大學，沉浸式參與國際經濟與商業管理課程。一周的朝夕相伴，我全程統籌行程、引導學子學習，既是交流之旅的組織者，也是學子成長的見證者，更是自身提升的學習者，收獲了深刻的感悟與思考。

1月18日，我們順利抵達香港并辦理入住，正式開啟此次學習之行。初抵港大，百年學府的底蘊與多元活力撲面而來，不同國籍學子圍坐討論的場景，盡顯學術包容之風。此次課程隸屬于港大經濟及工商管理學院，安排緊湊高效、兼顧學術與實踐，與耿丹學院培養應用型、國際化人才的目標高度契合，為學子們搭建了接觸國際前沿商科教育的優質平臺。

一周的課程學習是一場兼具廣度與深度的學術盛宴，徹底打破了傳統商科教學的局限。港大授課模式靈活務實，摒棄“滿堂灌”，更注重引導學生主動思考與團隊協作。授課學者兼具深厚學術功底與行業經驗，圍繞全球股權投資、商業數據分析、國際經濟金融趨勢、數字化營銷策略等核心主題，結合真實案例精準傳遞知識，讓學子們在短時間內觸摸到國際商科前沿，也讓我對國際商科教學模式有了更直觀的認知。

課堂上的互動的環節令人印象深刻，小組討論、案例分析、成果展示成為常態，這在1月23日的結業匯報中尤為突出。起初，部分學子因語言與學術思維差異略顯拘謹，我及時鼓勵他們主動適應全英文課堂、大膽表達觀點。令人欣慰的是，同學們迅速調整狀態，克服膽怯，從被動傾聽轉變為主動發聲，甚至敢于質疑案例中的商業決策，展現出極強的適應能力。

結業匯報準備期間，同學們的責任與擔當令人動容。1月23日當天，同學們既要完成課程學習、線上考試，還要進行結業演示，任務繁重。不同專業、不同學校的學子快速分工協作，發揮各自優勢，在意見分歧中學會傾聽溝通，在磨合中形成默契。當他們自信從容地用英語展示成果、應對評委提問時，那份蛻變背后，是突破自我的勇氣，也是國際化教育賦予的底氣。我們共同見證了最佳小組誕生與證書頒發的珍貴時刻，定格下難忘回憶。

除課堂學習外，各類參訪體驗活動也讓學子們收獲頗豐。我們先后參與港大開學禮、校園參訪，感受百年學府的學術氛圍；乘坐維港游輪、參訪香港故宮博物館，感受多元人文魅力；參與大師講堂、走進保誠集團，了解行業前沿動態。在與港大及各國學子的交流中，同學們鍛煉了跨文化溝通能力，學會尊重包容差異，主動傳播耿丹聲音，踐行了境外交流的意義。

帶隊心得

作為帶隊教師，我全程對照日程做好統籌協調，兼顧學子學習引導與生活保障，從出發前的培訓籌備，到行程中的考勤、輔導與安全提醒，每一個細節都不敢松懈。我主動關心學子們的學習生活狀態，及時解決飲食不適、備考焦慮等問題，在陪伴中見證他們的成長與進步。不少同學表示，此次之行明確了深造方向，也認識到自身差距，堅定了后續努力的決心。后期我將把此次感悟融入今后工作，傳遞先進理念，引導更多耿丹學子錘煉本領、拓寬視野。

收獲與總結

此次帶隊經歷，對我而言也是一次寶貴的成長機遇。我沉浸式聆聽港大優質課程，學習先進的教學與育人理念，清醒認識到自身在國際化教育引導方面的不足，明確了今后的努力方向。港大教師的治學態度、學子的探究精神，都成為我今后工作的借鑒。

一周的行程雖短，意義卻綿長深遠。此次港大之行，是耿丹學院國際化教育實踐的生動體現，更是學子們拓寬視野、明晰方向的重要契機。期待學校搭建更多國際交流平臺，讓更多學子走出校園、走向世界，在多元碰撞中成長成才。

來源：國際交流辦公室

編輯：屈老師

審核：劉老師