△馬剛和學校的孩子們在一起

51歲的馬剛，依然保持著剛毅、清澈的眼神。但歲月不饒人，白發(fā)還是爬上了他的頭頂。3月17日上午，當他風塵仆仆從父親住院的杭州趕回自己一手創(chuàng)辦的學校，疲憊的心終于得到踏實的安放。和孩子們在一起，他會覺得很幸福。

從2002年在老家周口項城市官會鎮(zhèn)創(chuàng)辦昌福學校，馬剛已經(jīng)走過了24個年頭。24年來，他已資助2000多名困境兒童和880名孤殘兒童順利完成學業(yè)。為了讓學校運轉(zhuǎn)下去，不讓孩子們吃上學的苦，他去工地搬磚、扛水泥掙錢貼補學校，成為一名“農(nóng)民工校長”，并因此登上“中國好人榜”，榮獲周口市道德模范榮譽稱號。

馬剛，這位從小去少林寺習武、3次獲得全國武術(shù)冠軍的硬漢，在學校里盡情揮灑著柔情的一面。他的手機里，跟師生溝通的微信群被備注為“相親相愛一家人”。在他看來，24年來的辦學經(jīng)歷，早已將自己感情和一屆屆師生們?nèi)谠谝黄稹！皩W校情況特殊，留守孩子太多，如果這里像家一樣，孩子們就能快樂成長。”他說。

父親臥病在床花去巨額開銷，他仍然又收留一名孤兒

清脆的下課鈴響起，周口項城市官會鎮(zhèn)昌福學校瞬間沸騰起來。孩子們奔出教室，踢毽子、打羽毛球，在初春的校園里盡享成長的歡樂。

“小杰（化名）咋樣，情緒還穩(wěn)定吧。”一回到學校停穩(wěn)車子，馬剛沒顧上回辦公室喝口水，就找到七年級的一名班主任了解情況。不久前，成為孤兒的小杰被他帶到學校。

小杰的爺爺奶奶、父母都已不幸過世，留下她和姐姐成為孤兒。靠著國家政策，稍大點的姐姐去城里讀職專，而她本人也正常接受教育。但是，失去父母的孤獨讓小杰產(chǎn)生了自卑心理，在校園里漸漸“不合群”了，說什么不愿意再讀下去。

△馬剛在小杰家家訪，和她的伯父交談

“早些年小杰的父親因病去世成為單親孩子時，馬校長就到家里過，這么多年一直關(guān)注著的。年前小杰不愿意上學后，馬校長帶著禮物來了兩趟，講在他的學校里，很多都是跟小杰一樣的孩子，一點點排除小杰的心理負擔，最終讓她重新回到學校了。”小杰的大伯介紹說。

今年春季開學，小杰成為馬剛學校的一員。經(jīng)過幾天跟師生的接觸，她逐漸變得開朗起來，臉上明顯有了笑容。

但沒有人知道的是，這個春節(jié)，馬剛過得并不輕松。去年，他父親罹患重病在浙江杭州接受治療，花去了他所有積蓄。學校正常收取的微薄費用，艱難支撐日常運轉(zhuǎn)。而相當一部分困難家庭孩子、孤兒學生的開銷，主要靠馬剛外出打工掙錢貼補，因為這些學生從入校就是全免的。

鐵漢柔情，他從全國武術(shù)冠軍成為“農(nóng)民工校長”

△馬剛創(chuàng)辦的學校

當馬剛灰頭土臉在工地上澆水泥的時候，幾乎不會有人把他和武術(shù)冠軍聯(lián)想起來。

但這卻是事實。馬剛家庭貧困，12歲進少林寺習武，18歲成年后只身一人跟著師兄弟南下香港闖蕩，并在那里靠著扎實的功夫，得到多位當紅一線明星的賞識，他在那里當教練、拍電影、做替身，每年收入高達50萬元港幣。

然而，馬剛怎么也沒想到，自己功夫鐵漢的人生軌跡會隨著母親的患病而改變。2001年，臥病的母親亟須照顧，他只好從香港返回中原腹地的小村子，守護在母親身邊。也正是這次返鄉(xiāng)，他看到了新世紀之初農(nóng)村的貧瘠和鄉(xiāng)村孩子受教育的窘境。

那時候還沒有“兩免一補”，農(nóng)村家里兄弟姐妹多的，只能緊著成績好的供，其他的只得外出打工。聯(lián)想到自己當年也是無奈去學武，馬剛經(jīng)過一番思索，決定留在老家創(chuàng)辦一所留守兒童學校。

可是說著容易做著難，2002年，他拿出自己積蓄又靠香港朋友和師兄弟借款建起學校后，很快就面臨資金困難問題。老師的工資、困難學生在校的生活費等等，這讓從未涉足教育的馬剛變得茫然起來。

如果重操舊業(yè)去香港，或許能解決經(jīng)費問題，但臥病的母親讓他牽腸掛肚，耗盡心血創(chuàng)辦的學校讓他無法遠走。那時候網(wǎng)絡并不發(fā)達，他也無法靠表演武術(shù)成為網(wǎng)紅，思來想去只好選擇賣力氣打工。

最開始干天工，日結(jié)150元左右，每月能有近5000元收入，就在附近項城、周口的工地干。掙到錢后，每月留1000給娘看病買藥，留600給自己當生活費，剩余的全部交給學校伙房的會計，“給最開始進學校的10多個困難孩子當生活費”。

可杯水車薪之下，學校運轉(zhuǎn)依然捉襟見肘。一些建筑企業(yè)老板逐漸知道他的情況后，也表示同情和支持，讓他在老家領(lǐng)農(nóng)民工當小工頭，這樣收入能多一些，如果可以再承接點小活，他個人每月收入就能破萬了。

就這樣，他一邊從鄉(xiāng)下老家?guī)诉M城務工，一邊掙到錢后貼補學校，硬是咬著牙堅持了24年。“有點積蓄就整校園、整操場，建宿舍樓，改善餐廳環(huán)境，你看看現(xiàn)在學校啥樣，2002年剛開始啥樣，翻天覆地了。”學校一位老教師說。

他把真情灑向師生，稱“和孩子在一起最踏實”

△馬剛和學校的孩子們在一起

馬剛，這位曾經(jīng)武術(shù)界的硬漢，雖然早已遠離了那個豪氣沖天的“江湖”，但卻在恬靜的鄉(xiāng)下找到一片自己的“天地”。學校，是很多孩子的歸宿，也是他心靈的歸宿。

“回到學校和孩子們在一起，我心里是最踏實的。”這是他反復掛在嘴邊的一句話。

“那個小家伙，今年6年級，4年級時轉(zhuǎn)過來的，現(xiàn)在長拳打得相當漂亮，馬上就代表學校外出參加武術(shù)比賽了。還有這個，叫小哲（化名），是個單親的孩子，剛來時悶悶不樂，現(xiàn)在成了班里的活寶……”站在校園里，馬剛隨手點出一個孩子，如數(shù)家珍般講出他的經(jīng)歷。

馬剛付出著，也收獲著。24年來，從這個學校走出去的學生，有的靠著武術(shù)特長考入體院，有的經(jīng)過高中學習，考入鄭州大學、首都醫(yī)科大學等高等學府深造。每年春節(jié)，從外地回來的孩子們會走進母校，見一見馬校長、“馬爸爸”。而這，就是馬剛最幸福的時刻。

“我把自己的所有都奉獻給了這所學校，這里是我和孩子們的家，我也會竭盡努力把家園打造得更好，讓留守的孩子也有溫情的陪伴。”馬剛走在夕陽的余暉里，身影被拉得很長。

來 源：河南日報社視覺全媒體中心·大河報記者 李玉坤