直面AI時代的教育需求 | 北京CITD大會中國科技教育分論壇精彩回顧

3月7日，CITD學生升學與成長規劃大會·北京站在北京悠唐皇冠假日酒店6F圓滿舉辦。

大會以“應對未來挑戰，智啟成長規劃”為主題，同步舉辦6大主題論壇，數十位教育領域重量級嘉賓蒞臨。全天候開放3大教育資源互動體驗區，現場匯聚京城及周邊60+牛校，為參會家庭提供全方位的教育支持。

針對日益升溫的中國香港升學需求，本次大會特設科技教育分論壇。論壇匯聚科技教育專家、企業高管與一線示范校管理者，結合科技熱點與真實校園實踐，共同探討如何讓孩子在智能時代擁有不可替代的創新力與核心素養。

出席本次科技教育分論壇的嘉賓有：

▲張鑫 全國學校體育聯盟機器人工作委員會副秘書長

▲劉彬 北京神通祥和智慧科技有限公司董事長

▲姚春艷 創而新智慧教育研究院院長

▲汪忱 高級教師、北京市東城區史家胡同小學副校長、中國教育后勤協會中小學分會副秘書長、北京市中小學師生電腦作品評選活動評審專家、東城區人工智能教育應用指導專家

▲葛楠 北京石油學院附屬實驗小學信息化主管

▲王傅亮 北京市第一六六中學教育集團

▲王奕帆 Magikid實驗室中國區創始人

*以上嘉賓按出場順序排列

張鑫同志為本次論壇作了開幕致辭。他指出，科技教育是國家戰略，要以“學用結合、知行合一”為原則，通過機器人等載體推動教育規范化、專業化，鼓勵開展國際交流、競賽、研學等活動，為國家培養創新型、實用型人才。

圖 | 張鑫

劉彬同志以《人工智能教育綜合解決方案》為主題發表演講。 他提出，AI教育的核心是“千人千卷”——基于學情數據為每個學生定制學習路徑，實現精準教學。神通智慧教育平臺2.0版本通過AI還原頂尖學生的成長軌跡，模擬其思維邏輯，實現“陪伴式學習”，人工智能課程和平臺構建覆蓋12個年級的AI通識課程體系，讓AI像水電一樣自然融入教學全過程。

圖 | 劉彬

姚春艷以《飛行著的人工智能，行走著的課堂——中小學無人機跨學科教學實踐》為主題發表演講。她認為，無人機教育不是技術培訓，而是以“飛行的智能、行走的課堂”為載體，推動跨學科融合。中小學無人機跨學科課程設計遵循“情境—任務—解決”模式，融合信息、物理、地理、美術、道法等多學科，培養學生解決真實問題的能力。

圖 | 姚春艷

汪忱以《史家胡同小學人工智能賦能智慧校園建設與實踐》為主題發表演講。他強調，智慧校園不是炫技，而是用技術解決真實管理問題，比如用AI分析課堂行為數據，發現教師講授時間占比過高、提問封閉性強等深層問題，推動教學方式變革。史家胡同小學正在試點用數字成長檔案替代紙質評價手冊，實現學生成長過程的連續性記錄。

圖 | 汪忱

葛楠以《石油實驗小學"AI+項目式"教育探索》為主題發表演講。他提出，AI教育不是興趣課，而是面向全體學生的“數字必修課”，要像水電一樣自然融入日常。石油實驗小學采用“通識課+學科滲透”雙軌模式，用項目式學習驅動學生解決校園真實問題，構建“五維一體”AI生態：教師賦能、數據驅動教研、全學科智能體、全域學習環境、智能管理。

圖 | 葛楠

王傅亮以《從傳授者到規劃師：科技教師的角色迭代》為主題發表演講。他認為，教師角色必須從“知識傳授者”轉變為“成長規劃師”，不再教學生“怎么做”，而是引導他們“為什么做”“該不該做”，教育的目標不是培養程序員，而是點燃學生對自我、對世界的好奇與探索。AI課程應是“三明治結構”：底層理解原理、中層應用解決真實問題、頂層反思倫理與社會影響。

圖 | 王傅亮

王奕帆以《與機器共舞 領跑未來，讓孩子在AI時代擁有“硬核”競爭力——從春晚科技飛躍看青少年科創教育新賽道》為主題發表演講。她認為，AI時代的孩子不需要會刷題，而要具備“駕馭機器”的能力：批判性思維、解決復雜問題、團隊協作與抗挫力，教育的終極目標是讓孩子成為“跨界的科技思考者”。VEX機器人教育不是培訓班，而是完整工程實踐：從需求分析、設計、搭建、調試到賽場答辯，全過程由學生主導。

圖 | 王奕帆

科技教育分論壇 精彩瞬間

本次論壇直面AI時代的人才需求，聚焦人工智能時代下的青少年科技教育，從理論探索到教學實踐，為北京升學家庭帶來一場豐富、全面的科學規劃思想盛宴。

如果您也想要為孩子規劃更適合的升學路徑，CITD學生升學與成長規劃大會將即登陸上海、杭州、蘇州等地，歡迎大家參會預約。

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