近日，教育部中小學科學教育“十五五”規(guī)劃討論會議在北京隆重召開，來自全國科學教育實驗區(qū)、實驗校的教育專家、校長齊聚一堂，為未來五年中小學科學教育發(fā)展謀篇布局、建言獻策。成都華西中學作為西部科學教育特色學校代表，石曉波校長、科學教育中心組組長余學容老師受邀參會，帶著華西中學深耕科學教育的實踐成果與西部思考，與全國教育同仁共話科學教育發(fā)展，分享特色經(jīng)驗，發(fā)出西部科學教育的響亮聲音。

此次會議聚焦中小學科學教育“十五五”規(guī)劃初稿完善，圍繞課程體系優(yōu)化、師資隊伍建設(shè)、資源整合協(xié)同、評價體系改革、人工智能賦能等核心議題展開深度研討。會議明確“十五五”時期是中小學科學教育承上啟下的關(guān)鍵階段，要以教育、科技、人才一體化發(fā)展為導向，破解落地堵點、強化實踐導向、推動貫通培養(yǎng)，為中國式現(xiàn)代化培育具備科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力的新時代青少年。作為有著深厚科學教育底蘊的西部名校，華西中學的實踐探索與思考建議，為規(guī)劃完善提供了極具價值的基層樣本。

厚植底蘊：百年華西的科學教育基因代代傳

華西中學自上世紀50年代起便制定西南首個實驗教學標準并在區(qū)域內(nèi)推廣，秉持“重操作、強實踐、育思維”的實驗教學理念，走出了朱清時等院士級人才，科學教育的種子早已在校園落地生根、枝繁葉茂。此次參會，石曉波校長在會上分享了我校在科學教育領(lǐng)域的實踐體會與探索成果，重點介紹了學校試點的小初高到大學貫通式培養(yǎng)模式——該模式為拔尖創(chuàng)新人才搭建了連續(xù)性成長平臺，讓科學素養(yǎng)培育貫穿學業(yè)全過程，在拔尖人才培養(yǎng)方面取得顯著成效，得到與會專家與同仁的高度認可。

在實驗教學變革與創(chuàng)新方面，華西中學正全力打造全域?qū)嶒瀳鼍?/strong>，踐行“校園就是實驗室”的先進理念，推動實驗教學從“教師主導”向“學生主導、教師指導” 轉(zhuǎn)變，讓學生深度參與實驗設(shè)計、操作與探究，在動手實踐中錘煉科學思維、提升創(chuàng)新能力。這一實踐與會議提出的“強化實驗操作、深化素養(yǎng)導向評價”理念高度契合，成為科學教育教學改革的西部典范。

特色鑄魂：多元特色課程打造科學教育新生

依托深厚的科學教育底蘊，我校構(gòu)建了“基礎(chǔ)+拓展+拔尖”三級科學教育特色課程體系，覆蓋基礎(chǔ)科學素養(yǎng)培育、特色科技實踐探究、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)全維度，讓不同層次、不同興趣的學生都能找到科學探索的方向。

01、基礎(chǔ)普惠類課程

在初高中各年級開設(shè)《科學探究方法》《實驗操作規(guī)范》等必修課程，將科學思維、實驗能力培養(yǎng)融入日常教學，夯實全體學生的科學基礎(chǔ)素養(yǎng)，落實“人人學科學、人人懂科學”的教育目標。

02、拓展實踐類課程

開設(shè)人工智能、機器人編程、無人機應用、環(huán)境科學探究、化學創(chuàng)新實驗等特色選修課程，配套建設(shè)創(chuàng)客空間、理化生創(chuàng)新實驗室、人工智能實驗室，讓學生在跨學科實踐中提升動手能力與創(chuàng)新思維。

03、拔尖培養(yǎng)類課程

設(shè)立“院士講堂”“科學家進校園”系列課程，邀請高校教授、科研院所專家、企業(yè)工程師進校開展專題講座與實踐指導；開設(shè)科研課題探究課程，指導學生圍繞自然科學、工程技術(shù)等領(lǐng)域開展小課題、小發(fā)明、小創(chuàng)造研究，為拔尖創(chuàng)新人才搭建成長階梯。

此外，我校還打造了“校園科技節(jié)”“科學實踐研學”“跨校科技挑戰(zhàn)賽”等特色活動課程，將課堂教學延伸至課外、校外，讓學生在沉浸式、體驗式、探究式的活動中感受科學魅力，激發(fā)探索熱情。

實踐發(fā)聲：

西部視角為科學教育規(guī)劃獻智獻策

作為西部學校代表，石曉波校長在會上結(jié)合區(qū)域科學教育發(fā)展實際，提出了切實可行的建議，為規(guī)劃完善注入西部思考：一是西部省份亟需大力打造科技特色高中，以點帶面帶動區(qū)域科技教育整體發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)科技教育資源輻射更多學校；二是要完善科技競賽體系，打通科技特色高中學生升學與人才培養(yǎng)的貫通出口，讓學生的科學探索有方向、有路徑、有支撐，提升家長對科學教育的重視度與認可度；三是強化校社企協(xié)同育人，推動前沿科技成果轉(zhuǎn)化為校園科普資源，讓學生近距離接觸科技前沿。

華西中學作為人工智能賦能科學教育的重點研究學校，也在會上交流了相關(guān)探索思路，計劃將人工智能融入特色課程體系，開設(shè) AI + 科學探究等融合課程，培養(yǎng)學生的數(shù)字素養(yǎng)與智能時代核心能力。

聚力前行：以會議為契機推動科學教育再升級

此次受邀參與全國中小學科學教育“十五五”規(guī)劃研討，是對我校多年來深耕科學教育的肯定，更是我校肩負西部科技教育發(fā)展使命的新起點。華西中學將以此次會議為契機，深入落實會議精神，吸收全國先進的科學教育理念與經(jīng)驗，進一步優(yōu)化特色課程體系，深化貫通式培養(yǎng)模式，強化實驗教學與科技實踐，持續(xù)完善 “校園就是實驗室”的全域?qū)嶒瀳鼍?/strong>，讓科學精神在校園蔚然成風。

作為西部科學教育的踐行者與探索者，我校也將持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，與區(qū)域內(nèi)學校攜手共進，推動西部中小學科學教育高質(zhì)量發(fā)展，讓科學教育的光芒照亮青少年的成長之路，為國家培育更多具備科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的拔尖人才，以實際行動回應時代對科學教育的呼喚！