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在以專業人才為主體的專業部門加強隊伍建設,首要在于抓班子帶隊伍,對專業型領導干部進行領導力專項提升。筆者認為,應抓住以下四個方面的“關鍵”。
01
專業能力的評價
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同為專業人才,專業型領導干部與專業型一般干部評價的標準應體現差異性,其內涵應更具專業精度和統籌力度。專業型一般干部面對的工作,往往體現為具體事務的個體性、專業性,而專業型領導干部面對的工作更多具有項目性、資源整合性。因此,評價專業型領導干部的適崗性比專業型一般干部維度更廣、要求更高。加強專業型領導干部領導力建設,應把對專業能力的評價調整為“專業+綜合”,既看能力長板,又看能力短板;把評價范疇由個人延伸到團隊,既不能在專業水準上“獅子帶著一群綿羊”,也不能在具體管理上“羊帶著一群獅子”。要引導專業型領導干部走出能力水平和個人興趣的舒適區,走向崗位更高需求的深水區。
02
從業氣質的重塑
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專業型領導干部長期從事業務工作,不少同志崗位經歷單一,缺少應對復雜問題的能力和進行綜合協調的經驗。對于新任專業型領導干部,應有針對性地補充其基層工作經驗和綜合部門分管工作經驗,切不可簡單地根據其過往簡歷“熟悉什么就分管什么”,把專業型領導干部當作專業型中層干部使用。應把提高站位、拓展格局作為專業型領導干部領導力提升的切入口和發力點,把專業型領導干部的從業氣質重塑作為重要工作來抓,切實將其專業能力轉化為實戰能力尤其是領導能力。只有當專業型領導干部將專業知識的“陽春白雪”與公眾認可的“下里巴人”有機結合起來,其個人魅力才能最大化展現。
03
個人優勢的評估
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專業型領導干部培養普遍存在“專而優則仕”的現象,對于“仕”后如何選擇專業方向、實現管理提升則較為模糊,導致相當一部分專業型領導干部在履新一段時間后,容易出現工作目標迷茫的問題。對此,在專業型領導干部的優勢評估和賽道選擇上,一定要加強研判和引導,幫助其精準定位、聚焦發力。對專業研究興趣濃厚、性格相對內向的,定位為以專業研究為主、組織協調為輔的研究型領導崗位;對業務風格偏向實戰、具有較強攻堅克難能力的,引導其在實務部門的主要負責人崗位上發揮價值。在專業型領導干部培養中,既要看專業底蘊,又要看性格特質和人崗匹配,須通過人才精準“畫像”和崗位需求分析,做到人盡其才、才盡其用。
04
工作績效的認定
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專業型領導干部的領導力展現多集中于工作績效,對其工作績效的認定,則應重點把握專業貢獻度、團隊合作度、人才培養度三個方面。專業型領導干部在取得的績效成績中,如何把控專業方向、展現專業擔當、體現專業素養,是專業元素的重要體現,也是基礎體現。但比這個維度更高的要求,是團隊協作。專業型領導干部所取得的績效是靠單打獨斗,還是團隊合作,這對團隊未來績效的評估尤其是領導的統籌能力培養具有非常重要的意義。工作績效認定的最高維度是人才培養,即在完成專業任務績效的同時,實現團隊人才的共同進步,這是專業型領導干部的戰略眼光和格局的體現。唯有對這三個維度同步把握,才能準確界定專業型領導干部的具體水準,做到精準識人、妥善用人。
(作者系南通市海門區檢察院黨組書記、檢察長)
作者:劉志華
編輯:陳佳佳
制作:李夢葦
審核:王長峰
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