交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)

國(guó)際化是保障，更是引擎

3月17日下午，華南理工大學(xué)召開(kāi)首批赴海外高校頂崗實(shí)訓(xùn)管理干部學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，一校三區(qū)青年管理干部匯聚一堂，集中學(xué)習(xí)四位管理干部赴英國(guó)劍橋大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、意大利都靈理工大學(xué)等海外知名高校頂崗實(shí)訓(xùn)的寶貴收獲。學(xué)校黨委書(shū)記唐洪武出席會(huì)議并講話(huà)，黨委副書(shū)記麥均洪，副校長(zhǎng)許勇參加會(huì)議。

首批派出的四位管理干部分別來(lái)自廣州國(guó)際校區(qū)學(xué)生事務(wù)辦公室、書(shū)院、人力資源與發(fā)展事務(wù)辦公室和綜合管理辦公室，結(jié)合為期一個(gè)月的頂崗實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，在學(xué)生教育管理、書(shū)院特色建設(shè)、人才培育引進(jìn)、校區(qū)內(nèi)部治理等方面分享了心得體會(huì)，并通過(guò)深入對(duì)比與思考，為學(xué)校相關(guān)工作提出了多項(xiàng)針對(duì)性的政策建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與參會(huì)干部圍繞具體工作對(duì)選派干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍熱烈。

唐洪武書(shū)記講話(huà)

唐洪武在總結(jié)講話(huà)中充分肯定了此次選派管理干部參加海外高校頂崗實(shí)訓(xùn)的效果。他表示，學(xué)校黨委高度重視管理干部培養(yǎng)，劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，分批選派管理干部赴海外頂崗實(shí)訓(xùn)，就是為了通過(guò)沉浸式的實(shí)踐學(xué)習(xí)與交流協(xié)作，拓展國(guó)際化的素養(yǎng)和視野，促進(jìn)管理服務(wù)意識(shí)與國(guó)際接軌，助力學(xué)校加速挺進(jìn)全球百?gòu)?qiáng)大學(xué)。

華南理工的未來(lái)，需要什么樣的管理人才？唐洪武結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展，融入樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，從三個(gè)方面勉勵(lì)大家：

一

要把握一個(gè)“勢(shì)”字，在百年變局中把準(zhǔn)方位、搶抓機(jī)遇

當(dāng)前學(xué)校正處在“十五五”開(kāi)篇布局、加速挺進(jìn)全球百?gòu)?qiáng)大學(xué)的歷史關(guān)口，深化辦學(xué)綜合改革進(jìn)入關(guān)鍵一程，大家既要看清全球科技人才競(jìng)爭(zhēng)加劇的大勢(shì)，也要把握國(guó)家將教育科技人才作為中國(guó)式現(xiàn)代化戰(zhàn)略支撐的機(jī)遇，更要直面學(xué)校在國(guó)際化辦學(xué)、治理能力等方面與世界一流的差距。

二

要扛起一個(gè)“責(zé)”字，在推動(dòng)工作中攻堅(jiān)克難、彰顯作為

要將干部的責(zé)任體現(xiàn)在視野上，學(xué)會(huì)跳出部門(mén)看學(xué)校，跳出華工看中國(guó)，跳出中國(guó)看世界；要體現(xiàn)在格局上，將海外實(shí)訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為“派出一人、帶動(dòng)一片、輻射整體”的實(shí)效；要體現(xiàn)在服務(wù)上，以高品質(zhì)的國(guó)際化管理服務(wù)，擦亮學(xué)校“在地國(guó)際化”與“雙向國(guó)際化”互促雙強(qiáng)的金字招牌。

三

要錘煉一個(gè)“力”字，在挺進(jìn)百?gòu)?qiáng)中提升本領(lǐng)

管理干部要著力錘煉政治判斷力，以全球視野看清世界高等教育大勢(shì)，為學(xué)校治理提供支撐；錘煉政治領(lǐng)悟力，吃透海外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)背后的治理邏輯，實(shí)現(xiàn)從“看熱鬧”到“看門(mén)道”的跨越；錘煉政治執(zhí)行力，敢于將所學(xué)所獲結(jié)合實(shí)際大膽試用，用工作實(shí)效回應(yīng)師生期待。

唐洪武進(jìn)一步要求，相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌，推動(dòng)形成選派、管理、評(píng)估考核的工作閉環(huán)，真正將海外頂崗實(shí)訓(xùn)打造成錘煉隊(duì)伍、賦能發(fā)展的重要平臺(tái)。全體干部要以專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化的能力，在學(xué)校挺進(jìn)全球百?gòu)?qiáng)的征程中留下奮斗足跡。

會(huì)上，國(guó)際交流與合作處負(fù)責(zé)人介紹了學(xué)校選派管理干部赴海外高校頂崗實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的背景與實(shí)施成效。未來(lái)，學(xué)校還將陸續(xù)推選管理干部參加海外頂崗實(shí)訓(xùn)。

相關(guān)學(xué)院、研究院、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了交流會(huì)。

實(shí)訓(xùn)心得

廣州國(guó)際校區(qū)學(xué)生事務(wù)辦公室

陳翠峰

赴劍橋大學(xué)訪(fǎng)學(xué)，讓我在世界高等教育前沿陣地開(kāi)闊了視野、深化了認(rèn)知。劍橋大學(xué)31所書(shū)院構(gòu)建起“大學(xué)統(tǒng)籌學(xué)術(shù)、書(shū)院負(fù)責(zé)育人”雙軌體系，以導(dǎo)師制深度培養(yǎng)批判性思維，精細(xì)化服務(wù)與多元共治并舉。其厚重的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、完善的書(shū)院育人體系與精細(xì)化的治理模式，為建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)提供了寶貴借鑒。

立足新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)大局，結(jié)合學(xué)校加速挺進(jìn)全球百?gòu)?qiáng)的目標(biāo)，我深刻體會(huì)到，高校發(fā)展既要扎根中國(guó)大地、堅(jiān)守育人初心，也要對(duì)標(biāo)國(guó)際一流、提升辦學(xué)格局。作為從事學(xué)生教育管理服務(wù)的工作者，我將把劍橋大學(xué)在書(shū)院制、導(dǎo)師制、全人培養(yǎng)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，融入日常工作與改革實(shí)踐。以更高站位謀劃工作，把訪(fǎng)學(xué)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)書(shū)院制改革、提升思政育人質(zhì)量的具體行動(dòng)，助力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校躋身世界百?gòu)?qiáng)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。

峻德書(shū)院 鄧晶

在劍橋大學(xué)，我入住了書(shū)院、旁聽(tīng)了課程，帶著問(wèn)題做了訪(fǎng)談、走訪(fǎng)了校友，感受了劍橋的博雅氛圍與英倫文化，從一張白紙實(shí)現(xiàn)了對(duì)劍橋的初步臨摹，初步了解了它的歷史文化、育人理念、管理模式，以及獨(dú)特的“書(shū)院制”。

劍橋大學(xué)鼓勵(lì)創(chuàng)新的傳統(tǒng)，寬基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)深化的模塊化課程和嚴(yán)格的學(xué)業(yè)考核，書(shū)院和學(xué)院協(xié)同招生選拔、精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新潛力，以及書(shū)院的學(xué)業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、深度研討和全過(guò)程精細(xì)化的學(xué)業(yè)監(jiān)督，令我印象深刻。劍橋大學(xué)歷史名人薈萃，不同主題的博物館、內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)、音樂(lè)會(huì)、戲劇演出，以及書(shū)院里眾多跨學(xué)科、跨年級(jí)的專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)和學(xué)生社團(tuán)，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了沉浸式博雅課堂和全人教育的社群氛圍，更令我深受啟發(fā)。此行也讓我更堅(jiān)定地立志以開(kāi)放的心態(tài)，汲取世界高等教育的一流教育理念，為學(xué)校探索中國(guó)特色的現(xiàn)代書(shū)院制作出積極貢獻(xiàn)。

廣州國(guó)際校區(qū)人力資源與發(fā)展事務(wù)辦公室

王凡

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的頂崗實(shí)訓(xùn)，我深切感受到新加坡高校高度的國(guó)際化和極強(qiáng)的文化適配性，對(duì)我校，尤其是廣州國(guó)際校區(qū)“類(lèi)海外”生態(tài)打造具有重要的借鑒意義。

通過(guò)系統(tǒng)了解南洋理工大學(xué)過(guò)去五年的戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施效果，以及“以國(guó)際聲譽(yù)為總牽引，以開(kāi)創(chuàng)性科研和變革性教育為雙驅(qū)動(dòng)，以人才為賦能總要素”的未來(lái)五年發(fā)展框架設(shè)想，再結(jié)合與南洋理工大學(xué)人事部門(mén)的深度交流，對(duì)比學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍國(guó)際化策略、聘用制度、青年人才支持方式、考核評(píng)價(jià)的韌性治理，可以明顯看到，目前我校人事人才工作的多數(shù)做法已與國(guó)際一流高校基本接軌，人事工作團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí)，具備對(duì)標(biāo)趕超、助力學(xué)校沖擊百?gòu)?qiáng)的底氣與能力。

頂崗實(shí)訓(xùn)也正體現(xiàn)了華工的“大人才觀”，將打造國(guó)際化、高效高產(chǎn)高凝聚力的行政隊(duì)伍，與師資、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、專(zhuān)職研究一起，作為助力學(xué)校沖百?gòu)?qiáng)的重要力量。我將結(jié)合學(xué)習(xí)心得，深耕人事人才工作，圍繞學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展及“十五五”規(guī)劃的要求，扎實(shí)做好具體工作，服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局。

廣州國(guó)際校區(qū)綜合事務(wù)辦公室

藍(lán)元

在都靈理工大學(xué)期間，我先后在國(guó)際事務(wù)辦公室、社交媒體辦公室頂崗實(shí)訓(xùn)，同步完成可持續(xù)校園建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，近距離對(duì)標(biāo)一流高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在國(guó)際事務(wù)辦公室頂崗期間，我深度參與該校國(guó)際化戰(zhàn)略工作，學(xué)習(xí)其校際合作拓展、外事資源統(tǒng)籌、全球伙伴關(guān)系搭建的成熟體系，搭配規(guī)范高效的閉環(huán)接待與跨部門(mén)協(xié)同機(jī)制，小到訪(fǎng)客動(dòng)線(xiàn)、大到合作洽談盡顯精細(xì)，全面錘煉了我的外事協(xié)調(diào)與國(guó)際化事務(wù)能力。

在社交媒體辦公室實(shí)操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)該校宣傳精準(zhǔn)綁定理工學(xué)科優(yōu)勢(shì)與都靈汽車(chē)工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，把學(xué)科研發(fā)、校企聯(lián)動(dòng)、汽車(chē)領(lǐng)域前沿成果緊密相連，用鮮活案例全方位打造科技+人文特色名片，兼顧專(zhuān)業(yè)度與傳播力，徹底打開(kāi)了品牌傳播的新思路。調(diào)研期間，我還見(jiàn)證并學(xué)習(xí)了都靈理工將低碳節(jié)能理念融入校園運(yùn)維的務(wù)實(shí)舉措。

短短一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)帶給我的是全球視野、先進(jìn)理念和行動(dòng)思考，我將帶著此次實(shí)訓(xùn)的收獲與感悟，不忘初心、腳踏實(shí)地，在本職崗位上精益求精，在服務(wù)師生、推動(dòng)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)作為。

當(dāng)前

華南理工大學(xué)正深入開(kāi)展

樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育

全校管理人員要全面落實(shí)

“立黨為公、為民造福、

科學(xué)決策、真抓實(shí)干”的總要求

明大“勢(shì)”、擔(dān)重“責(zé)”、用全“力”

在干事創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)實(shí)績(jī)

在奮進(jìn)百?gòu)?qiáng)中挺膺擔(dān)當(dāng)

不斷深化辦學(xué)綜合改革

為強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)華工力量

面向未來(lái)

華南理工需要什么樣的管理人才？

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華南理工大學(xué)　學(xué)生記者團(tuán)

圖：孫彥東

文：廣州國(guó)際校區(qū)人力資源與發(fā)展事務(wù)辦公室

編輯：冀早早

微信排版：鮑恩

初審：冀早早

二審：盧慶雷

終審：夏正林

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若需轉(zhuǎn)載，敬請(qǐng)聯(lián)絡(luò)

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