“讀萬卷書，行萬里路”的浪漫理想，早已刻進(jìn)中國人的文化基因。當(dāng)越來越多人把“看世界”變成生活方式，旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展也讓旅游管理專業(yè)成為熱門選擇。

但在眾多開設(shè)此專業(yè)的院校中，如何找到既能扎根專業(yè)、又能擁抱世界的平臺(tái)，成了不少考生的難題。地處風(fēng)景壯麗的河西走廊的河西學(xué)院，或許能給出一份不一樣的答案。

作為甘肅省省級(jí)特色專業(yè)，河西學(xué)院旅游管理專業(yè)依托歷史文化與旅游學(xué)院深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，在培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才上，兼具理論深度與實(shí)踐溫度。

1300㎡“微縮文旅世界”，把職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室校地校企雙向奔赴，讓課堂對(duì)接行業(yè)真實(shí)脈搏河西走廊當(dāng)課堂，每一次行走都是專業(yè)修行

不同于傳統(tǒng)課堂的單向灌輸，這里的專業(yè)學(xué)習(xí)從“沉浸式實(shí)操”開始。

河西學(xué)院打造的旅游管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，堪稱一座1300平方米的“微縮文旅世界”，430多萬元的設(shè)備為學(xué)生搭建起與行業(yè)無縫銜接的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。在模擬餐廳，學(xué)生能鍛煉餐桌擺臺(tái)、服務(wù)溝通等核心技能；模擬客房里，鋪床、整理等標(biāo)準(zhǔn)化操作可進(jìn)行無數(shù)次復(fù)盤；形體禮儀室是塑造職業(yè)形象的專屬空間，旅游綜合室與軟件室則讓線路規(guī)劃、文旅數(shù)據(jù)分析等專業(yè)能力不再停留在理論層面。

這些標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著旅游管理專業(yè)的核心實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生在走出校園前，就已吃透行業(yè)運(yùn)作邏輯，夯實(shí)職業(yè)基礎(chǔ)。

深度的校地與校企聯(lián)動(dòng)，讓專業(yè)培養(yǎng)始終踩準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展的節(jié)奏。

河西學(xué)院學(xué)院與張掖市文化廣電和旅游局建立全面合作關(guān)系，不僅有多名教師以專家身份入選鄉(xiāng)村振興全域旅游專家服務(wù)團(tuán)，還累計(jì)為張掖及周邊地區(qū)培養(yǎng)了超3000名文旅人才。

與此同時(shí)，該校還與多家文旅企業(yè)的深度對(duì)接，搭建起從校園到職場(chǎng)的“成長(zhǎng)直通車”。從景區(qū)日常運(yùn)營(yíng)到酒店精細(xì)化管理，從文旅活動(dòng)策劃到市場(chǎng)推廣執(zhí)行，豐富的實(shí)習(xí)崗位讓學(xué)生得以將課堂理論落地到真實(shí)工作場(chǎng)景中，“產(chǎn)教融合”不再是抽象概念，而是看得見、摸得著的成長(zhǎng)路徑。

如果說校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是基礎(chǔ)，那么河西走廊的廣袤天地，就是旅游管理專業(yè)最生動(dòng)的實(shí)踐課堂。

該校將大佛寺的千年人文底蘊(yùn)、冰溝丹霞的地質(zhì)奇觀、武威博物館的歷史遺存等文旅瑰寶，全部轉(zhuǎn)化為校外實(shí)踐基地。定期開展的專業(yè)考察與暑期社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生告別書本上的“旁觀者”身份，成為文旅項(xiàng)目的“參與者”。

他們深入景區(qū)記錄運(yùn)營(yíng)痛點(diǎn)，走進(jìn)博物館梳理文化傳播路徑，在行走中理解文旅產(chǎn)業(yè)與地方發(fā)展的共生關(guān)系，既拓寬了專業(yè)視野，也培養(yǎng)出獨(dú)屬于河西學(xué)子的地域文旅情懷。

從實(shí)驗(yàn)室里的精準(zhǔn)實(shí)操，到校企合作中的實(shí)戰(zhàn)歷練，再到河西走廊上的行走修行，河西學(xué)院旅游管理專業(yè)用三重核心優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了“讀萬卷書”與“行萬里路”的完美融合。

這份扎根地域特色、貼合行業(yè)需求的培養(yǎng)模式，為文旅學(xué)子搭建了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)平臺(tái)。對(duì)于有志于投身文旅事業(yè)的考生而言，河西學(xué)院旅游管理專業(yè)，無疑是一份值得堅(jiān)定選擇的報(bào)考答案。