為探尋數(shù)字化賦能教育教學(xué)新路徑，打造未來智慧課堂新樣態(tài)，3月26日，中原區(qū)“數(shù)字化學(xué)程”項(xiàng)目教學(xué)研討活動(dòng)于鄭州市第七十三中學(xué)舉行。

本次活動(dòng)特邀上海市特級(jí)教師、教育部“國培計(jì)劃”專家翟立安到場(chǎng)指導(dǎo)。中原區(qū)教育局黨組成員、副局長趙曉燕，基教科科長高彥偉，信管科科長張柯，中原區(qū)教育發(fā)展中心中學(xué)教研室主任陳桂杰、小學(xué)教研室副主任李志華、鄭州市第七十三中學(xué)黨總支書記、校長王磊，與中原區(qū)“數(shù)字化學(xué)程”項(xiàng)目校教師代表、全區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚現(xiàn)場(chǎng)，共研數(shù)智教學(xué)新方向。

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CHAPTER ONE

實(shí)踐展示：推進(jìn)數(shù)智應(yīng)用課例展示 《頻率的穩(wěn)定性》

活動(dòng)在鄭州市第七十三中學(xué)胡明明老師的《頻率的穩(wěn)定性》展示課中拉開帷幕。課堂以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，借助尚學(xué)趣學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)四個(gè)層層遞進(jìn)的任務(wù)：學(xué)生通過平臺(tái)完成拋硬幣實(shí)驗(yàn)，從真實(shí)數(shù)據(jù)中引出問題；通過即時(shí)答題反饋精準(zhǔn)掌握核心概念；與AI思辨對(duì)話辨析頻率與概率的區(qū)別；以隨堂練習(xí)實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化閉環(huán)，為數(shù)字化教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)范例。

數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)分享

隨后，七十三中張校陽老師以“深耕數(shù)智學(xué)程 賦能數(shù)學(xué)提質(zhì)”為主題，分享學(xué)校“基礎(chǔ)應(yīng)用、深化實(shí)踐、智能提質(zhì)”的實(shí)踐成果。通過優(yōu)化教學(xué)流程、創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)模式，學(xué)校不僅提升了學(xué)生課堂參與度與知識(shí)掌握率，更實(shí)現(xiàn)了教師從“技術(shù)應(yīng)用”到“善用技術(shù)”的專業(yè)轉(zhuǎn)變，為區(qū)域數(shù)字化教學(xué)推進(jìn)提供了務(wù)實(shí)思路。

AI賦能教育教學(xué)實(shí)踐探索分享

鄭州市第七十三中學(xué)于天瑜現(xiàn)場(chǎng)演示“零門檻、無代碼”搭建教學(xué)智能體，手把手指導(dǎo)教師運(yùn)用AI平臺(tái)完成作業(yè)批改、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)情反饋等工作，助力日常教學(xué)減負(fù)增效。

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CHAPTER TWO

專家指導(dǎo)：精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)賦能

教育部“國培計(jì)劃”專家翟立安圍繞“數(shù)智化賦能數(shù)學(xué)教學(xué)”作專題講座，以“互余角”“勾股定理”“三角形中位線”三個(gè)教學(xué)案例，生動(dòng)展現(xiàn)技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)思維可視化與教學(xué)精準(zhǔn)化。他強(qiáng)調(diào)，教師需堅(jiān)守“理解數(shù)學(xué)、理解教材、理解學(xué)生”的核心，讓技術(shù)服務(wù)于教學(xué)本質(zhì)，而非脫離實(shí)際的工具堆砌。

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CHAPTER TWO

展望賦能：錨定前行路徑

中原區(qū)教育發(fā)展中心中學(xué)教研室主任陳桂杰強(qiáng)調(diào)，數(shù)字化技術(shù)已從課堂工具升華為教學(xué)變革的核心動(dòng)能，是學(xué)生“思維的腳手架”和“認(rèn)知的透視鏡”。后續(xù)項(xiàng)目將以“扎根課堂、深化教研、科學(xué)評(píng)價(jià)、協(xié)同共進(jìn)”為方向，聚焦“學(xué)的變革”推動(dòng)區(qū)域協(xié)同發(fā)展。

趙曉燕副局長圍繞“用好、善用、好用、火用”四個(gè)維度提出要求，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化教學(xué)需堅(jiān)守“以人為本”，通過“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、因材施教”實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合，杜絕形式主義。

本次活動(dòng)為區(qū)域教師搭建了交流互鑒平臺(tái)，積累了數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鄭州市第七十三中學(xué)將持續(xù)深化數(shù)字課堂探索，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效。