100%獲QS前100錄取、人均8個(gè)offer、2026屆華愛融合學(xué)院26位畢業(yè)生共斬獲217封世界名校錄取,累計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金超過1244萬元。從華愛出發(fā),通向世界名校!
成都華愛學(xué)校,成都中西融合教育典范!國(guó)內(nèi)教育精致,國(guó)際教育直沖牛津劍橋!
三月的華愛,是一幅教育徐徐展開的長(zhǎng)卷——我們聽見了百日誓師的青春誓言,在婦女節(jié)展覽中學(xué)會(huì)尊重與理解,在美術(shù)教研中思考美育的根脈,在吉尼斯挑戰(zhàn)賽里為每一個(gè)閃光的孩子喝彩,在創(chuàng)造節(jié)嘉年華中讓想象落地,在自然學(xué)校的春風(fēng)里做了一回生活的創(chuàng)造者,也在融合學(xué)院的錄取喜報(bào)中收獲了努力的回響……
讓我們一同走進(jìn)這個(gè)春天,走進(jìn)華愛三月的故事。
01
217封世界名校錄取
從華愛出發(fā),向世界而行
![]()
華愛融合學(xué)院錄取再添數(shù)枚重磅offer。截至目前,2026屆26位畢業(yè)生共斬獲217封世界名校錄取,累計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金超過1244萬元。每一封錄取通知書的背后,都是努力與汗水的回響。恭喜同學(xué)們,你們的堅(jiān)持,終于澆灌出理想之花!
02
榮耀時(shí)刻
華愛師生捷報(bào)頻傳
![]()
華愛師生在多項(xiàng)賽事中捷報(bào)頻傳。在2025年AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我校初中丘班同學(xué)積極備賽、勇于進(jìn)取,共有3名同學(xué)進(jìn)入全球前10%,3名同學(xué)進(jìn)入全球前25%,團(tuán)體總分達(dá)到學(xué)校優(yōu)秀獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
外語類賽事同樣亮點(diǎn)紛呈:學(xué)校關(guān)宇婷同學(xué)在第22屆“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽四川地區(qū)決賽中榮獲一等獎(jiǎng)。梁爽老師在2026年“未來外交官”青少年演講與思辨外文素養(yǎng)活動(dòng)全國(guó)總展示中,榮獲“最佳指導(dǎo)教師”稱號(hào)。每一份成績(jī),都是師生共同努力的最好見證。祝賀所有獲獎(jiǎng)的老師和同學(xué)!
03
“學(xué)為中心”課堂教學(xué)展示活動(dòng)
讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
"Student-Centered" Classroom Teaching Demonstration: Making Learning Truly Happen
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
為了推動(dòng)“學(xué)為中心”的理念從文本走向?qū)嵺`,小學(xué)部舉辦了“學(xué)為中心”主題展示課活動(dòng)。各學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)潛心研磨,呈現(xiàn)了四堂精彩紛呈的展示課——學(xué)段不同、學(xué)科各異,卻共同指向同一個(gè)核心:為了學(xué)生的學(xué)。通過跨學(xué)段觀摩,打破學(xué)科圍墻,讓全科育人的鏈條緊密相扣。
本次活動(dòng)特邀多位教育專家擔(dān)任評(píng)委:郫都區(qū)小學(xué)語文教研員劉曉華老師;成都市學(xué)科帶頭人、成都市骨干教師、郫都區(qū)藺銀萍名師工作室領(lǐng)銜人藺銀萍老師;數(shù)學(xué)專家、四川師范大學(xué)外聘教師羅朝述老師;七中育才附屬小學(xué)錦官驛校區(qū)主持工作副校長(zhǎng)、錦江區(qū)外語專委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)舒勤老師。專家們以專業(yè)的視角為課堂精準(zhǔn)把脈,為教學(xué)改進(jìn)提供有力支撐。
這場(chǎng)活動(dòng)所展示的,不僅是四堂課,更是華愛對(duì)“學(xué)為中心”的深度踐行——當(dāng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,教育便有了最堅(jiān)實(shí)的根基。
04
悅見大自然
在春天里,做一回自然的創(chuàng)造者
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
華愛自然學(xué)校春意正濃,小學(xué)部的孩子們走出教室,走進(jìn)“悅見大自然——春日里”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng),在真實(shí)的自然情境中,開啟一場(chǎng)“做中學(xué)”的奇妙旅程。科學(xué)課上,康乃馨在毛細(xì)現(xiàn)象中悄然變色,孩子們驚呼“花會(huì)喝水”;體育場(chǎng)上,“套大鵝”“一觸即發(fā)”讓運(yùn)動(dòng)充滿野趣;音樂聲中,奧爾夫游戲讓節(jié)奏與歡笑齊飛;美術(shù)區(qū)域里,孩子們用網(wǎng)兜制作“兜一袋春風(fēng)”的風(fēng)箏,在透明膜上繪出春日元素。這是一場(chǎng)沒有邊界的課堂——學(xué)科壁壘被打破,知識(shí)在真實(shí)情境中自然生長(zhǎng)。
孩子們不再是自然的觀察者,而成為生活的創(chuàng)造者。這場(chǎng)活動(dòng)的意義在于,它讓學(xué)習(xí)回歸到最本真的狀態(tài):在好奇中探索,在體驗(yàn)中理解,在創(chuàng)造中成長(zhǎng)。在春天的懷抱里,孩子們的好奇心、創(chuàng)造力與生命力,一同蓬勃生長(zhǎng)。
05
郫都區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)
解析華愛教師的中考復(fù)習(xí)之道
![]()
![]()
在郫都區(qū)初中數(shù)學(xué)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中,我校張雨涵老師代表華愛學(xué)校,作《成都市中考數(shù)學(xué)A卷復(fù)習(xí)策略》專題分享。張老師的分享聚焦中考數(shù)學(xué)A卷復(fù)習(xí)的核心——緊扣必考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、循環(huán)考點(diǎn),為全區(qū)教師提供了清晰的復(fù)習(xí)路徑。
她提出“抓基礎(chǔ)、重規(guī)范、限時(shí)練、勤復(fù)盤”的復(fù)習(xí)策略,強(qiáng)調(diào)每日計(jì)算訓(xùn)練確保基礎(chǔ)題零失誤,通過專項(xiàng)突破讓學(xué)生熟練掌握解題模型,落實(shí)整卷限時(shí)訓(xùn)練提升答題速度與準(zhǔn)確率,并借助錯(cuò)題復(fù)盤與變式鞏固堵住知識(shí)漏洞。針對(duì)A卷第18題壓軸題,張老師重點(diǎn)分享了方法提煉、模型歸類與應(yīng)試策略,力爭(zhēng)幫助學(xué)生沖刺A卷高分甚至滿分。這場(chǎng)教研分享,不僅展現(xiàn)了華愛教師對(duì)中考命題的深度研究,更傳遞了一個(gè)樸素的理念:決勝中考,從扎實(shí)的每一天開始。
06
表彰大會(huì)暨中考百日誓師
看見成長(zhǎng)的力量
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
三月是承上啟下的節(jié)點(diǎn)。中學(xué)部用一場(chǎng)表彰大會(huì),為過去一階段的努力畫上句號(hào);也用一場(chǎng)中考百日誓師,為下一程的沖刺拉開序幕。當(dāng)過往的榮光成為前行的底氣,未來的征途已在腳下,步步鏗鏘。
07
國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)主題展覽
“她”可以是任何樣子
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
在這個(gè)關(guān)于“她”的日子里,華愛沒有止步于鮮花與贊美,而是用一場(chǎng)特別的展覽,讓“看見”成為最深情的致敬。紙藝、黏土、水彩、拼貼……孩子們用真誠(chéng)的筆觸描繪他們眼中的女性——沒有一種顏色能框定女性,正如沒有一種標(biāo)簽?zāi)芨爬ㄋ齻兊娜松?/p>
展板上,月經(jīng)的周期、排卵的秘密、身體的邊界……每一件作品都在訴說:女性的身體不必羞恥,女性的夢(mèng)想不該設(shè)限,每一位女性,都可以按照自己的意愿,長(zhǎng)成自己喜歡的模樣。這場(chǎng)展覽,是獻(xiàn)給所有“她”的禮物,更是一堂關(guān)于成長(zhǎng)與尊重的生命課。
08
郫都區(qū)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)
一所湖畔學(xué)校的美育創(chuàng)生與滋養(yǎng)
![]()
![]()
在郫都區(qū)教育局主辦的全區(qū)美術(shù)教研會(huì)上,華愛學(xué)校美術(shù)教師張佳汐以《一所湖畔學(xué)校的美育創(chuàng)生與滋養(yǎng)》為題,向全區(qū)教育同行分享了華愛美育的實(shí)踐與思考。
從頂層設(shè)計(jì)到課程建構(gòu),從自然場(chǎng)域到人文浸潤(rùn),華愛在湖光水色之間,逐步形成獨(dú)具特色的美育生態(tài)。這里的藝術(shù)教育不止于課堂,而是融入校園的每一處角落、每一場(chǎng)活動(dòng)、每一次與自然的對(duì)話。學(xué)生不是被“教”會(huì)畫畫,而是在真實(shí)的情境中被美滋養(yǎng)、被藝術(shù)喚醒。
09
吉尼斯挑戰(zhàn)賽
讓每一個(gè)特長(zhǎng)都能閃閃發(fā)光
![]()
![]()
![]()
![]()
“老師,我要挑戰(zhàn)最快跳繩!”“我能創(chuàng)造投籃紀(jì)錄!”華愛小學(xué)部吉尼斯挑戰(zhàn)賽在孩子們的歡呼聲中火熱啟動(dòng)。每月第二周設(shè)為“挑戰(zhàn)周”,項(xiàng)目分為球類、田徑類、趣味類三大類,每一位學(xué)生都可以隨時(shí)向現(xiàn)有紀(jì)錄發(fā)起沖擊。
這場(chǎng)挑戰(zhàn)賽的用心之處在于,它不止于體育競(jìng)技,更是一次“看見每一個(gè)孩子”的教育設(shè)計(jì)。無論你是跑得最快、跳得最遠(yuǎn),還是跳繩最多,只要有一技之長(zhǎng),就有機(jī)會(huì)成為校園“明星”。挑戰(zhàn)賽貫穿全年,每月第二周的課間操時(shí)間,校園里都會(huì)響起此起彼伏的加油聲。在這里,體育不止于輸贏,更在于挑戰(zhàn)自我的勇氣、堅(jiān)持不懈的毅力,以及每一個(gè)孩子都能被看見、被喝彩的溫暖。
10
創(chuàng)造節(jié)嘉年華
讓想象落地,讓創(chuàng)造發(fā)生
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
機(jī)器人與孩子們同臺(tái)打出標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)功夫,無人機(jī)從指尖騰空而起,火焰在同學(xué)們的掌心躍動(dòng)燃燒……在華愛創(chuàng)造節(jié)嘉年華的現(xiàn)場(chǎng),科創(chuàng)作品展、機(jī)器人互動(dòng)、物化實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)問答、藝術(shù)創(chuàng)作、航模無人機(jī)飛行——一個(gè)個(gè)項(xiàng)目將科技從課本中釋放出來,變成可以被觸摸、被對(duì)話、被親手操控的真實(shí)存在。創(chuàng)造節(jié)的深意在于,它讓物理公式變成了火焰的舞蹈,讓編程代碼化作了無人機(jī)的航跡。
這不是一場(chǎng)前沿科技的展示,而是一次教育理念的實(shí)踐:讓每一個(gè)孩子相信“我也可以創(chuàng)造”。當(dāng)孩子們親手操控著無人機(jī)穿越障礙,當(dāng)他們的實(shí)驗(yàn)成果贏得陣陣掌聲,那顆名為“創(chuàng)新”的種子,已經(jīng)悄然生根。在這里,科技不再是遙遠(yuǎn)的名詞,而是每個(gè)人手中可以點(diǎn)燃的火種。
這個(gè)三月,我們?cè)忈屃耸裁词恰把壑杏泄狻⑸砩嫌泻埂钡某砷L(zhǎng)——不是瞬間的閃耀,而是日復(fù)一日的奔跑、創(chuàng)造與熱愛。
四月的枝頭,已有新的花苞在醞釀。愿每一位華愛學(xué)子,帶著三月賦予的光與熱,在屬于自己的時(shí)區(qū)里,從容生長(zhǎng),鏗鏘前行。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.