3月上旬某個(gè)工作日的下午五點(diǎn),日本神戶市一所再普通不過(guò)的小學(xué)校園已經(jīng)安靜下來(lái)。
夕陽(yáng)透過(guò)走廊的窗戶灑進(jìn)來(lái),教導(dǎo)主任像往常一樣做例行巡查。
突然,他聽(tīng)到了教具室里發(fā)出了不尋常的動(dòng)靜。
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(示意圖)
推門一看,好家伙!
34歲的男教師慌慌張張地從里面沖出來(lái),而24歲的女教師則衣衫不整地癱坐在地上,頭發(fā)亂成一團(tuán)......
01
離譜的時(shí)間線
據(jù)兩人向教委坦白,從去年8月開(kāi)始他們已經(jīng)在校園里發(fā)生了數(shù)十次性行為。
更離譜的是,教具室不是唯一的選擇——兩人的親熱地點(diǎn)從教具室到教室、走廊,甚至男生更衣室都有涉及。
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(示意圖)
堂堂教書(shū)育人的圣地硬是被他們當(dāng)成了約會(huì)的后花園。
面對(duì)市教委的質(zhì)詢,他們的說(shuō)辭出奇的一致:
"當(dāng)時(shí)陷入那樣的氛圍,失去了自制力。"
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3月底,市教委的處分下來(lái)了:兩人都停職6個(gè)月。
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那這個(gè)處分力度在日本是個(gè)什么水平呢?
日本教師的懲戒分為好幾個(gè)等級(jí):訓(xùn)告、減俸、停職,還有最嚴(yán)重的懲戒免職。
停職6個(gè)月算是中間偏重的處分,停職期間不僅沒(méi)有工資,還會(huì)終身背上職業(yè)污點(diǎn)。
02
沉默的鏈條
處分結(jié)果出來(lái)后,外界把目光投向了另一個(gè)責(zé)任人——57歲的男校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)當(dāng)天就知道了這件事,然而他選擇了沉默。哪怕曾有職員建議他上報(bào),他依然選擇了隱瞞。
直到第二天內(nèi)部匿名舉報(bào)通道發(fā)揮作用,市教委才接到通知。
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(示意圖)
最終,57歲的校長(zhǎng)因?yàn)椤肮芾肀O(jiān)督責(zé)任”被處以警告處分。
日本公立小學(xué)的校內(nèi)上報(bào)機(jī)制其實(shí)有明確規(guī)定,發(fā)生重大事件,尤其是涉及教師違紀(jì)的必須第一時(shí)間上報(bào)教育委員會(huì)。
校長(zhǎng)的職責(zé)里有一項(xiàng)就是確保信息暢通,但這位校長(zhǎng)還是選擇了沉默。
為什么?是想保護(hù)下屬,還是覺(jué)得“不是什么大事”?
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(示意圖)
這可能觸及到日本教育系統(tǒng)一個(gè)老生常談的問(wèn)題:
學(xué)校內(nèi)部的信息封閉。
出了事先在內(nèi)部消化,能壓就壓,壓不住了再說(shuō)。
這次如果不是教導(dǎo)主任巡查時(shí)正好撞上,再加上有人匿名舉報(bào),這件事或許會(huì)就這么悄無(wú)聲息地過(guò)去。
03
信任崩塌
寫(xiě)到這里,小編想說(shuō)一個(gè)可能被忽略的細(xì)節(jié)。
這起事件中,受影響最大的不是那兩個(gè)成年人,而是那些每天在這所小學(xué)里進(jìn)進(jìn)出出的孩子們。
他們現(xiàn)在可能不知道發(fā)生了什么;
但他們會(huì)長(zhǎng)大,總有一天明白"某位老師消失了一段時(shí)間"意味著什么。
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教育行業(yè)的特殊性就在這里:
公眾對(duì)教師的信任不是無(wú)限的。
一旦這種信任被反復(fù)消耗,修復(fù)的成本遠(yuǎn)比破壞時(shí)高得多。
有意思的是,神戶市在處理這起事件時(shí)信息發(fā)布速度出奇地快。
日本地方行政在處理丑聞時(shí)向來(lái)有"冷處理"的傳統(tǒng),但這次市教委幾乎是第一時(shí)間把完整的時(shí)間線和細(xì)節(jié)擺上了臺(tái)面。
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此外,令人沒(méi)有想到的是日本網(wǎng)友看待此事的角度:
“我認(rèn)為,未經(jīng)許可將公共場(chǎng)所挪作私用的行為是不可取的。
但若是真心想要解決少子化問(wèn)題,我認(rèn)為也需要采取靈活的應(yīng)對(duì)措施。”▽
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emm一時(shí)間竟無(wú)言以對(duì)...
最后,小編十分好奇你對(duì)這件事是怎么看的呢?
歡迎來(lái)評(píng)論區(qū)聊聊你的看法。
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