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教研員胡遠(yuǎn)明細(xì)致講解課題研究相關(guān)知識(shí)
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教研員胡遠(yuǎn)明分享課題研究重點(diǎn)
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課題組老師與教研員胡遠(yuǎn)明交流
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課題指導(dǎo)會(huì)現(xiàn)場
為進(jìn)一步提升教師課題研究能力,保障課題研究質(zhì)量,2026年3月,鄭州市第九中學(xué)特邀鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心教研員胡遠(yuǎn)明老師蒞臨我校,開展課題研究指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)校黨委書記周繼莉出席活動(dòng),教務(wù)處副主任丁東奎主持本次會(huì)議,參與課題申報(bào)的教師到場學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)伊始,胡老師圍繞“教育教學(xué)中實(shí)際問題的基本特征”展開分享,強(qiáng)調(diào)課題研究要立足真問題、小問題、己問題、具體問題、問題聚焦,從教學(xué)實(shí)踐中提煉研究方向,避免大而空泛。隨后,他結(jié)合《鄭州市教育科學(xué)一般課題立項(xiàng)申報(bào)表》,從表格規(guī)范填寫、課題名稱凝練、研究背景梳理、研究目標(biāo)設(shè)定、研究內(nèi)容設(shè)計(jì)等核心環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致講解,明確要求申報(bào)材料需邏輯清晰、格式規(guī)范、內(nèi)容一致,并提醒老師們注意文字表述的嚴(yán)謹(jǐn)性。
在案例剖析與現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),胡老師針對(duì)我校教師提交的課題申報(bào)材料逐一“把脈問診”,從申報(bào)表格式、課題名稱、選題價(jià)值、研究框架、創(chuàng)新點(diǎn)挖掘等方面提出針對(duì)性修改建議。他耐心解答老師們?cè)谡n題設(shè)計(jì)中遇到的困惑,引導(dǎo)大家聚焦教學(xué)痛點(diǎn),優(yōu)化研究思路。
交流互動(dòng)環(huán)節(jié),老師們珍惜寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),圍繞課題名稱優(yōu)化、研究方法選擇、預(yù)期成果設(shè)計(jì)等問題踴躍提問,胡老師逐一細(xì)致解答,現(xiàn)場研討氛圍熱烈。參與教師紛紛表示,此次指導(dǎo)精準(zhǔn)高效,既厘清了課題申報(bào)的核心邏輯,又解決了實(shí)際操作中的諸多難題,有效提升了自身的課題研究能力與申報(bào)水平。
此次專題指導(dǎo)活動(dòng)為我校教師搭建了專業(yè)交流平臺(tái),為科研工作指明了方向。未來,我校將持續(xù)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)教師以研促教、以教興研,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量與科研創(chuàng)新能力。
圖:許文超
文:丁東奎
責(zé)編:汪 焰
審核:王大昀 丁東奎
統(tǒng)籌:王軍利
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