通過審議！985大學，新增2個學位點

近日，華東師范大學學位評定委員會召開會議 審議通過了生命科學學院自主設置目錄外二級學科“合成生物學”和“生物教育學”的申請。

合成生物學

2026年3月26日，華東師范大學學位評定委員會召開會議，審議通過了生命科學學院自主設置目錄外二級學科“合成生物學”的申請。該學科的獲批，標志著學校在布局前沿交叉領域、服務國家生物經濟戰略和培育新質生產力方面取得重要進展。

合成生物學作為以工程化理念設計、改造乃至重新合成生命體系的前沿交叉學科，被認為是引領“第三次生物技術革命”的關鍵方向，是國際科技競爭的戰略制高點。該領域融合生物學、醫學、藥學、化學、計算機、信息科學與工程技術，在生物醫藥、綠色制造、能源與環境等領域具有廣闊應用前景和重大經濟社會價值。

生命科學學院在合成生物學領域已具備堅實的發展基礎。相關方向已入選2025年上海高校學位點培優培育專項計劃（Ⅱ類擬增急需學科專業領域培育專項），為學科建設提供了重要支撐。依托醫學合成生物學研究中心及多層次科研平臺，學院匯聚了一支結構合理、富有創新活力的高水平科研團隊，在基因編輯、細胞治療、生物計算、微生物細胞工廠等方向取得了一系列原創性成果，持續在國際高水平期刊發表研究論文，并承擔多項國家重點研發計劃和重大科研項目，形成了良好的創新生態與學術影響力。

在人才培養方面，學院已構建貫通本科、碩士、博士的培養體系，探索“本碩博一體化”培養路徑，實施跨學科課程體系與“雙導師制”培養模式，強化產教融合與科研反哺教學，致力于培養具有工程化思維與創新能力的高層次復合型人才，以支撐合成生物學領域基礎研究與產業轉化需求。

專家評議一致認為：該學科定位準確、特色鮮明，緊密契合國家戰略需求與區域產業發展方向；依托單位科研基礎扎實、平臺條件完善、師資力量雄厚，具備良好的建設基礎和發展潛力，人才培養方案科學合理，一致同意設置該二級學科。

“合成生物學”二級學科的設立，將進一步完善學校生命科學學科體系，強化交叉融合創新能力，推動“基礎研究—技術突破—成果轉化”全鏈條發展。生命科學學院將以此為契機，聚焦國家重大戰略需求，打造具有國際影響力的合成生物學研究與人才培養高地，為我國生物經濟發展和科技自立自強提供有力支撐。

生物教育學

2026年3月26日，華東師范大學學位評定委員會召開會議，審議通過了生命科學學院自主設置目錄外二級學科“生物教育學”的申請，自此，可以同時招收學術型碩、博士研究生。這標志著學校在服務國家教育強國戰略、推進學科交叉融合與卓越教師培養方面邁出重要一步。

“生物教育學”學科立足生物學一級學科，融合教育學理論與實踐，是面向基礎教育的重要交叉學科方向。學科以培養具備扎實生物學基礎與教育研究能力的復合型人才為核心，圍繞中學生物學課程與教學、實驗教學、教育評價、教師教育、現代信息技術與教學融合等方向開展系統研究，致力于提升基礎教育階段生物學教學質量與青少年科學素養。

生命科學學院在生物教育學領域具有深厚積淀。自1951年建系以來，學院長期承擔生物學教師培養任務，率先開展全國生物學教師系統化培訓，逐步形成“教材建設、創新教育、科普教育、師資研訓”一體化發展模式。近年來，學院圍繞課程與教材研究、課堂教學與實驗教學、教育見習與實習等環節，構建了體系完善的教師教育培養體系，持續服務國家基礎教育改革與教師專業發展。

在師資與科研方面，學院已形成結構合理、功底扎實的學科團隊，涵蓋生物學教學、教師教育、科學素養評價、人工智能賦能教育等多個研究方向，承擔多項國家級與省部級科研項目，發表高水平論文并出版系列教材與專著。依托《生物學教學》國家核心期刊及多類科研與實踐平臺，學科在國內生物學教育領域具有重要影響力。

在人才培養方面，學科已構建涵蓋碩士、博士兩個層次的完整培養體系，突出“實踐導向、學術個性、國際視野與團隊合作”培養特色，設置系統化課程模塊與全過程培養環節，強化科研訓練與教育實踐融合，致力于培養引領未來教育發展的高層次人才。

評審過程中，專家評議認為，該學科設置契合國家“教育強國”戰略需求，回應基礎教育高質量發展對高層次教師與教育研究人才的迫切需求，具有顯著的現實意義與發展潛力。同時，依托學校在教材建設、課程改革與教師培訓等方面的優勢，該學科具備良好的建設基礎與引領能力，培養方案科學合理，具有較強的示范效應。

此次“生物教育學”二級學科的順利通過，將進一步優化學校生物學學科結構，拓展學科服務國家戰略與基礎教育發展的能力。生命科學學院將以此為契機，持續推進學科內涵建設，強化交叉融合與創新發展，努力打造國內領先、具有國際影響力的生物學教育研究與人才培養高地。

編輯、審核：石瑾鵬

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