開學(xué)后，學(xué)會(huì)寫字，能夠?qū)懞米郑蔀榱俗蚤]癥孩子，尤其是一年級新生巨大的挑戰(zhàn)。這段時(shí)間，很多家長都詢問凱爸，凱凱的字咋練的？

凱爸真沒啥秘訣，就是根據(jù)凱凱的實(shí)際能力慢慢教。不過，要說方法，還真有一些。 今天，凱爸就跟大家聊一聊。

圖文| 凱爸

編輯| 夏天

能一刀切

星兒學(xué)寫字，在凱爸看來是可以分成三類：

• 不費(fèi)力型

多見于高功能以及阿斯伯格孩子。這類星兒可以輕松學(xué)會(huì)寫字，孩子開心，家長省心。

• 要老命型

這類星兒一般都是低功能的，家長嘗試過很多辦法，也教不會(huì)他們寫字。結(jié)局就是，孩子委屈，家長生氣。

凱爸見過一個(gè)極端案例，孩子被逼到極點(diǎn)，后來只要看到鉛筆，就會(huì)咬爛，嚼碎，吞到肚里……

凱爸認(rèn)為，如果改變不了，就接受現(xiàn)實(shí)。普通人里還有文盲呢，特殊需要孩子不會(huì)寫字又怎么了？

• 兩者之間

大部分典型自閉癥孩子，凱凱就屬于此類。

對于這類孩子，家長有方法，皆大歡喜，家長方法不對，則相愛相殺。凱爸在教凱凱時(shí)，不斷摸索，才找到巧妙的方法，讓他輕松愉快地學(xué)會(huì)了寫字。

凱凱的字，有沒有比你寫得好呀

認(rèn)字

寫字之前先認(rèn)字。為什么這樣講，原因有兩個(gè)：

第一，凱爸認(rèn)為，寫字是一種表達(dá)模式。

所以不管寫什么字，首先要認(rèn)識和理解它。比如蘋果，寫下這兩個(gè)字的同時(shí)，腦海里要浮現(xiàn)出蘋果的樣子。這跟象形文字是一個(gè)道理。

第二，中國漢字博大精深，同音字極多，好多會(huì)寫字的孩子，在組詞造句時(shí)都會(huì)混淆。

為此，凱爸在教凱凱寫字時(shí)，并沒有采用單字練習(xí)，而是從一開始就是詞組練習(xí)。內(nèi)容是他已經(jīng)熟知的卡片和實(shí)物，比如小羊，太陽，楊樹等，并在寫的過程中不斷給他提示對應(yīng)的實(shí)物。

這樣做可以減少后期填空以及聽寫時(shí)，犯錯(cuò)誤的頻率。

為了讓凱凱先認(rèn)字，凱爸做了大量的詞組卡片。這些卡片怎么用，有3個(gè)步驟。

? 從桌面開始，指，認(rèn)，拿，命名，從而建立內(nèi)部認(rèn)知，為后續(xù)教學(xué)目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

? 先字卡和圖卡配對，再字卡和實(shí)物配對，讓凱凱提高視覺辨別能力以及思維技能。

? 泛化到正確的書寫。

凱凱組詞

原因

凱爸在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，凱凱寫不好字的原因有以下幾點(diǎn)：

? 肌肉繃得太緊，握筆姿勢不對。

? 力量掌握不好，不是太重，就是太輕。

? 手眼協(xié)調(diào)不好，字寫得太小或太大。

? 觀察能力不夠，學(xué)會(huì)單個(gè)筆畫，但組到一起缺胳膊少腿。

找到了原因，才好針對性解決。下面就是凱爸要推薦的不花錢的訓(xùn)練方法。

快夸凱凱的字寫得好

01

玩豆豆

訓(xùn)練手指靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力。

（1）全手抓蕓豆

把蕓豆從一個(gè)盆子抓到另一個(gè)盆子，動(dòng)作要領(lǐng)是“抓”。主要是訓(xùn)練手指的肌肉協(xié)調(diào)性以及自控能力。

（2）勺子舀黃豆

把黃豆從一個(gè)盆子舀到一個(gè)小碗里，動(dòng)作要領(lǐng)是“舀”。主要是提高凱凱的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力。

（3）三指捏黃豆

把黃豆從一個(gè)小盆子捏到飲料瓶子里（先用營養(yǎng)快線瓶，后用礦泉水瓶，瓶口逐漸縮小），動(dòng)作要領(lǐng)是“三指捏”。目的是提高拇指，食指和中指的協(xié)調(diào)配合能力。

有家長可能疑問，為啥用三指而不是用兩指？大家握筆試一下就明白了。

（4）筷子夾豆子

把豆子從一個(gè)盆子夾到另一個(gè)盆子。凱凱是從夾大花生開始訓(xùn)練的，慢慢過度到夾黃豆。目的也是提高拇指，食指和中指為主的協(xié)調(diào)配合能力。

就這樣，廚房里的一套工具整下來，凱凱不僅掌握了握筆的正確姿勢，還學(xué)會(huì)了使用筷子，一舉兩得。

凱爸提醒大家，在做以上訓(xùn)練時(shí)，一定在桌子上鋪張大摩擦力的桌布，防止豆子撒滿地。

02

手部感知覺訓(xùn)練

為了解決凱凱手部感知覺障礙的問題，凱爸特意請教了腦癱訓(xùn)練老師，這些方法分享給大家。

（1）盒中取物

首先，準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，并在上面開一個(gè)洞，洞的大小讓孩子的手能伸進(jìn)伸出就可以了。

然后，將質(zhì)地不同的玩具或物體放進(jìn)盒中，如小汽車，積木快，娃娃等。

最后，讓孩子把手伸進(jìn)盒子中觸摸玩具并拿出來，在孩子拿出玩具時(shí)，告訴他玩具的質(zhì)地，比如粗的、細(xì)的、軟的、硬的。

（2）剝雞蛋殼

給孩子一個(gè)煮熟的雞蛋，讓他剝殼，這個(gè)過程能讓他體會(huì)用力的大小。

凱爸經(jīng)驗(yàn)，剛開始，可以把煮熟的雞蛋在冷水浸泡一會(huì)，這樣會(huì)比較容易剝殼。

（3）拍大顆粒球、捏小刺球

拍球能刺激孩子手部觸覺，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。捏小刺球可以刺激手部，還可以鍛煉手指關(guān)節(jié)靈敏度。

03

格點(diǎn)圖連線

連線能鍛煉孩子的專注力以及對圖形和線條的敏感度，還能提高孩子對界限的把控，為寫字打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

凱凱的格子圖練到14*10，點(diǎn)子圖練到9*9的時(shí)候，學(xué)會(huì)寫字就水到渠成了。

格點(diǎn)圖連線示范

04

涂色

涂色訓(xùn)練的目的：

? 讓凱凱養(yǎng)成習(xí)慣

? 鍛煉凱凱對顏色的認(rèn)識

? 有助于凱凱專注力和眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步提升

05

專注力訓(xùn)練

凱爸推薦舒爾特方格，劃消，找不同等小游戲，這些訓(xùn)練都能提升孩子的觀察力，專注力，對比能力。 這些小游戲網(wǎng)上有很多素材，家長只要打印出來就可。

舒爾特方格
玩法：按照順序找數(shù)字

劃消

06

描紅

漢字描紅的目的是將規(guī)范的字型印在腦袋里，也讓凱凱的字越寫越規(guī)范，越寫越規(guī)整。

凱爸和凱凱的溫馨時(shí)刻

最后，凱爸還想再說幾句大白話。

在訓(xùn)練自閉癥孩子寫字時(shí)，家長不要一定糾結(jié)筆畫順序，可以把寫字想象成一種點(diǎn)和線的連接模式。 凱凱現(xiàn)在不僅認(rèn)識和理解了700多個(gè)詞組，還能寫出它們。他雖然下筆沒規(guī)律，但能把字寫得工工整整。凱爸的觀點(diǎn)是：執(zhí)筆無定法，下筆能寫好就行！

認(rèn)字和寫字讓凱凱具備了基本的閱讀能力，同時(shí)也增加了他溝通交流的途徑，在說不清楚時(shí)，可以動(dòng)筆寫明白。

中國有句老話叫做因人而異，凱爸今天分享的只是教凱凱的經(jīng)驗(yàn)，大家一定不要盲目套用。

帶自閉癥孩子學(xué)習(xí)，哪有什么捷徑，只有堅(jiān)持愚公移山的精神，才能看到成效。凱爸就是因?yàn)椴环艞墸徊讲綆е鴦P凱小蝸牛慢慢前行，才有今天。

本文僅代表作者觀點(diǎn)，不代表本號立場。文章版權(quán)歸「大米和小米」所有，未經(jīng)許可，嚴(yán)禁復(fù)制、轉(zhuǎn)載、篡改或再發(fā)布。本號長期征集線索/稿件，一經(jīng)采用，稿費(fèi)從優(yōu)。提供線索/投稿請聯(lián)系：contents@dmhxm.com。

點(diǎn)擊撥打大小米服務(wù)熱線

有任何問題點(diǎn)擊“閱讀原文”咨詢“AI顧問”——你的專屬個(gè)性化AI督導(dǎo)，專業(yè)又懂你！