江蘇
昨天我的很多家長群，都在轉發新華社的一條新聞，是教育部對開展中小學陽光招生專項行動（2026年）作出部署。
具體說了什么內容呢？
1. 不允許分班了
明確嚴禁設立重點班、實驗班、快慢班。以往有些學校玩文字游戲，搞什么“基地班”，以后這些變相行為都在嚴查范圍內。
2. 高中也被納入“監管鏈條”
嚴禁高中違規面向縣域掐尖招生，那些靠把周邊尖子生挖來刷升學率的“超級中學”，生存空間將被極大壓縮。
3. 規范招生
中小學嚴禁違規提前招生、超計劃招生、跨區域招生、掐尖招生和捐資助學，加快推進戶籍、房產、居住證、社保、學籍等入學相關信息的互通共享，線上完全透明化。
這些內容乍一聽，有點老生常談，但一對比，就會發現今年的力度尤其大，話說得狠，就連各地舉報電話也一并公開，這是讓人民內部搞斗爭。
把這些政策拆開來解讀，意義不大，結合近期一些落地的政策，我看到的是一場決心很大的教育改革。
1. 教育的矛盾在不斷激化，本質不是孩子太多或學校不夠，而是預期不均、機會不均、資源不均，所以通過相對的公平，能解決一部分問題。
2. 大家有所不知，2026年全國初中在校生數量將達到歷史峰值，畢竟初中和小學教育有本質性的不同，要面對中考，分分分呀！
雖然分班這件事，上有政策，下有對策，完全杜絕是不可能的，但通過這種相對公平，能解決不少社會矛盾，至少不敢明目張膽的搞了。
我曾經問過一個名師，是不是一定要有快慢班？她的回答是，現在留給老師的時間太少了，留給孩子的耐心太少了，所以普遍小孩睡眠不足。
3. 在規范招生這件事上，我是相信政府的決心，順帶反腐。
從最近打聽到的消息，區內優錄的門也要堵死了。要想上好學校，要么去民辦優錄，要么買學區房，要么搖號摸彩，就這三條路了。
不要說有錢就能辦事，捧著幾十萬，都不知道往哪里送，去年抓了一批騙子。
4. 有好多家長問我，不給優錄了，不給分快慢班了，所謂的學區房是不是要消失？
事實是，差距依然存在，但優勢縮小，好學校=管理強+師資強+學生基礎強+家長配合度高。
用錢來篩選，愿意高度配合教育的家庭，目前還是最好的方法。
當然，學區現在是一種極度稀缺的資源，有極高的附加值，最近看了一個新盤X文府，雖然有不少缺點，價格很貴，但雙學區加持，是整個區域罕見的新房，所以賣得非常好。
換個角度說，學區是“不允許”消失的概念（嘴上喊均衡，行動上保留梯度），不僅能為土地賦值，還能激活樓市流動性。
5. 2029年高中在校生數量將達到歷史峰值，雖然不是義務教育，但高中納入監管鏈條是明確暗示。關于中考的大改革可能已經在路上了。
6. 在反內卷這件事上，的確是有行動的。
學校我就不說了，春節后看了老師內部群，“接上級部門要求，學校要縮減考試科目和頻次，故本學期學校層面單元練習將不再統一安排”。
不管有沒有用，反正表面上讓孩子快樂學習，期末都是九十多分。
另外小學體育老師的春天來了，不少學校嚴格落實每天2小時體育鍛煉。
7. 最近還聽到一個風聲，今年夏天不少小學要加快合并。我瞄了一眼數據，全國范圍，2027年小學入學人數只有2023年的一半。
教育改革不斷推進，學區房到底還能不能扛住？最近好幾位家長問我，是不是該趁早低價拋掉學區。這其實是個系統性問題，清明后我會專門寫一篇，結局其實已經很清晰了。
順帶聊聊取消優錄后，小學為什么躺平的家長變多？一二線初中教學質量會發生什么變化？民辦初中和高中為什么一起在消失？
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