VOL 3859

對(duì)于16歲的自閉癥雙胞胎軒軒和轅轅（合稱軒轅）來(lái)說(shuō)，馬上要面對(duì)人生的又一個(gè)岔路口：義務(wù)教育即將結(jié)束，下一步該往哪走？

學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)行了幾次模擬考試?？粗麄儍蓮埧偡旨悠饋?lái)不到100分的成績(jī)單，我和愛人心里都明白：高中的大門，基本已經(jīng)對(duì)他們關(guān)上了。

回首這16年，除了最初因早產(chǎn)在醫(yī)院度過的40天，兩個(gè)孩子一路走來(lái)，也算得上“快樂順利”。幾乎全部的時(shí)間都可以用來(lái)做自己喜歡的騎車、看書、玩游戲。那份輕松愜意，連我都羨慕。

但現(xiàn)實(shí)的問題要面對(duì)：中考之后，他們要去哪里？

文 | 三寶媽

育有三子，老大老二雙胞胎自閉癥，名為軒轅

編輯 | Zoey_hmm

圖源 | 三寶媽

擇校之路從茫然到清晰

16歲的年紀(jì)，求學(xué)之路不能停。唯一剩下的，就是職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

從對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一無(wú)所知，到一家家學(xué)校網(wǎng)上對(duì)比、實(shí)地考察，我和愛人用了將近一年，終于為孩子選定了方向。

今天把這個(gè)歷程整理下來(lái)，給和我們處境相似的家長(zhǎng)一些參考。

我們最初考察的是一所很不錯(cuò)的民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。有位朋友在那里任教，校園很大，像個(gè)大學(xué)，專業(yè)也全，核心是新能源汽車和機(jī)電。

中職高職連讀，五年可以拿大專文憑。門檻也擺在那里：錄取要200分，一年學(xué)費(fèi)15000元，加上雜費(fèi)，一個(gè)孩子一年兩萬(wàn)多。

第二所是同事推薦的學(xué)校，規(guī)模比第一所小很多。

我們一開始只是抱著“再多看看”的想法去參觀，但校長(zhǎng)很熱情，聽我們說(shuō)了孩子的情況后，沒怎么猶豫就說(shuō)：“可以讓孩子來(lái)看看面包西點(diǎn)專業(yè)，我們沒有分?jǐn)?shù)要求，這個(gè)孩子應(yīng)該能學(xué)會(huì)。”

于是我們又帶孩子去參觀了各種教室。走到面包西點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)教室時(shí)，空氣中的奶油香深深吸引了軒轅。他們轉(zhuǎn)過身問我：“媽媽，這個(gè)也能學(xué)嗎？”

那一瞬間，我忽然找到了方向。

參觀后，軒轅對(duì)烘焙產(chǎn)生了極大的興趣。一本DK的《烘焙全書》被他們翻到掉頁(yè)。

跟著我學(xué)會(huì)了做蛋撻，時(shí)不時(shí)還用家里的空氣炸鍋發(fā)明一些“自創(chuàng)甜點(diǎn)”——用小面包掏空，里面塞上奶酪、棉花糖、巧克力，烘成熔巖夾心。

你別說(shuō)，我嘗了一個(gè)，還挺好吃。就是這么吃了幾天，倆娃臉又圓了一圈。

我把這所學(xué)校放入備選，打算再找找。

因?yàn)榇_定了面包西點(diǎn)的方向，我開始搜尋長(zhǎng)春范圍內(nèi)有這個(gè)專業(yè)的職業(yè)學(xué)院。

官方認(rèn)可的有五六家，最推薦的是公辦、以此專業(yè)為王牌的一所學(xué)校。我們按網(wǎng)上地址找去，卻看到一片大空地。

詢問周邊的人才得知學(xué)校已按政府規(guī)劃搬遷到郊區(qū)的職業(yè)教育園區(qū)，距離市區(qū)三四十公里。學(xué)校規(guī)模變大了，但離家實(shí)在太遠(yuǎn)，只能放棄。

之后考察的，是爸爸單位隔壁的一所學(xué)校。

如果有合適的專業(yè)，爸爸每天上班就能帶他們過去，上學(xué)很方便。

且這所學(xué)校的校長(zhǎng)本身就是殘疾人，應(yīng)該很包容孩子。我們和接待老師聊了很久，對(duì)方表示可以去試試，并推薦了無(wú)人機(jī)、軌道交通、寵物美容等幾個(gè)特色專業(yè)。

爸爸認(rèn)為低空經(jīng)濟(jì)就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)，而我則考慮寵物美容——孩子們很喜歡小動(dòng)物，我家這些年陸續(xù)養(yǎng)過十多種小動(dòng)物，寵物經(jīng)濟(jì)的前景應(yīng)該也不錯(cuò)。

可綜合衡量后，還是覺得不太合適：無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)難度高，以他們的理解能力肯定學(xué)不會(huì)；寵物美容需要和顧客深入溝通，他倆的溝通能力也達(dá)不到。

之后又陸續(xù)去了幾家學(xué)校，我們的訴求比較明確：允許通勤走讀，學(xué)校必須在市區(qū)內(nèi)，要有面包西點(diǎn)專業(yè)，最好是公辦，對(duì)成績(jī)沒有門檻要求。

最后考察一圈下來(lái)，發(fā)現(xiàn)居然只有第二所最符合。目前來(lái)看，軒轅大概率是要去這所學(xué)校了。

梳理一下?lián)裥＿^程中衡量的幾個(gè)問題，也給大家做個(gè)參考。

1.普校還是特教？

這大概是很多自閉癥孩子家長(zhǎng)第一個(gè)會(huì)考慮的問題。

軒轅智力水平50分左右，按照他們真實(shí)的學(xué)習(xí)能力水平，去特殊教育學(xué)校也許更是“穩(wěn)妥”的選擇。

特校會(huì)根據(jù)孩子的情況教學(xué)，老師更有耐心，講課更細(xì)致；班額小，每個(gè)孩子都能被照顧到，課程設(shè)置也更符合他們的理解能力。

更長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，很多特校和福利企業(yè)有合作，畢業(yè)后就業(yè)推薦更有針對(duì)性。

這些優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谛睦锓磸?fù)掂量過，最終還是放棄。

軒轅很小的時(shí)候，我們就堅(jiān)持要讓他們“像普通孩子一樣成長(zhǎng)”的原則。

哪怕他們?cè)谄招W(xué)校學(xué)到的知識(shí)有限，我們也一直堅(jiān)持沒去特校。

一方面，特校老師認(rèn)為，他們能力比較好、情緒穩(wěn)定、生活自理沒問題，去特校有點(diǎn)可惜；

另一方面，他們終究要在社會(huì)大環(huán)境中成長(zhǎng)，接觸的多是普通人，一定要學(xué)會(huì)如何與普通人相處。

我們對(duì)孩子最大的期待，不是學(xué)多少技能、被保護(hù)得多好、享受多少特殊照顧，而是以后盡可能融入社會(huì)，做個(gè)普通人，不把自己定位到“特殊人群”的圈子里。

如果在這個(gè)階段把他們送去特殊學(xué)校，面對(duì)各種不同類型的殘障人士，他們會(huì)對(duì)自身的存在產(chǎn)生困惑——這是我們最不希望看到的。

當(dāng)然，這個(gè)選擇因人而異。如果孩子的能力確實(shí)比較弱，或者有比較明顯的自傷、攻擊行為，特?？赡芨m合。

每個(gè)孩子都不一樣，沒有對(duì)錯(cuò)，只有合不合適。

2.公辦還是私立？

這個(gè)問題，我們的答案很干脆：公辦。

理由非?，F(xiàn)實(shí)——省錢。

私立中職一年學(xué)費(fèi)兩三萬(wàn)，加上住宿費(fèi)、雜費(fèi)，三年下來(lái)兩個(gè)孩子要小二十萬(wàn)。

不是拿不出，而是自閉癥孩子的養(yǎng)育是一條漫長(zhǎng)的路。他們未來(lái)可能需要很久才能獨(dú)立，或者可能一輩子都需要不同程度的支持。

我們現(xiàn)在能省下一分錢，將來(lái)留給孩子的保障就多一分——有這個(gè)錢，不如以后留給他們交社保。

公辦的各項(xiàng)福利政策也不錯(cuò)：農(nóng)村戶口免學(xué)費(fèi)，城市困難家庭有補(bǔ)貼，殘疾學(xué)生還有額外補(bǔ)助。我們打聽的幾個(gè)學(xué)校，一年學(xué)費(fèi)基本都在2500-3500元左右，性價(jià)比真的很高。

更重要的是，在考察過程中，我們發(fā)現(xiàn)公辦中職里也有不少還不錯(cuò)的選擇。

有些學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件、師資、就業(yè)出口，比私立還要好。沒必要為了“私立服務(wù)更好”的想象多花冤枉錢。

3.專業(yè)選擇：熱門的不見得適合

這是我們最糾結(jié)的一環(huán)。

目前多數(shù)職業(yè)學(xué)校最熱門的專業(yè)，無(wú)非是新能源汽車、無(wú)人機(jī)、機(jī)電一體化……聽起來(lái)就業(yè)前景都特別好，老師也說(shuō)：“這些專業(yè)出來(lái)的孩子，賺的一點(diǎn)都不少！”

亂花迷眼地看完，回來(lái)冷靜一想，都不行。

孩子的智力水平在那里擺著。不是不努力，是真的學(xué)不會(huì)。

新能源汽車要懂電路圖、電池原理；

無(wú)人機(jī)要學(xué)編程、懂飛行規(guī)則；

機(jī)電就更不用說(shuō)了，物理和數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)。

這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像讓小學(xué)生去聽大學(xué)微積分。

硬塞進(jìn)去，孩子痛苦，老師也痛苦。最后很可能三年什么也沒學(xué)會(huì)，反而白白浪費(fèi)了時(shí)間和信心。

對(duì)自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，最好挑那些動(dòng)作多、記憶少，步驟固定、有規(guī)律可循、不需要頻繁和外界溝通的專業(yè)。

網(wǎng)上推薦的大體上也就這么幾個(gè)方向：

家政服務(wù)（清潔、收納、整理，有固定流程）

園藝技術(shù)（澆花、修剪、培土，在安靜的戶外）

寵物美容（洗澡、梳毛，如果孩子不怕動(dòng)物的話）

中醫(yī)康復(fù)（按摩、理療的基礎(chǔ)輔助動(dòng)作，但需要評(píng)估體力）

中西面點(diǎn)（和面、整形、烘烤，每一步都清清楚楚）

非遺手工和數(shù)據(jù)標(biāo)注這兩個(gè)專業(yè)也不錯(cuò)，且對(duì)愛看地圖的他倆來(lái)說(shuō)實(shí)在太合適了，但長(zhǎng)春目前沒有學(xué)校開設(shè)，也只能放下。

軒轅最后還是選擇了中西面點(diǎn)，這大概是自閉癥孩子選擇最多的一條路。

畢竟每一步流程都有跡可循，他們能學(xué)會(huì)。好吃的對(duì)孩子也有吸引力，他們有興趣。

我們的期待很簡(jiǎn)單：即便以后沒法工作，學(xué)會(huì)了做面點(diǎn)，起碼能照顧好自己的飲食。

以后我倆不在了，他們能自己蒸個(gè)饅頭、烤個(gè)面包，把自己喂飽，我們也放心一點(diǎn)。

4.個(gè)性化需求：走讀不住校

這個(gè)需求，可能很多普通家長(zhǎng)不太理解。

“他們都那么大了，住校鍛煉鍛煉獨(dú)立能力也行吧？”有親戚這么問過我們。

我們不是不信任孩子，是不信任學(xué)校的住宿環(huán)境。

不是針對(duì)哪個(gè)學(xué)校，而是真實(shí)的擔(dān)憂。中職學(xué)校的生源相對(duì)復(fù)雜，有一部分學(xué)生抽煙、打架、熬夜打游戲，甚至有小團(tuán)體霸凌。

我們的兩個(gè)孩子，雖然在自閉癥孩子里算不錯(cuò)的，但放在一群普通青少年里，就是“最好欺負(fù)”的那一類：不會(huì)告狀，不會(huì)反擊，甚至被欺負(fù)了都說(shuō)不清楚。怕學(xué)壞，也怕被霸凌。

扔到這個(gè)環(huán)境里，我們賭不起。

因此從一開始，我們的擇校范圍就加了一個(gè)硬性條件：必須支持走讀，且學(xué)校在市區(qū)內(nèi)，通勤時(shí)間可控。

選學(xué)校這件事，我們從一年前就開始考察。最近前前后后跑了兩個(gè)多月，打了不下五十個(gè)電話，實(shí)地看了七八所學(xué)校。

有時(shí)候白天看校，晚上回來(lái)再反復(fù)查資料、對(duì)比，生怕漏掉什么。從一團(tuán)模糊到逐步理清思路，真的很辛苦。但看著兩個(gè)孩子懵懂的樣子，又覺得這點(diǎn)累不算什么。

他們來(lái)到這個(gè)世界，已經(jīng)比別的孩子困難很多。我們能做的，就是在他們長(zhǎng)大的每一個(gè)路口，幫他們選一條相對(duì)平坦的道路。

至于未來(lái)能不能真的學(xué)出來(lái)、能不能就業(yè)、能不能養(yǎng)活自己，我們不敢想太遠(yuǎn)。

先走好眼前這一步。哪怕只是學(xué)會(huì)了烤一個(gè)面包，能喂飽自己，我們就放心了。

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