四川
別讓“零容忍“變成“零行動”。
西北大學文學院教師賈淺淺涉嫌論文抄襲事件已經(jīng)過去5天了，此前，相關(guān)質(zhì)疑在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵，不少博主陸續(xù)拿出對照材料，指出她多篇論文中存在大量與他人已發(fā)表成果高度相似甚至近乎照搬的內(nèi)容。然而，就在輿論喧囂呈上之際，校方卻遲遲不回應，這也讓網(wǎng)友意難平。
4月9日，西北大學終于回應了，在官網(wǎng)發(fā)布情況通報，明確表示已經(jīng)注意到有關(guān)文學院教師賈某某涉嫌論文抄襲等問題的反映，并已成立專班啟動調(diào)查，態(tài)度上也提到要堅持“零容忍”。
這份通報一出，算是給外界一個正式回應，但與此同時，很多人心里的疑問并沒有因此消散，在大家看來，這件事“為什么這么久才看到”？因為賈淺淺涉嫌抄襲已經(jīng)不是一次兩次了，幾乎每年都會被爆出點幺蛾子，但每次都是不了了之。
有公開對照信息顯示，賈淺淺在2014年發(fā)表的一篇關(guān)于賈平凹繪畫藝術(shù)的論文，和朱良志2006年的相關(guān)論述之間，存在相當大范圍的相似，不少關(guān)鍵觀點和表達幾乎可以直接對應。
更讓人難以接受的是，這類相似并不是簡單引用一句半句，而是連核心思路、論證方式、表述結(jié)構(gòu)都高度接近，幾乎像是直接把別人的文章重新排了個版。
類似的問題并不只出現(xiàn)在一處，另有學者曾令存早年發(fā)表的相關(guān)研究，也被指出與她的論文內(nèi)容多處重合，還有與季酉辰作品之間的對應關(guān)系，同樣讓人覺得不對勁。
按照正常學術(shù)寫作邏輯，借鑒前人成果并不稀奇，真正的問題在于有沒有規(guī)范標注來源，有沒有在吸收基礎(chǔ)上形成自己的判斷，而從目前流出的對比內(nèi)容看，問題顯然不只是“借鑒得多”，而是借得太像，像到幾乎是照搬。
也難怪會有網(wǎng)友調(diào)侃：“你用AI改一改也比照搬強吧？”
這也是為什么外界會這么憤怒，因為學術(shù)界最怕的，不是寫得慢，不是寫得一般，而是明明不是自己的東西，卻拿來當成自己的成果，尤其當一篇論文涉及公開發(fā)表、涉及職稱身份、涉及高校教師資格時，它就不再只是個人習慣問題，而是直接關(guān)系到學術(shù)規(guī)范、公平競爭和學校聲譽。
一個教師如果連論文最基本的原創(chuàng)要求都守不住，那還怎么去要求學生踏踏實實做研究？還怎么在課堂上講學術(shù)誠信？
更關(guān)鍵的是，賈淺淺的身份本身就讓這件事更容易引發(fā)爭議，作為知名作家賈平凹的女兒，她過去就一直處在輿論放大鏡下。
此前，爭議更多集中在文學創(chuàng)作風格上，外界對她的評價也褒貶不一，但這一次不同，問題已經(jīng)不只是“寫得好不好”，而是被直接指向抄襲，風格爭論可以見仁見智，學術(shù)抄襲卻是另一回事，它不是審美分歧，而是規(guī)則問題，是底線問題。
也正因為如此，大家對學校的態(tài)度格外敏感，高校不是普通單位，尤其是承擔教學和科研任務的院系，更應該把學術(shù)誠信看得比什么都重。
當初，許多網(wǎng)友在事情發(fā)酵初期并沒有看到學校的迅速回應，反而是網(wǎng)上一輪輪證據(jù)對照和持續(xù)追問，推動了校方最終表態(tài)，這就很容易讓人產(chǎn)生一種觀感：是不是如果沒有持續(xù)發(fā)酵，這事就會被輕輕帶過？是不是如果沒有公眾關(guān)注，所謂“調(diào)查”也就不會真正啟動？
如今校方已經(jīng)說了要查，接下來最重要的，就不只是說法，而是結(jié)果，該怎么認定，就怎么認定；該撤稿就撤稿，該處理就處理。不能拿一句“存在學術(shù)爭議”稀釋掉實質(zhì)問題，更不能把明明已經(jīng)擺到臺面上的照搬行為，說成是“表述不夠規(guī)范”。
學術(shù)寫作里有標準，判斷抄襲也有邊界，不能因為涉事者的身份特殊，就讓規(guī)則變得模糊。
學術(shù)環(huán)境一旦失去敬畏，受損的不只是某一個人，而是整個教育體系的公信力，大學之所以是大學，靠的從來不是名頭，而是對真理、對原創(chuàng)、對規(guī)范的堅持。希望這一次，調(diào)查能真正落到實處，不要讓“零容忍”只停留在紙面上。
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