為深入推進(jìn)新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群高質(zhì)量建設(shè)，近日，寶雞職院召開(kāi)“產(chǎn)教融合背景下新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革研討會(huì)”，圍繞新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革、產(chǎn)教協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新等內(nèi)容進(jìn)行深入研討，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展凝聚共識(shí)。院長(zhǎng)張永良出席會(huì)議并講話(huà)。機(jī)電信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及汽車(chē)教研室全體教師參加會(huì)議。

會(huì)上，張永良剖析了當(dāng)前新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群教學(xué)存在的就業(yè)對(duì)口率不高、技能培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求脫節(jié)等問(wèn)題，并提出改進(jìn)提升的思路和意見(jiàn)。他強(qiáng)調(diào)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)要堅(jiān)持“需求牽引、產(chǎn)教同頻”發(fā)展理念，牢牢把握“以產(chǎn)定教、以產(chǎn)引教、以產(chǎn)改教、以產(chǎn)促教”工作原則，真正做到“專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把教學(xué)放在生產(chǎn)線上”。要通過(guò)動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)群課程體系、引入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)案例、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方式，打通人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的“最后一公里”。要圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)，進(jìn)一步提升目標(biāo)達(dá)成度、教師科研能力和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，重點(diǎn)推進(jìn)工學(xué)交替、現(xiàn)代學(xué)徒制等新型育人模式，著力培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

與會(huì)人員圍繞課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)及教學(xué)改革等方面交流發(fā)言，提出意見(jiàn)建議，研討氛圍熱烈。大家紛紛表示，將進(jìn)一步更新理念，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深入企業(yè)開(kāi)展崗位調(diào)研，精準(zhǔn)梳理專(zhuān)業(yè)核心技能，優(yōu)化課程體系，豐富校內(nèi)外教學(xué)場(chǎng)景，推動(dòng)新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展。