可今天的情況完全不同了，美國正在失去真正的中國的人才，而這不是偶然，是一場持續(xù)20年的自我傷害。

很多人不知道，在上世紀(jì)七八十年代，在中國通在美國國內(nèi)極具含金量。像李凱如，傅高義，蘭普頓這些人，他們不僅能夠清晰地指出中國各個(gè)省長的名字，甚至能夠隨口指出某個(gè)縣城的GDP和風(fēng)土人情。對此，中情局甚至有一個(gè)段子說，想要分析中國國事，與其看新聞聯(lián)播，倒不如直接打電話問那些哈佛教授。

而這種懂，是建立在實(shí)地研究的前提之下。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，就在2019年，大約有1.1萬名美國學(xué)生在中國學(xué)習(xí)和生活，他們分布在清華北大或者某個(gè)西南小城的師范大學(xué)中，他們不僅要學(xué)習(xí)普通話，吃路邊攤，甚至還會(huì)理解這個(gè)龐大國家的底層邏輯，由此可見，那時(shí)的美國雖然在政治上提防著中國，卻在學(xué)術(shù)和人才儲(chǔ)備上做到了實(shí)打?qū)嵉闹褐恕?/p>

而這種操作直接導(dǎo)致了寒蟬效應(yīng)。

畢竟，年輕的學(xué)子們目睹了這樣的情況：那些研究中國的前輩不僅要面臨經(jīng)費(fèi)削減，還要不斷解釋自己為何去過中國，為何讀過中國的名著，甚至關(guān)注中國的社交媒體，這時(shí)候，他們便只能選擇繞開同中國有關(guān)的話題。

正如一位美國大學(xué)生在接受采訪時(shí)所說的那樣，一旦去了中國，哪怕只是爬爬長城，發(fā)發(fā)朋友圈，之后若是回到美國，進(jìn)入政府核心部門，光是在安全審查這一關(guān)就絕對過不了。

那么，現(xiàn)在的美國是如何研究中國的呢？答案令人吃驚：靠腦補(bǔ)和翻譯軟件。

對于當(dāng)下的現(xiàn)狀，很多英國精英已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性。

伯恩斯在哈佛講堂上明確指出，如果再這樣持續(xù)下去，10年后的美國駐華大使的辦公室里，將不會(huì)有一支懂中國的人才梯隊(duì)。他曾經(jīng)試圖推動(dòng)中美高校合作，但很快便發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下背景中，任何試圖與中國進(jìn)行教育交流的嘗試，都會(huì)被扣上軟弱甚至是資敵的帽子。由此可見，美國失去中國通，并不是一次偶然的人才流失，而是一場由短視，傲慢和恐懼驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng)性自我閹割。

對此，有人可能會(huì)說，這對于中國來說不是一件好事嗎？

實(shí)際上，這對于中國來說恰恰是利大于弊的。因?yàn)槎唐趤砜矗粋€(gè)失去中國通的美國，其政策會(huì)變得更加難以預(yù)測和歇斯底里。這會(huì)對全球供應(yīng)鏈和臺(tái)海局勢造成巨大風(fēng)險(xiǎn)。

但從長期來看，這也是美國對自我理性的一次自我傷害。畢竟，一個(gè)偉大的國家應(yīng)該敢于面對強(qiáng)大的對手，并敢于研究自己的對手，可如果美國開始害怕自己的年輕人去中國，并開始將學(xué)術(shù)交流污名化為通敵時(shí)，這已經(jīng)說明他們的自信心正在飛速崩塌。

更值得關(guān)注的是，當(dāng)中美之間需要專業(yè)溝通時(shí)，美國沒有德高望重的中國通來參與此事，反觀中國研究美國的隊(duì)伍卻越來越龐大和專業(yè)，此時(shí)，這種不對稱在關(guān)鍵時(shí)刻是致命的。

對此，一位退休的老外交官發(fā)出感嘆，我們當(dāng)年至少知道中國的領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣的人，他們想干什么？可現(xiàn)在呢？華盛頓又有多少人可以準(zhǔn)確地說出中國領(lǐng)導(dǎo)人的思維方式？

這話或許很直白，卻很真實(shí)。現(xiàn)在，美國失去的，不僅僅是幾個(gè)會(huì)說中國話的官員，而是一種理解對手的能力，而在這個(gè)時(shí)代若是沒有這種能力，所有的戰(zhàn)略都像是在黑暗中出拳，任憑出拳的人多么有力，其方向可能從一開始就是錯(cuò)的。