黑白經(jīng)緯藏天地， 星羅棋布納山河

-——訪科萊渦圍棋線上課創(chuàng)始人徐光遠(yuǎn)

圍棋自古以來(lái)便是中華智慧的璀璨結(jié)晶，黑白紋枰間蘊(yùn)藏著天人合一的哲學(xué)思辨，方寸對(duì)弈中承載著千年傳承的文化基因。從先秦“通國(guó)之善弈者”的智慧交鋒，到當(dāng)代“琴棋書畫”的文化符號(hào)，圍棋早已超越技藝本身，成為國(guó)人修身養(yǎng)性、啟迪思維的精神載體。伴隨數(shù)字化浪潮奔涌而來(lái)，傳統(tǒng)圍棋教育正經(jīng)歷一場(chǎng)深刻變革，線上模式打破地域壁壘，讓這門古老智慧以更輕盈的姿態(tài)飛入尋常百姓家，在新時(shí)代煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

在這場(chǎng)圍棋教育的創(chuàng)新浪潮中，科萊渦圍棋線上課創(chuàng)始人徐光遠(yuǎn)，深厚棋力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基，以華東理工大學(xué)的學(xué)術(shù)積淀為翼，跨界轉(zhuǎn)型投身線上圍棋教育。他以“Clever （科萊渦）”為品牌，踐行“越學(xué)越聰明”的教學(xué)愿景，讓圍棋思維的光芒透過(guò)屏幕照亮全國(guó)乃至海外學(xué)子的成長(zhǎng)之路，為傳統(tǒng)圍棋教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索出一條堅(jiān)實(shí)路徑。

創(chuàng)業(yè)路漫漫 初心業(yè)昭昭

黑白對(duì)弈藏乾坤，一著一思見匠心。圍棋作為沉淀千年的東方智慧藝術(shù)，早已融入國(guó)人的精神底色，而徐光遠(yuǎn)的人生，便與這方黑白棋盤深度交融。從兒時(shí)學(xué)棋的滿心歡喜，到少年賽場(chǎng)的摘冠鋒芒，再到跨界創(chuàng)業(yè)深耕圍棋教育，他以熱愛(ài)為底色，以匠心為支撐，在傳承圍棋智慧的道路上，走出了屬于自己的創(chuàng)業(yè)之路。

徐光遠(yuǎn)很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)圍棋，一接觸就被這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)里的深邃智慧深深吸引。他總愛(ài)一個(gè)人坐在棋盤前，一坐就是半天，認(rèn)真落子、靜心思考、反復(fù)推演，那些看似簡(jiǎn)單的黑白交錯(cuò)，在他眼里藏著千變?nèi)f化的博弈天地。憑著這份打心底里的熱愛(ài)，他一路潛心鉆研棋藝，在圍棋的世界里慢慢摸索前行，不僅收獲了大大小小的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，少年時(shí)代更在圍棋領(lǐng)域嶄露頭角，一舉拿下了遼寧省圍棋錦標(biāo)賽的冠軍。這枚沉甸甸的獎(jiǎng)杯，不僅是對(duì)他棋藝的肯定，更在他心里種下了一顆傳承的種子，讓他篤定，圍棋是自己一生的熱愛(ài)，更是未來(lái)想要用心守護(hù)、傾力深耕的事業(yè)。

帶著這份對(duì)圍棋的初心，大學(xué)畢業(yè)后的徐光遠(yuǎn)進(jìn)入金融行業(yè)，成為一名項(xiàng)目經(jīng)理。在商業(yè)世界的多年打磨中，他練出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、結(jié)構(gòu)化的分析能力和高效的執(zhí)行力，這些能力看似和圍棋無(wú)關(guān)，卻為他日后重返圍棋領(lǐng)域、投身圍棋教育，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但無(wú)論職場(chǎng)之路走得多遠(yuǎn)、多順，他始終沒(méi)忘棋盤前的那份熱愛(ài)，對(duì)圍棋的這份執(zhí)念，一直在心底靜靜生長(zhǎng)，從未褪色。

2020年，疫情突如其來(lái)，徹底打亂了所有人的生活節(jié)奏，彼時(shí)手握三份留學(xué)offer的徐光遠(yuǎn)，也因此無(wú)法如期成行。站在人生的十字路口，他沒(méi)有猶豫，也沒(méi)有迷茫，反而更加堅(jiān)定了內(nèi)心的選擇——回到自己最熱愛(ài)的圍棋領(lǐng)域，把圍棋做成一份能真正影響孩子成長(zhǎng)、賦能行業(yè)發(fā)展的事業(yè)。

就在徐光遠(yuǎn)堅(jiān)定回歸圍棋領(lǐng)域的時(shí)刻，華東理工大學(xué)時(shí)期的前老板主動(dòng)找到了他，邀請(qǐng)他負(fù)責(zé)全新開創(chuàng)的線上圍棋業(yè)務(wù)。這對(duì)于正想大展拳腳的徐光遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是恰逢其時(shí)的機(jī)遇，更讓他下定決心完成職業(yè)賽道的轉(zhuǎn)身。他沒(méi)有絲毫遲疑便答應(yīng)下來(lái)，迅速和二三十人的團(tuán)隊(duì)，從零開始搭建線上圍棋教學(xué)體系。當(dāng)時(shí)線下圍棋教學(xué)因疫情全面停擺，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和孩子正急著尋找靠譜的新學(xué)習(xí)路徑，他和團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)抓住這個(gè)行業(yè)窗口期，靠著專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、貼心的跟進(jìn)服務(wù)和系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)，一步步積累口碑、贏得信任。短短不到兩年時(shí)間，學(xué)員規(guī)模就成功突破千人，這樣實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)，也讓徐光遠(yuǎn)更加篤定：圍棋教育，值得自己投入全部心力去深耕。

2023年初，在積累了豐富的線上圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，徐光遠(yuǎn)正式創(chuàng)立了Clever Go圍棋品牌，秉持著讓孩子在圍棋中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)專注、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的樸素期待，全心深耕線上圍棋教育賽道。創(chuàng)業(yè)初期的艱難可想而知，新品牌毫無(wú)市場(chǎng)名氣，認(rèn)知度極低，每月居高不下的運(yùn)營(yíng)支出，像一座大山沉甸甸地壓在他的肩上。但徐光遠(yuǎn)始終沒(méi)有退縮，他堅(jiān)信，教育的核心永遠(yuǎn)是品質(zhì)，只要沉下心把教學(xué)做好、把孩子教好，時(shí)間自然會(huì)給出最好的答案。于是他把所有精力都聚焦在打磨教學(xué)體系、提升教學(xué)質(zhì)量上，不盲目擴(kuò)張規(guī)模，不刻意追求流量，只專注于每一位學(xué)員的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

功夫不負(fù)有心人，憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和亮眼的教學(xué)成果，科萊渦圍棋很快在競(jìng)爭(zhēng)激烈的圍棋教育行業(yè)中站穩(wěn)了腳跟。短短兩年多時(shí)間，品牌的線上正課學(xué)員就突破了800人，，學(xué)員的足跡更是遍布全國(guó)乃至海外（美國(guó)，日本，新加坡）。

深耕品質(zhì)守初心 體系育人強(qiáng)實(shí)業(yè)

大道（參數(shù)丨圖片）至簡(jiǎn)，品質(zhì)為綱；教育興邦，體系為要。隨著圍棋教育市場(chǎng)的快速發(fā)展，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教學(xué)質(zhì)量、體系構(gòu)建與師資力量成為企業(yè)立足的核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)此，徐光遠(yuǎn)深知，教學(xué)品質(zhì)是圍棋教育的立身之基，體系化教學(xué)是培育優(yōu)質(zhì)學(xué)員的核心路徑。他帶領(lǐng)科萊渦圍棋堅(jiān)守教育初心，構(gòu)建起“師資筑基、教研賦能、實(shí)戰(zhàn)提升”的全鏈條教學(xué)體系，將專業(yè)與匠心融入教學(xué)每一環(huán)，讓學(xué)員在黑白對(duì)弈中收獲棋藝成長(zhǎng)與綜合素養(yǎng)提升。

好的教學(xué)源于優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，這是徐光遠(yuǎn)始終堅(jiān)守的教育準(zhǔn)則。為打造頂尖教學(xué)力量，他匯聚了一批來(lái)自985、211院校及清華大學(xué)研究所的專業(yè)人才，組建起一支兼具高學(xué)歷、高棋力與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不僅具備扎實(shí)的圍棋競(jìng)技功底，更擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，能夠?qū)⒆陨淼膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、思維方式與棋藝技巧深度融合并傳遞給每一位學(xué)員，讓孩子在提升棋藝的同時(shí)，掌握受益終身的學(xué)習(xí)能力與思維習(xí)慣，這也是科萊渦圍棋區(qū)別于傳統(tǒng)圍棋教育機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)品質(zhì)的堅(jiān)守，終究要落腳于教研體系的深耕細(xì)作。立足這一核心認(rèn)知，徐光遠(yuǎn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建起“宏觀定綱、微觀打磨、實(shí)戰(zhàn)落地”的系統(tǒng)化教研模式，將教研創(chuàng)新貫穿教學(xué)全流程。團(tuán)隊(duì)每周開展兩到三次教研會(huì)，針對(duì)學(xué)員的共性問(wèn)題與個(gè)性需求精準(zhǔn)施策、破解學(xué)習(xí)難點(diǎn)；每年年初以半年為周期制定詳細(xì)教學(xué)大綱，從啟蒙入門到段位提升，從基礎(chǔ)技巧到實(shí)戰(zhàn)博弈，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，確保教學(xué)體系的完整性、針對(duì)性與科學(xué)性。同時(shí)，他堅(jiān)持帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)征戰(zhàn)各類全國(guó)性賽事，讓教師在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)教研成果、積累一線經(jīng)驗(yàn)，再將復(fù)盤心得、解題思路與博弈技巧反哺教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以教促學(xué)”的良性循環(huán)，讓教學(xué)始終貼合實(shí)戰(zhàn)需求，兼具實(shí)用性與針對(duì)性。

作為線上圍棋教育的深耕者與先行者，徐光遠(yuǎn)將線上教學(xué)創(chuàng)新與體系化教學(xué)深度融合，在課程設(shè)計(jì)與落地中精研差異化教學(xué)，充分釋放線上模式的核心優(yōu)勢(shì)。他借力圍棋行業(yè)優(yōu)質(zhì)第三方技術(shù)工具，將互動(dòng)落子、標(biāo)記標(biāo)注、學(xué)員對(duì)弈、連麥視頻等成熟功能融入課堂，讓線上課堂的互動(dòng)性媲美線下實(shí)景教學(xué)；針對(duì)大班、一年級(jí)的低齡學(xué)員，以課堂教學(xué)為主、配套階梯式訓(xùn)練計(jì)劃并聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)輔助監(jiān)督，針對(duì)大齡學(xué)員則提供模塊化自主學(xué)習(xí)工具，引導(dǎo)其熟練運(yùn)用軟件實(shí)現(xiàn)個(gè)性化提升，讓每位學(xué)員都能找到適配的成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)高效化學(xué)習(xí)。線上模式更為一、二線城市家庭省去動(dòng)輒一兩個(gè)小時(shí)的通勤成本，只需提前5分鐘備好設(shè)備即可上課，且教師全程高頻互動(dòng)，一小時(shí)線上課的知識(shí)密度堪比線下兩三小時(shí)，成為學(xué)員高效提升的優(yōu)選。針對(duì)線上與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通不足的痛點(diǎn)，徐光遠(yuǎn)以實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)質(zhì)量與學(xué)員成績(jī)破局，讓孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步成為最有說(shuō)服力的口碑，如今科萊渦圍棋的“鐵粉”家長(zhǎng)群體持續(xù)擴(kuò)大，主動(dòng)口碑推薦已成為品牌發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

在學(xué)員培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)備賽方面，徐光遠(yuǎn)有著獨(dú)到的教育理念與方法。他始終注重平衡競(jìng)技成績(jī)與興趣培養(yǎng)，認(rèn)為對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員而言，競(jìng)技水平的提升是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，能讓孩子在對(duì)弈的輸贏博弈中收獲成就感與探索欲。他引導(dǎo)學(xué)員坦然面對(duì)勝負(fù)，在贏棋中總結(jié)規(guī)律，在輸棋中沉淀心態(tài)，將圍棋對(duì)弈轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)孩子逆商、專注力與抗壓能力的重要載體。在團(tuán)體賽備賽中，他注重培育學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)精準(zhǔn)表?yè)P(yáng)激勵(lì)與針對(duì)性心理疏導(dǎo)，讓隊(duì)員凝聚一心、永不言棄，即便未能取得理想成績(jī)，也能在合作中收獲榮譽(yù)感與成長(zhǎng)感悟，讓圍棋的競(jìng)技精神與團(tuán)隊(duì)精神深度融合，真正實(shí)現(xiàn)“以棋育人、以棋潤(rùn)心”的教育目標(biāo)。

深耕終有饋，篤行自有成。時(shí)至今日，徐光遠(yuǎn)帶領(lǐng)科萊渦圍棋已斬獲累累碩果：他本人在2024年龍港杯全國(guó)公開賽中率隊(duì)斬獲團(tuán)體季軍；2023年3月至2026年1月間，他帶領(lǐng)86名學(xué)員成功晉升圍棋業(yè)余5段；學(xué)員團(tuán)隊(duì)更是在各大全國(guó)性圍棋賽事中捷報(bào)頻傳，接連拿下2025渾南杯全國(guó)賽D組個(gè)人亞軍、2025遼河杯國(guó)賽少年組團(tuán)體冠軍與D組個(gè)人冠軍、C組團(tuán)體亞軍，2025年龍港杯全國(guó)賽B組個(gè)人亞軍以及2026年秦皇島香格里拉杯兒童D組/幼兒組亞軍等多項(xiàng)榮譽(yù)，用實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)印證了深耕教學(xué)的初心與堅(jiān)守的力量。

歲月凝匠心 丹心向未來(lái)

時(shí)光不語(yǔ)，沉淀初心；歲月無(wú)聲，淬煉擔(dān)當(dāng)。這份經(jīng)時(shí)光打磨的赤誠(chéng)與堅(jiān)守，愈發(fā)堅(jiān)定而鮮明。多年深耕不輟，徐光遠(yuǎn)帶領(lǐng)科萊渦圍棋秉持“以品質(zhì)立企、以教育興棋”的初心，走出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展之路，成為線上圍棋教育領(lǐng)域的標(biāo)桿品牌，更以先行者的姿態(tài)，推動(dòng)著傳統(tǒng)圍棋教育的數(shù)字化創(chuàng)新與全域普及。這份腳踏實(shí)地的耕耘，也讓他對(duì)行業(yè)未來(lái)與品牌發(fā)展，有著清醒的判斷和篤定的規(guī)劃。

面對(duì)圍棋教育行業(yè)整體向好但新生兒人口減少帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，徐光遠(yuǎn)始終堅(jiān)信，線上模式的無(wú)界性與體系化教學(xué)的深耕優(yōu)勢(shì)，足以讓科萊渦圍棋在行業(yè)發(fā)展浪潮中穩(wěn)步前行。未來(lái)3—5年，他將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步迭代優(yōu)化教學(xué)體系，吸納更多兼具專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷的優(yōu)秀人才，持續(xù)提升學(xué)員競(jìng)技水平與綜合素養(yǎng)；同時(shí)積極布局海外市場(chǎng)，力爭(zhēng)讓科萊渦圍棋躋身線上圍棋教育領(lǐng)域前三甲，成為行業(yè)匠心發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)教學(xué)體系的升級(jí)與完善。而始終不變的，是徐光遠(yuǎn)“以棋育人”的初心，他希望以數(shù)字化力量打破地域與資源壁壘，讓更多孩子都能接觸到優(yōu)質(zhì)的圍棋教育，在黑白對(duì)弈的方寸之間涵養(yǎng)心性、收獲成長(zhǎng)，讓古老的圍棋智慧在新時(shí)代綻放匠心光彩。