“孩子那么小，送去幼兒園，被欺負了咋辦？”

“幼兒園那么多孩子，老師能都照顧過來嗎？”

“我平時一句也不會說孩子，到了幼兒園，爸媽不在身邊，娃被欺負了找誰說？”

打算送孩子去幼兒園的媽媽們，在群里聊了起來，大家都擔心，孩子上幼兒園后，可能會“被欺負”。

有位媽媽說：“你們是不是太溺愛孩子了？”接著被十幾位媽媽圍攻：“我們不是溺愛孩子，幼兒園就是個小江湖，有人的地方，就可能有欺凌！”

聽到這里，我覺得確實是如此，想起來自己送孩子去上學(xué)的時候，也是很擔心，平時看到的負面新聞也不少，真的攤上了，就是百分百了，誰又希望自己的孩子出事兒呢？

這是一所幼兒園監(jiān)控下的真實畫面，因為馬上放學(xué)了，老師在忙著送孩子去校門口，沒注意到幾個孩子扭打到一起，對一個孩子又抓又撓。

看到這樣的畫面，不知道有多少家長會很氣憤，又有多少家長會擔心，自己的孩子在幼兒園被欺負了，卻沒能力躲避。

而老師也沒注意到的情況下，孩子多無辜啊！

就算事后可以找到老師理論，但對孩子的影響，已經(jīng)造成了。即使后續(xù)處理得當，孩子的內(nèi)心，也會留下陰影，被霸凌的經(jīng)歷，讓他沒辦法坦然面對自己以后的校園生活，甚至可能影響他一生。

百科對霸凌的定義是：用肢體或語言攻擊以及人際關(guān)系中的抗拒、排擠、嘲諷、評價或譏笑的行為。

顯然，上文中的例子，已經(jīng)屬于霸凌了，但如果老師不說，家長不看監(jiān)控，很難發(fā)現(xiàn)，自己的孩子是被霸凌了。

在幼兒園的生活中，有兩種“隱形霸凌”，對孩子的傷害很深，甚至可能成為他一生的陰影，成年后也抹不掉，希望父母能重點關(guān)注起來。

1. 語言霸凌

有次二寶跟小朋友們一起玩，忽然有個小朋友說：“xx，你是傻蛋。”接著周圍的幾個小朋友都跟著喊了起來“xx，傻蛋。”

二寶很慌張地跑到我面前，我一時間也不知道如何跟孩子解釋，而那個被叫“傻蛋”的孩子，則孤零零地站著，好像自己真的做錯了什么。

我大聲呵斥幾個孩子，不許再這樣說話了，才結(jié)束了這場鬧劇，但那個被“語言欺凌”的孩子，依然悶悶不樂，很快就回家了。

都說童言無忌，但在孩子口中說出來的“傻蛋、你好胖、你真丑”，還是會傷害到人的。

2.行為上的霸凌

有些孩子個頭高、性子急，很喜歡稱王稱霸，喜歡推搡別人。如果老師不在場，他可能還會做更過分的行為。

如果只是推一下，孩子之間可能難免。但有些推搡，是以“欺負”為前提，會對孩子造成心理陰影甚至身體的傷害，就要引起重視了。

二寶剛上小班時，班上有個留級生，總是指使孩子們干這干那，如果不聽，就使勁推，有次把二寶推到墻根，擠得他喘不過氣來。

晚上二寶做噩夢了，哭著說：“我不敢了，別推我了。”第二天跟孩子聊過后，我才知道事情的真相，當即就去幼兒園找老師理論了。

那位小朋友的家長也趕來了，經(jīng)過教育，“小霸王”收斂了不少，當媽的看著自己的孩子被欺負，真不是滋味。

如果不是孩子晚上哭醒，我可能一直被蒙在鼓里。

所以說，家長要引起重視，“隱形霸凌”事件，可能就發(fā)生在咱們孩子身上，只是你還不知道。

我也聽一些媽媽反饋過，自己的孩子被霸凌后的表現(xiàn)：

“我女兒上幼兒園，總被一個高大的男孩推搡，她現(xiàn)在膽子很小，稍微一點動靜，都嚇得不行。”

“兒子被人起綽號了，他變得特別內(nèi)向，也不愛上學(xué)。我真的很后悔，當初沒早點給孩子做，關(guān)于反霸凌的教育。”

我家也有兩個孩子，同為母親，看到這樣的事情，就真的很氣憤，也想告誡各位家長，早點給孩子做反霸凌教育。

我家老大剛上幼兒園時，我就給他買了反霸凌的繪本，跟他一起閱讀，告訴他，遇到這樣的事情，該如何處理。

等到老二上幼兒園后，又刷了一遍，倆孩子在幼兒園，基本不用我擔心。

他們現(xiàn)在在學(xué)校里，發(fā)生什么事情，都會回來跟我說。比如有的孩子被起綽號了，有的孩子故意欺負人。遇上這樣的事情，我也會跟孩子一起想辦法，到底怎么解決？

倆孩子看的是一套《學(xué)會大聲說不》的反霸凌繪本，里面有關(guān)于霸凌的表現(xiàn)，面對霸凌應(yīng)該如何防范。

比如被起綽號了、被造謠了、被嘲笑了、被排擠了、被使喚了、被搶奪了等8個主題，都是孩子在幼兒園階段，可能會遇到的“隱形霸凌”問題。

提前給孩子把反霸凌的意識灌輸好了，等他上幼兒園，自然能分辨，到底什么是霸凌，如何保護自己，送給孩子這套反霸凌繪本，避免孩子成為“隱形暴力”的對象。

枕邊育兒寄語：

作為父母，我們都很清楚，自己沒辦法保護孩子一生。增強孩子的自我保護意識，才是對他最好的保護。從小拒絕“隱形霸凌”，孩子以后才能不吃虧，成長得更順利、更開心！