高考能超常發(fā)揮的小孩兒一般來自于什么樣的家庭？那么這種家庭的父母有什么樣的特點(diǎn)？今天跟你說清楚啊。一般這種小孩兒是來自于情緒穩(wěn)定、重視心態(tài)建設(shè)、邊界感清晰的家庭。他們的父母呢，會(huì)有這樣的幾個(gè)特點(diǎn)。

第一個(gè)是情緒穩(wěn)定，不會(huì)把焦慮傳遞給小孩兒。這類父母很少把“高考決定命運(yùn)”掛在嘴邊，也不會(huì)因?yàn)橐淮文？季途o張、指責(zé)或者焦慮。他們自己能保持平和的心態(tài)。那面對孩子的波動(dòng)，他更愿意去說“沒關(guān)系，我們一起看看問題在哪兒”，而不是說“你怎么又考砸了啊”，或者在態(tài)度上非常惡劣。

第二個(gè)，他們的特點(diǎn)是重視過程而不是結(jié)果。你要給孩子安全感，他們也不會(huì)去說“考不上好大學(xué)你就完了”來施壓，但是反而會(huì)明確地告訴小孩兒：“只要你盡力了，結(jié)果怎么樣咱都能接受。”這種表態(tài)會(huì)給孩子比較大的心理安全感，讓小孩兒知道父母愛的是他這個(gè)人，而不是考高分兒的他。

第三個(gè)，是懂得放手，有清晰的邊界感。這類父母他不會(huì)全程盯著孩子學(xué)習(xí)，好像孩子時(shí)時(shí)處于監(jiān)控，他不會(huì)這么干。他也不會(huì)完全替代孩子做決定，會(huì)尊重孩子自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏或者說復(fù)習(xí)計(jì)劃。他孩子偶爾想聽會(huì)兒歌，也不會(huì)被指責(zé)浪費(fèi)時(shí)間。

第四個(gè)是擅長賦能的家長，而不是指責(zé)。當(dāng)這個(gè)孩子遇到挫折，比如考砸了，他絕對不會(huì)說“你就是不夠努力”，而是會(huì)幫著去稍微分析一下問題。“你這次錯(cuò)題，咱們到底是知識(shí)點(diǎn)的問題，還是這個(gè)做題習(xí)慣太粗心的問題”，他會(huì)從這個(gè)解決者的角度去跟孩子一起把這個(gè)事情解決掉。

第五個(gè)，他們的特點(diǎn)是家庭氛圍是和睦的，關(guān)系是松弛有度的。家里邊兒很少有爭吵、冷戰(zhàn)的情況。你天天冷戰(zhàn)、爭吵，這孩子絕對考不好。親子之間，他們能平等的溝通，飯桌上會(huì)聊一些家常，大家會(huì)站在一個(gè)平等的地位去談?wù)撘恍┦虑椋皇敲刻於荚谡剬W(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)。那睡前可能就是很簡單的一句“好好睡覺，早點(diǎn)休息”，而不是逼著他啊去問他作業(yè)做完了沒有、要不要再學(xué)習(xí)，不會(huì)說這個(gè)。

所以簡單來講，高考超常發(fā)揮的核心是心態(tài)，心態(tài)的核心是心態(tài)不要崩盤。大部分孩子到了高考不崩盤的就已經(jīng)不錯(cuò)了，心態(tài)能穩(wěn)定的基本上超常發(fā)揮會(huì)有很大的可能。所以你能給孩子穩(wěn)定心態(tài)的家庭，基本上孩子超常發(fā)揮的可能性是非常大。