為深入推進(jìn)河南省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮省級(jí)教研部門的專業(yè)引領(lǐng)與資源輻射作用，推動(dòng)全省優(yōu)質(zhì)高中教育資源共建共享、協(xié)同提質(zhì)，由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心主辦的教學(xué)調(diào)研及教研支持活動(dòng)于2026年4月9日正式啟動(dòng)。

河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)調(diào)研及教研支持活動(dòng)（陜州場(chǎng)）開班儀式

我校五個(gè)學(xué)科七名骨干教師組成專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，分赴偃師高中、陜州中學(xué)兩所學(xué)校，開展系列教研支持活動(dòng)。活動(dòng)通過同課異構(gòu)、專題教研研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享等形式，為地方學(xué)校送去先進(jìn)教學(xué)理念與成熟教研成果，搭建起省級(jí)高中教育協(xié)同發(fā)展的高效平臺(tái)。

鄭州市第七高級(jí)中學(xué)送教老師合影

語文學(xué)科王蕊老師作了題為《深耕統(tǒng)編教材，精研教考銜接》的專題講座。王老師立足教學(xué)誤區(qū)，提出“教考銜接”核心定義，從政策、命題、教材三維度闡釋依據(jù)，并結(jié)合高考真題與教材的隱性關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)分享“以本為本、以法為徑、以練促悟、以評(píng)促學(xué)”四大實(shí)踐路徑，重點(diǎn)展示了新授課、復(fù)習(xí)課、作文課三類課型的銜接重構(gòu)。講座案例翔實(shí)、策略具體，為一線教師破解“教考脫節(jié)”難題提供了可操作的行動(dòng)指南，講座既有理論高度，又貼近教學(xué)實(shí)際，對(duì)回歸教材、優(yōu)化備考具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

語文學(xué)科王蕊老師專題講座

歷史學(xué)科趙璐璐老師做了題為《深植·共生·抵達(dá)——核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)的校本實(shí)踐》的專題講座。講座講述了我校歷史教研組以思辨溯源課堂模型深植教學(xué)根基，依托原創(chuàng)命題、課題研究?jī)纱笙到y(tǒng)共生賦能，立足教室、校園、社會(huì)三大實(shí)踐場(chǎng)域，層層落實(shí)歷史核心素養(yǎng)培育，堅(jiān)守教育本真。

講座內(nèi)容翔實(shí)厚重、邏輯清晰，兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)性，讓參會(huì)教師深受啟發(fā)，收獲頗豐，為歷史教學(xué)提質(zhì)增效注入新動(dòng)能。

歷史學(xué)科趙璐璐老師專題講座

歷史學(xué)科陳百元老師赴洛陽偃師高中開展送教交流活動(dòng)，講授公開課《豫見世界：全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》。

課堂立足新課標(biāo)要求，以“豫見世界”為視角，將人口遷移、物種交換、商品流動(dòng)和早期殖民等核心知識(shí)與河南本土歷史緊密結(jié)合，通過史料研讀、問題探究、互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建全球視野，理解新航路的開辟是世界格局演變的重要節(jié)點(diǎn)。

整堂課設(shè)計(jì)精巧、邏輯清晰、貼近學(xué)情，學(xué)生興趣濃厚，思維敏捷，參與度很好，素養(yǎng)達(dá)成度較高！本次活動(dòng)為兩地教師搭建了交流互鑒的平臺(tái)。

歷史學(xué)科陳百元老師授課

歷史學(xué)科王毅誠老師赴陜州中學(xué)講授《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變——“一錠白銀的全球之旅”》。課堂以白銀為主線，創(chuàng)設(shè)沉浸式歷史情境，依托遞進(jìn)式問題鏈引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。課程從白銀開采切入，解讀新航路開辟后的人口遷移與物種交流。以白銀全球流轉(zhuǎn)為脈絡(luò)，剖析世界范圍內(nèi)的商品流通。借白銀的歷史見證，揭示早期殖民擴(kuò)張與世界格局的深刻變革。課堂立足時(shí)空觀念，強(qiáng)化史料實(shí)證，滲透全球視野，引導(dǎo)學(xué)生樹立和平發(fā)展、平等交流的理念，厚植人類命運(yùn)共同體意識(shí)，充分展現(xiàn)了鄭州市第七高級(jí)中學(xué)教師扎實(shí)的教學(xué)功底與鮮明的教學(xué)特色。

歷史學(xué)科王毅誠老師授課

歷史學(xué)科送教老師與當(dāng)?shù)亟處熀嫌?/strong>

地理學(xué)科秦龍洋老師分別在洛陽偃師、三門峽陜州兩地作《區(qū)域資源賦能地理育人方式改革的實(shí)踐路徑》專題報(bào)告。秦老師從課程改革要求、學(xué)科本質(zhì)及高考評(píng)價(jià)導(dǎo)向出發(fā)，闡述了區(qū)域資源賦能地理育人方式改革的提出背景和理論基礎(chǔ)，并結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，展示了如何運(yùn)用區(qū)域資源進(jìn)行核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的地理教學(xué)創(chuàng)新。內(nèi)容涵蓋理念、方法、工具和實(shí)踐應(yīng)用，為地理教師提供了系統(tǒng)化、可操作的實(shí)踐方案。不斷舉起的相機(jī)和密密麻麻的筆記，傳遞著與會(huì)老師對(duì)我校博雅理念指導(dǎo)下學(xué)科建設(shè)成果的高度認(rèn)同和深度共鳴。

地理學(xué)科秦龍洋老師專題講座

徐依老師開展了以“酚”為主題的化學(xué)公開課，將生活常識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)融合，為學(xué)生呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)高效的有機(jī)化學(xué)課。

課堂以“蓮藕變色”這一生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)，巧妙引出酚類物質(zhì)氧化、絡(luò)合等化學(xué)原理，自然過渡到酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、官能團(tuán)特征與性質(zhì)等核心內(nèi)容。課堂上，徐老師引導(dǎo)學(xué)生開展分組探究，結(jié)合電子效應(yīng)對(duì)比分析羥基與苯環(huán)的相互影響，深入理解酚的性質(zhì)，幫助學(xué)生樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的化學(xué)核心觀念。

課堂還結(jié)合茶多酚、對(duì)乙酰氨基酚等生活中的酚類物質(zhì)，拓展應(yīng)用場(chǎng)景，強(qiáng)化安全使用意識(shí)。整堂課貼近生活、邏輯清晰、互動(dòng)充分，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，展現(xiàn)了鄭州七中優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)風(fēng)采。

化學(xué)學(xué)科徐依老師授課

生物學(xué)科劉華全老師首先對(duì)活動(dòng)中兩位同課異構(gòu)的老師進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)， 同時(shí)，也針對(duì)課堂細(xì)節(jié)提出了建設(shè)性意見。接著，劉老師作題為《精準(zhǔn)施策 科學(xué)突圍——高中生物二輪復(fù)習(xí)備考策略》的專題報(bào)告，系統(tǒng)闡述新高考背景下的復(fù)習(xí)思路與實(shí)施路徑。劉老師立足多年教學(xué)實(shí)踐與研究，精準(zhǔn)把脈復(fù)習(xí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為當(dāng)?shù)馗呷锟茖W(xué)備考提供了精確指導(dǎo)，整場(chǎng)報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)、邏輯嚴(yán)密，兼具理論高度與實(shí)操價(jià)值，既有宏觀引領(lǐng)，又有微觀指導(dǎo)，贏得了與會(huì)教師的高度認(rèn)可和熱烈反響。

生物學(xué)科劉華全老師專題講座

此次參與河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心主辦的省級(jí)教研支持活動(dòng)，是鄭州市第七高級(jí)中學(xué)積極踐行省級(jí)教育發(fā)展部署、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的生動(dòng)實(shí)踐。活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念、教研方法、育人實(shí)踐的精準(zhǔn)賦能與深度互通，為區(qū)域高中教育協(xié)同提質(zhì)注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。未來，我校將持續(xù)深耕省級(jí)教研協(xié)作平臺(tái)，積極參與省級(jí)教研支持與幫扶共建活動(dòng)，與全省兄弟高中攜手深耕課堂、提質(zhì)增效，共同助力河南省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)七中力量。

編 輯 | 校 辦

審 核 | 劉 寧