紅星新聞網(wǎng)（記者 李慧穎）4月14日?qǐng)?bào)道近日，教育部公布了2025“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”認(rèn)定名單，成都東部新區(qū)新民學(xué)校、成都東部新區(qū)藍(lán)綢帶小學(xué)校憑借在校園足球領(lǐng)域的體系化探索與突出成效成功入選。

成都東部新區(qū)新民學(xué)校

足球領(lǐng)航全員參與 打造活力體育校園

坐落于三岔湖畔的新民學(xué)校，將“以愛(ài)潤(rùn)新，長(zhǎng)善育民”的辦學(xué)理念深度融入到校園足球的每一個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建了一套“普及與特長(zhǎng)并重”的完整培養(yǎng)體系。

學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)：面向全體1至9年級(jí)學(xué)生，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，保障基礎(chǔ)普及；同時(shí)為有興趣、有潛力的學(xué)生開(kāi)設(shè)每周四節(jié)的足球社團(tuán)課，并組建了5支校隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“面向全體、兼顧特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。

針對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)師資不足的痛點(diǎn)，新民學(xué)校創(chuàng)新推出“雙師課堂”模式，與成都東部新區(qū)足協(xié)緊密合作——由本校體育教師負(fù)責(zé)課堂管理、德育滲透與習(xí)慣培養(yǎng)，足協(xié)專(zhuān)業(yè)教練則專(zhuān)注于技術(shù)指導(dǎo)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不僅顯著提升了教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性與實(shí)效性，更真正實(shí)現(xiàn)了足球技能培養(yǎng)與體育育人目標(biāo)的有機(jī)融合。

這套體系化的努力結(jié)出了累累碩果，在2022至2025年的區(qū)級(jí)青少年足球聯(lián)賽中，新民學(xué)校屢獲佳績(jī)，校園足球氛圍日益濃厚，學(xué)生身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神與運(yùn)動(dòng)技能得到全面提升。

成都東部新區(qū)藍(lán)綢帶小學(xué)校

足球賦能體教融合 解鎖成長(zhǎng)新方式

成都東部新區(qū)藍(lán)綢帶小學(xué)校（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)）由成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)辦，自建校之初便將足球教育確立為特色發(fā)展方向，其實(shí)踐展現(xiàn)出資源整合與協(xié)同育人的強(qiáng)大活力。

學(xué)校成立足球教育工作小組，從機(jī)制上保障課程實(shí)施與活動(dòng)開(kāi)展。除嚴(yán)格落實(shí)每班每周一節(jié)足球課外，更創(chuàng)新性地將足球元素融入大課間活動(dòng)，并通過(guò)興趣班、校隊(duì)訓(xùn)練滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求。每學(xué)期舉辦的班級(jí)足球聯(lián)賽已成為校園文化重要組成部分，而獨(dú)具特色的“爸爸杯”足球賽，則成功將家庭力量引入校園體育，搭建起家校共育的橋梁，讓足球成為聯(lián)結(jié)親子、互動(dòng)社區(qū)的情感紐帶。

在專(zhuān)業(yè)提升方面，學(xué)校積極深化體教融合，邀請(qǐng)成都體育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)足球團(tuán)隊(duì)入校，為學(xué)生提供系統(tǒng)化、常態(tài)化的高水平指導(dǎo)，并量身定制訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)，“足球嘉年華”等趣味活動(dòng)，讓更多孩子在歡樂(lè)中感受足球魅力，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)參與基礎(chǔ)。

秉持“以賽促練、以練促學(xué)”的理念，學(xué)校校隊(duì)在各級(jí)賽事中表現(xiàn)亮眼，曾先后榮獲區(qū)級(jí)青少年足球聯(lián)賽冠軍、亞軍，并在成德眉資青少年體育交流活動(dòng)中獲得足球男子丙組第五名等多項(xiàng)榮譽(yù)。

截至目前，東部新區(qū)已有5所學(xué)校躋身全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校行列，共同勾勒出區(qū)域校園足球蓬勃發(fā)展的生動(dòng)圖景。未來(lái)，東部新區(qū)將繼續(xù)支持學(xué)校深化足球特色建設(shè)，完善課程體系，整合優(yōu)質(zhì)資源，讓這片充滿(mǎn)希望的綠茵場(chǎng)，持續(xù)成為滋養(yǎng)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)的沃土。