看到一個家長求助的帖子：孩子說，我再怎么努力都沒用，要怎么回復？我想從二胎媽媽和親子教育博主的雙視角，來跟大家討論下這個問題。

作為二胎媽媽，我也很擔心，我的孩子說出這樣的話，尤其是上二年級的二寶，他學習總是很費勁，走神、錯別字比較多，一點小事情，就可能會走開了。

我和他聊過，你覺得學習對你來說，困難嗎？他說，不難啊！就是我有時候不夠?qū)Ｐ模€有，分數(shù)上不去。你看，也是有沮喪在其中的。

01 AI時代學習好還有用嗎？

受到AI的沖擊，不少成年人丟了工作，有的即使保住了飯碗，過得依然很艱難。老板什么都讓用AI，自己的活兒多了很多，但工資卻沒漲。

放在教育上，更是如此，孩子們寒窗苦讀十幾年，可能都不如AI幾秒鐘掌握的信息量大，所以，學習真的有用嗎？

前幾天還看到新聞，大廠開始向初中、高中生下手，直接跳過了大學生。

我們傳統(tǒng)的教育路徑是：小學→初中→高中→大學→找工作→學技能。在AI時代，邏輯變成了：發(fā)現(xiàn)問題→用AI工具解決→直接面向市場驗證。

不是大學生沒有市場價值了，而是高中生就已經(jīng)開始用ChatGPT寫文案，在商業(yè)戰(zhàn)場上開始歷練。

騰訊開始招高中生做AI產(chǎn)品經(jīng)理，甚至開出日薪2000元的高薪，為什么會這樣？我想，主要原因是，他們認為這群人是未來AI的消費主力，懂得用戶需要什么，能賦予AI真正的創(chuàng)新。

這不是說，學歷真的貶值了，而是能力評價體系在革新。

那么，學習就沒用了嗎？

我不這么認為，學習能力是貫穿人一生的，無論身處在什么時代都不例外。你可以學習不好，但不能不學習。而這個學習，并不是成績好壞那么簡單。

02 孩子們學習到底在學什么？

你有沒有思考過這個問題：孩子們每天背著書包去上學，寒窗苦讀十幾年，到底在學什么？

或許，我們和孩子，都誤解了“學習”這兩個字。

孩子以為，學習=寫作業(yè)=考試分數(shù)=被認可。

家長以為，學習=名次=升學=未來的飯碗。

可在AI徹底改變世界的今天，學習就不是學知識這么簡單，還有鍛煉自己。當孩子坐在書桌前，真正要學的，不是一道題、一個漢字、一個英語單詞，而是三個可貴的能力。

能力一：面對挫敗不垮掉的心力

孩子明明很努力，但成績就是上不去。認真做事情，卻總是被批評。這不是學習帶來的懲罰，而是學生時期的“抗壓訓練”。

記得上初中的時候，老師跟我們說，你現(xiàn)在能坦然面對一張不理想的試卷，以后才能有勇氣面對一次失敗的項目；現(xiàn)在能把錯題一道道改完，以后遇到困境，才能一步步走出去。

是的，AI遇到很多事情可以直接給出答案，幫你完成任務，但它始終是沒有情感的，也無法了解你每次算題、寫字過程中的感受、學習獲得的成就感和拿到不滿意分數(shù)后的沮喪體驗。

能力二：把一件事做完、做好的定力

就拿我家二寶來說，寫幾分鐘作業(yè)就走神了，語文小測錯別字一堆，總也坐不住，常常心不在焉。

我也曾經(jīng)很焦慮，為啥這么簡單的學習，他就是搞不定？后來我想通了，注意力薄弱、基礎一般的孩子，能專心10分鐘，比學霸考100分更珍貴。

在學習階段，孩子們之間不是比誰的智商更高，而是專心打磨專注力、責任感和執(zhí)行力。能坐得住寫作業(yè)，把不懂的內(nèi)容搞懂，這種能力，比分數(shù)更重要。

以后孩子做什么工作、學什么技能，都能沉下心來，也能有信心做好，這才是關鍵。

能力三：自己信任自己的能力

回到這個求助帖子，孩子說自己“努力也沒用”，其實不表示他放棄了學習，而是因為看不到希望，覺得再努力也沒用，進行了自我否定。

我認為，此時更應該告訴孩子的是，你的努力不是沒有用，而是努力的回報，不一定只在試卷上。

你比昨天專心了五分鐘，是努力的回報；你愿意把錯字改三遍，是努力的回報；你沒有丟下作業(yè)跑去玩，是努力的回報。

好好學習并不只是為了拿到高分，而是讓你知道，你雖然沒有足夠優(yōu)秀，但可以通過努力，一點點變好。

03 家長如何回應？

面對這樣的情況，家長首先不必自責，雖然孩子的很多行為、思考模式，很多受到父母的影響，但也不必因此內(nèi)疚、自責。我認為，最好的回應是，跟孩子聊聊，自己小時候的事情，說說一個普通人的來時路，讓孩子知道，哪怕一個人不是很優(yōu)秀，但只要肯一直努力，也能有很好的未來。

我常常和孩子聊，自己學生時代的事情，也會告訴他們，媽媽上課走神、發(fā)呆被老師抓包的糗事。

孩子們反而覺得，媽媽也不是完美的，我也不是，但我們都是足夠努力走在這條路上的。我覺得，這樣才能讓孩子先停止內(nèi)耗，不至于因此自責。

其次，跟孩子一起找找原因。

是學習方法不對，還是基礎薄弱？如果是前者，可以找尋一些學習方法，讓孩子試試看，比如費曼學習法、番茄學習法、艾賓浩斯曲線記憶等等，提升學習效率。

如果是基礎薄弱，那就找到源頭，跟孩子一起設定計劃，開始主攻，相信也會有起色。

如果孩子已經(jīng)是高年級了，補習來不及了，那就放平心態(tài)，抓住優(yōu)勢學科，分數(shù)的提升，也能給他帶來自信，從而愿意主動探索其他學科的學習方法。

最后，給孩子一個大大的擁抱。

波士頓大學醫(yī)學院的研究人員研究發(fā)現(xiàn),母親和新生兒之間的擁抱和皮膚接觸能使新生兒在常規(guī)驗血時減輕疼痛。格雷博士認為:擁抱還對嬰兒具有心理上的安慰作用。

這一點，放在剛開始也適合。我家倆娃每次跟我說，學校里不開心、成績不理想的事情，我做的第一件事，就是給他們一個大大的擁抱。

孩子即使不優(yōu)秀，也是我們的小孩，這一點毋庸置疑。你的一個擁抱，能讓他感受到被理解，勝過千言萬語。

至于自信心的建立，真的別急，從小事情開始，一點點做起。平時多鼓勵，等娃找到適合的學習方法，學習的自信心，成績對他來說，沖擊力也就沒那么大了。

枕邊育兒寄語：

德國哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中指出：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”我想說的是，我們不能否認，AI可以搖動知識，但它沒辦法搖動靈魂。孩子們通過學習需要掌握的是，面對困難、重新再來、持續(xù)變好的能力。而這些，本來就比考100分更重要啊！