AI時代如何為青少年穿上“數字鎧甲”？

　　■中國婦女報全媒體記者田夢迪

　　從真假難辨的AI偽造圖片，到細節逼真的虛假視頻；從批量生成的劣質內容，到“一本正經胡說八道”的智能回答……當生成式人工智能全面融入青少年的學習與生活，海量信息泥沙俱下，正處于認知塑造關鍵期的青少年，面臨的是前所未有的信息辨別考驗。

　　如何引導未成年人有效識別AI虛假信息、在紛繁復雜的數字世界守住判斷力底線，已成為全社會必須共同作答的時代課題。實踐證明，以情景化教學為抓手，將信息鑒別能力納入青少年核心素養培育體系，是讓AI素養教育可感、可學、可練，真正幫助青少年筑牢數字認知防線的有效路徑。

　　AI依賴癥蔓延，孩子辨別力跟上了嗎？

　　2025年6至8月，中國青少年研究中心對北京、廣東、江蘇等7省（市）8563名中小學生開展調查，結果顯示，超六成中小學生使用過AI工具。值得注意的是，20.5%的學生表示想依賴AI思考而不愿主動思考，46.4%的學生有煩惱時更傾向于求助AI，部分學生甚至直接照搬AI答案，獨立思考能力逐漸弱化。

　　與此同時，多起AI造假事件已為青少年信息安全敲響警鐘。AI偽造的“日喀則地震男孩”圖片曾誤導公眾認知；遵義一男子利用AI生成“兩死一傷”的虛假車禍視頻，在網絡上快速傳播，引發不必要的恐慌。北京市政協委員、國防大學正高級工程師司光亞指出，此類事件清晰表明，“眼見為實”的時代已悄然終結。深度偽造內容隱蔽性強、煽動性高，極易沖擊青少年的認知建構與價值觀塑造。

　　清華大學新聞與傳播學院副院長杭敏，將這類AI批量生產的劣質內容形象地稱為“數字泔水”。這類內容不僅會導致青少年注意力碎片化、思維淺表化，更可能讓他們受到不良導向影響，偏離正確的認知軌道。

　　“不少學生直接照搬AI生成的作文，看似格式規范、內容完整，實則邏輯漏洞百出。”某中學七年級語文老師向中國婦女報全媒體記者表示，青少年正處于判斷力形成的關鍵階段，長期不加辨別地接受AI生成內容，不僅容易被誤導，還會陷入算法構建的“信息繭房”，逐漸喪失多元視角與批判質疑能力。

　　情景踐學，讓AI鑒別力在體驗中落地生根

　　面對日益復雜的AI信息環境，情景化、沉浸式、互動式教學成為提升青少年信息鑒別力的破局之道。通過搭建貼近生活的場景、開展角色扮演、設計任務闖關，讓學生在真實情境中學會觀察、質疑、查證、判斷，將信息鑒別能力內化為自覺行為習慣。

　　目前，多所學校已先行探索，將情景化教學融入AI素養教育實踐。去年11月，北京市中關村外國語學校小學部開展“家長進課堂”活動，邀請一名軟件評測師家長為學生帶來一堂情景化AI探秘課。課堂上，通過“曹沖稱象現代方案挑戰”等情景任務，結合“四條腿的螞蟻”“漂浮的椅子”等案例，引導學生發現AI生成內容中的邏輯漏洞。學生在角色扮演、小組討論中直觀掌握信息鑒別方法，在心中種下“觀察—質疑—驗證”的思維種子。

　　在日常教學中，學校可廣泛開展情景討論、案例辨析、模擬實踐等活動，讓AI鑒別訓練常態化、生活化。比如，圍繞“AI給出的作業答案能直接抄嗎”“網友發來的AI圖片可信嗎”等真實問題展開小組辯論，讓學生在思想碰撞中形成正確判斷；展示AI偽造圖片、虛假視頻與真實素材的對比，讓學生找出破綻，提升識別能力；還可以設置“信息核查小任務”，讓學生對熱門說法、AI答案進行交叉驗證，完整體驗查證全過程，在實踐中積累鑒別經驗。

　　這種情景化教學模式，精準契合青少年的認知特點，摒棄枯燥抽象的理論灌輸，讓學生在“做中學、玩中悟”，有效提升AI信息鑒別能力，真正實現素養教育落地見效。

　　家校社協同，為青少年筑牢數字防護屏障

　　校園是情景化教學的主陣地，系統化、常態化的課程設計至關重要。杭敏建議，相關部門應加強協同，依托相關高校和研究機構，將媒介素養教育深度融入中小學課后服務優質資源體系，并與思政課、信息技術、道德與法治、語文等課程有機融合，明確各學段核心素養目標、教學內容與評價標準，實現AI素養教育一體化、連續性推進。

　　“要賦能家庭破解‘數字代溝’，引導家庭建立健康的數字生活習慣。”杭敏表示，可依托社區家長學校，開設家長數字素養提升課程，幫助家長掌握網絡知識、親子溝通技巧及AI風險識別能力，讓家長成為孩子數字成長路上的引路人。

　　家庭同樣可以開展輕量型情景化訓練，融入日常生活。比如，家長可利用碎片時間設置生活化情景：看到一條熱門AI相關消息，和孩子一起討論“這條消息可信嗎”；遇到AI生成的內容，和孩子一起“找茬兒”糾錯；寫作業前與孩子約定“先獨立思考，再用AI輔助”。通過這些生活化的互動情景，讓孩子在潛移默化中養成審慎、求真的信息辨別習慣。

　　技術在迭代，信息環境在不斷變化，青少年媒介素養教育是一項久久為功的系統工程。以情景化教學為抓手，將AI信息鑒別力培養融入日常、融入細節，既能讓AI素養教育更接地氣、更具實效，也能為青少年穿上堅實的“數字鎧甲”，助力他們在數字時代健康成長。