“不到園林,怎知春色如許?”今春的上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校繁花似錦,建校之初從河南洛陽(yáng)、山東菏澤、松江新浜移植的百余株牡丹盎然綻放。該校日前舉辦首屆牡丹文化節(jié),以花為媒打造春日校園文化盛宴,彰顯了教師深耕德育課堂、推動(dòng)五育融合的教育智慧。
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牡丹園里牡丹花開(kāi)
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本屆牡丹文化節(jié)以“品、賞、承、誦”為四大篇章,活動(dòng)內(nèi)容豐富多元、趣味盎然。在學(xué)校膳食坊,師生變身“美食匠人”,揉面塑形、巧手點(diǎn)綴,將牡丹元素融入點(diǎn)心制作。勞動(dòng)實(shí)踐與食育文化在一揉一捏間悄然浸潤(rùn),香甜的牡丹主題點(diǎn)心承載著師生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。移步校園牡丹園,姚黃魏紫、姹紫嫣紅,各色牡丹競(jìng)相吐艷,師生們漫步花間,或駐足細(xì)賞花瓣紋理,或合影定格春日美景。
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國(guó)風(fēng)手作展示
園內(nèi)的傳統(tǒng)文化展示市集更是熱鬧非凡,從牡丹園延伸至操場(chǎng),投壺、射箭、舞龍等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目吸引學(xué)生們競(jìng)相體驗(yàn),歡呼聲不絕于耳;學(xué)生自制的國(guó)風(fēng)手作、書(shū)畫(huà)文創(chuàng)琳瑯滿目,創(chuàng)意十足;才藝展示區(qū)里,歌聲、琴聲、掌聲交織,成為春日校園里最美的交響。
視覺(jué)附校校長(zhǎng)高曉紅表示,學(xué)校自2024年開(kāi)辦以來(lái),始終秉持“做溫暖的教育,讓每一個(gè)孩子看見(jiàn)更好的自己”的辦學(xué)理念,精心打造“小博柿”德育ip,致力于構(gòu)建五育融合、家校社協(xié)同的育人生態(tài)。而校園牡丹園作為重要的教育媒介,蘊(yùn)藏著深厚的育人深意。早在建校之初,校方便邀請(qǐng)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政教育專家魏志強(qiáng)、松江“德育鬼才”郭寧偉等為德育陣地創(chuàng)設(shè)出謀劃策,并多方聯(lián)系捐贈(zèng)牡丹苗。如今,三地牡丹在校園扎根綻放,不僅以美潤(rùn)心,更成為連接勞動(dòng)實(shí)踐、自然美育、文化傳承的紐帶,讓教育在潛移默化中發(fā)生。
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牡丹主題點(diǎn)心制作
視覺(jué)附校副校長(zhǎng)李俊杰介紹,目前,“小博柿”德育品牌已形成五大核心矩陣——“小博柿好榜樣”評(píng)比聚焦榜樣引領(lǐng);“小博柿成長(zhǎng)營(yíng)”打造學(xué)科加油站與實(shí)踐體驗(yàn)坊;“視覺(jué)育人共同體”開(kāi)設(shè)“小博柿發(fā)展中心”“暖柿共育中心”“啟柿賦能中心”三大賦能中心,構(gòu)建校家社協(xié)同育人生態(tài);“小博柿牡丹文化節(jié)”集中展示德智體美勞五育融合成果與協(xié)同育人成效;“小博柿視覺(jué)劇”專注創(chuàng)編融合舞蹈、聲樂(lè)與戲劇表演的特色藝術(shù)品牌。
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文藝匯演
文化節(jié)當(dāng)天,師生們還獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的文藝匯演,《牡丹花開(kāi)》《牡丹亭》等融入牡丹元素的歌舞、朗誦節(jié)目輪番登場(chǎng),盡顯師生風(fēng)采。值得一提的是,由視覺(jué)附校聯(lián)合上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院組建的“視覺(jué)育人共同體”推出的“懷瑾微課”首次亮相,15分鐘的輕量化德育微課聚焦真實(shí)教育問(wèn)題,展現(xiàn)了德育創(chuàng)新的全新探索。
記者:王梅
編輯:周雨薇 薛亮亮
審核:韓佳怡 張晉洲
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上觀號(hào)作者:上海松江
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