“不到園林，怎知春色如許？”今春的上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校繁花似錦，建校之初從河南洛陽(yáng)、山東菏澤、松江新浜移植的百余株牡丹盎然綻放。該校日前舉辦首屆牡丹文化節(jié)，以花為媒打造春日校園文化盛宴，彰顯了教師深耕德育課堂、推動(dòng)五育融合的教育智慧。

牡丹園里牡丹花開(kāi)

本屆牡丹文化節(jié)以“品、賞、承、誦”為四大篇章，活動(dòng)內(nèi)容豐富多元、趣味盎然。在學(xué)校膳食坊，師生變身“美食匠人”，揉面塑形、巧手點(diǎn)綴，將牡丹元素融入點(diǎn)心制作。勞動(dòng)實(shí)踐與食育文化在一揉一捏間悄然浸潤(rùn)，香甜的牡丹主題點(diǎn)心承載著師生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。移步校園牡丹園，姚黃魏紫、姹紫嫣紅，各色牡丹競(jìng)相吐艷，師生們漫步花間，或駐足細(xì)賞花瓣紋理，或合影定格春日美景。

國(guó)風(fēng)手作展示

園內(nèi)的傳統(tǒng)文化展示市集更是熱鬧非凡，從牡丹園延伸至操場(chǎng)，投壺、射箭、舞龍等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目吸引學(xué)生們競(jìng)相體驗(yàn)，歡呼聲不絕于耳；學(xué)生自制的國(guó)風(fēng)手作、書(shū)畫(huà)文創(chuàng)琳瑯滿目，創(chuàng)意十足；才藝展示區(qū)里，歌聲、琴聲、掌聲交織，成為春日校園里最美的交響。

視覺(jué)附校校長(zhǎng)高曉紅表示，學(xué)校自2024年開(kāi)辦以來(lái)，始終秉持“做溫暖的教育，讓每一個(gè)孩子看見(jiàn)更好的自己”的辦學(xué)理念，精心打造“小博柿”德育ip，致力于構(gòu)建五育融合、家校社協(xié)同的育人生態(tài)。而校園牡丹園作為重要的教育媒介，蘊(yùn)藏著深厚的育人深意。早在建校之初，校方便邀請(qǐng)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政教育專家魏志強(qiáng)、松江“德育鬼才”郭寧偉等為德育陣地創(chuàng)設(shè)出謀劃策，并多方聯(lián)系捐贈(zèng)牡丹苗。如今，三地牡丹在校園扎根綻放，不僅以美潤(rùn)心，更成為連接勞動(dòng)實(shí)踐、自然美育、文化傳承的紐帶，讓教育在潛移默化中發(fā)生。

牡丹主題點(diǎn)心制作

視覺(jué)附校副校長(zhǎng)李俊杰介紹，目前，“小博柿”德育品牌已形成五大核心矩陣——“小博柿好榜樣”評(píng)比聚焦榜樣引領(lǐng)；“小博柿成長(zhǎng)營(yíng)”打造學(xué)科加油站與實(shí)踐體驗(yàn)坊；“視覺(jué)育人共同體”開(kāi)設(shè)“小博柿發(fā)展中心”“暖柿共育中心”“啟柿賦能中心”三大賦能中心，構(gòu)建校家社協(xié)同育人生態(tài)；“小博柿牡丹文化節(jié)”集中展示德智體美勞五育融合成果與協(xié)同育人成效；“小博柿視覺(jué)劇”專注創(chuàng)編融合舞蹈、聲樂(lè)與戲劇表演的特色藝術(shù)品牌。

文藝匯演

文化節(jié)當(dāng)天，師生們還獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的文藝匯演，《牡丹花開(kāi)》《牡丹亭》等融入牡丹元素的歌舞、朗誦節(jié)目輪番登場(chǎng)，盡顯師生風(fēng)采。值得一提的是，由視覺(jué)附校聯(lián)合上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院組建的“視覺(jué)育人共同體”推出的“懷瑾微課”首次亮相，15分鐘的輕量化德育微課聚焦真實(shí)教育問(wèn)題，展現(xiàn)了德育創(chuàng)新的全新探索。

記者：王梅

編輯：周雨薇 薛亮亮

審核：韓佳怡 張晉洲

上觀號(hào)作者：上海松江